2022年小学教师期末工作总结

“时时灌溉，常令润泽”，这是我国传统文化精粹中深蕴教育哲理的一句话，也是我一直以来的教育信条。这是我来到实验小学的第一个学期，不知不觉中，这一学期已接近尾声，回顾这个学期，我过得忙碌而充实。在校领导的正确引导下，我始终在积极完成教育教学任务的道路上不断前行。为了及时地总结经验教训，能够在新的学期中更好地开展各项工作，特将本学期工作进行如下总结：

一、班主任工作：

为了加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养“笃志博学，质朴方正”的班集体，在这个学期里，我主要从以下四方面进行班集体的建设。

（一）按照学校安排，积极动员、选拔和培养中小队长。首先，大力表扬中小队长优点，宣传他们的先进事迹，帮助他们树立威信；其次，鼓励中小队长大胆工作，指点其工作方法的同时，更严格要求他们个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面；再次，培养班委团结协作的精神，通过班委这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即以面带面。

（二）有效利用好每周一的班会课和课间的碎片时间开展一些专题性的活动，扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规等等诸多方面。在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培养学生良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。务必使每个学生能够全方位规范自己的行为，具有自我约束力和班级荣誉感，保证整个班集体随时表现出活而不乱，严而不死的良好班风班貌。

（三）深入了解学情，积极关注学生。为了能很快地全面了解学生，我深入班级，每天早来晚走，同时通过任课教师及家长，了解学生方方面面的表现。在长期接触中，我了解到：我们班大部分的学生的基础较好，一些孩子个性较强，比较要面子，也有一些孩子平时好讲好动，较调皮。针对学生的个性特点，我在教育教学过程中作了一些针对性措施，在教学内容里增加一些相关话题，多给他们一些说话的机会，培养学生的学习兴趣，让他们集中精神听课；在班级活动中，创设更多的适宜环境，让他们的闪光点被更多同学看到，让每个孩子都有被积极关注的幸福感。

（四）加强家校联系，促进教师家长合力。孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，做好家校沟通工作是很重要的，本学期我通过电话交谈，企微交流，放学接送面聊等方式互相了解学生在课堂，在家的表现，互相配合教育好学生。线上教学期间，利用class123平台进行学生积分管理，将每个学生的学习行为报告以月为单位发送给家长，为线上阶段家校共育打好基础。总之，在本学期里，班级大部分学生都能严格遵守校纪校规和班级公约，学习行为习惯也有了一定改善。

二、语文教学工作：

教育教学是我们教师工作的首要任务。课前，我认真钻研教材、教参,课程标准,认真分析教材,根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。由于最两年没有任教六年级的语文课程，因此，我虚心向同组有经验的老师学习、请教。力求吃透教材,找准重点、难点。课堂上，我努力将所学的课程理念应用到课堂教学与教育实践中，在线上教学阶段，积极搜寻教育资源，运用精加工后的课件，精讲精练，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，力求用活教材，实践新理念，增加课堂教学的吸引力，增强学生学习的兴趣和学习主动性。

此外，对待待优生，我会给予特殊的照顾，课堂上多提问，多巡视，多辅导。对他们的点滴进步给予大力的表扬,课后多找他们谈心、交朋友,调动他们的学习积极性，激发他们学习语文的兴趣。不管在课堂教学中,还是在课外辅导中,我都以培养学生能力,提高学生的成绩与素质为目标,力求让语文教学对学生的成长和发展起到更大的作用。

一分热爱胜过十倍的责任心，教育工作精心而又繁琐，这是在广阔的心灵世界中播种耕耘的职业。作为一名教师，爱教育、爱学校、爱孩子，这是一切的前提。我想每位实小老师心里都会有这样一种默契，即立志达成“自我实现的需求”，而每一位实小人的目标都是将学校愿景和个人发展进行融合和一体化的，这种命运共同体也正是我们学校步履不停、继往开来的秘诀。