语文教师工作总结

语文教师工作总结

一、全力以赴提高学生语文成绩

（一）继续加强听课、备课，深入研究中考试题

1.加强听课，博采众长。每个人都有自己独特的教学风格，都有自己的匠心之处，本学期我要继续多听课，汲取他人精华。预定目标，至少每两周听贾校长一节课，一学期至少其他老师保证这学期不少于一节课。

2.加强备课，保证质量。九年级任务重、进度快，就要加强备课，做好重点取舍。对于诗歌和小说单元，最好是采用主题学习的方式，对于诗歌、文言文等重点篇目，要扎扎实实做好夯实工作，避免二次学习。每一节课都要保质保量地备课，在集体备课的基础上，要有自己的创新，要有自己的特色。

3.深入研究中考试题。对于近五年临沂中考试题以及近三年的北京、济南中考试题，要认真地研究、思考、归纳、总结。认真研究中考试题出题的依据、考纲范围、题目类型、难易程度、命题趋势。对于江浙沪三省市的语文试题，也要重点关注，及时了解国内语文前沿阵地的中考试题。

（二）提高教学效率

每天一听写。及时批改、公布成绩，落实好学生的订正，每小组专人负责检查订正情况。全对者5分，错者扣相应的分数，订正加2分。

每天一练字。每天一首诗或者一课的词语，由小组长收齐后交给课代表，老师根据情况予以适当加分。

每天一提问。每天找3名同学抽查学过的内容，提醒同学时时复习。

每天一阅读。打印阅读理解，自愿做。

每日一仿写。（仿写句子或者段落。）（周记本上）

每周一测试。每周拿出一个早读或者半节课的时间测试上周所学内容，周周清。

每周一随笔。（周总结，阅读感悟，生活思考，都可以）（周记本上）

（三）因材施教关注不同层次的学生

1.优秀生、中坚力量的培优工作。对于两个班中比较优秀的学生，他们已经通过假期的学习掌握了基础知识，要给他们安排更多的拓展性的提高性的任务，不能出现课上吃不饱的状态。可以提前打印一些题目，让他们完成基本任务的时候做一做。

2.语文学科拉分者、边缘生重点关注。有些同学总体成绩很好，但是语文是弱势科目，这样的学生要重点关注。首先把他们的基础知识盯牢，然后课上要多提问，课下多鼓励，并和家长做好沟通，齐心协力将这些同学的语文成绩提上来。

3.后进生的关爱、安抚、维稳。班里总是有几名同学各科成绩比较靠后，但是更要给予关照和鼓励。鼓励他们每天都背一首古诗，每天背5个注释，每天背2句翻译，只要对了就在班级里表扬，希望他们也能够取得学习上的进步，更能感受到老师对他们的爱护。

（四）组织丰富多彩的班级活动

1.暑假畅谈（用一个词概括自己的暑假生活，并陈述经历。已经完成。）

2.课前三分钟演讲（学生自由报名，主题自拟，每次加5分）

3. 以《艾青诗选》为依托组织一次爱国主题的诗歌朗诵会

4.“王者争霸赛”第二届

5.围绕“君子自强不息”组织一次班级演讲会（第二单元综合性学习，需要认真组织准备。）

6.结合第一单元诗歌专题的学习，组织一次诗歌创作比赛（学生们诗兴大发，很多创作特别优秀。已经完成）

7. 结合第四单元的“走进小说天地”，开展一次讲故事大赛。

8.阅读名著《水浒传》后，举行“我心目中的英雄”演讲比赛。

二、 积极奋进提升自身专业素养

（一）多研中考试题

学校教研组已经为我们每个人分发了临沂、北京、济南三个地区的中考题，我们除了自己研究外，学科组也会一起讨论，为我们这一届的中考凝聚更多的智慧。以我负责研究的中考名著阅读为例，经过研究我发现：近三年来，名著阅读的考查形式更为综合、灵活，每年都是两个简答题，基本考查点是书中主要人物的相关故事情节、人物性格及作者的情感态度价值观。在考查篇目上，古今中外名篇名作均有涉及，但是发现临沂出题人比较偏爱以下篇目，《钢铁是怎样炼成的》3次，《简爱》2次，其他涉及篇目主要有《傅雷家书》《儒林外史》《骆驼祥子》《朝花夕拾》《红星照耀中国》《海底两万里》《西游记》《水浒传》。考查内容具体如下：2020年考查的简答题分为两个，第一个考查的是故事情节的概括，第二个要求结合人物的相关情节谈人物的信仰；2021年也是考查了两个简答题，第一题任选篇目谈谈鲁迅的儿童教育思想，第二个题目考查的是结合人物的相关情节谈谈重大选择对人物命运的影响；2022年同样考查的是两个简答题，第一题考查的是结合名著相关内容谈谈“重要他人”对主人公的积极影响，第二题考查的是作者对书中人物的情感态度。

（二）多读专业书籍

一直以来我都是一个爱读书的人，但是之前都是侧重于文艺类书籍，对于专业理论方面的书读的不是很多。本学期我努力提升理论修养，准备认真研读这几本书：《现代语文二十家》《探索文本解读的路径》《于漪老师教作文》《文心》。以上几本书，不但要认真读，还要做好笔记，最重要的是在自己的教学实践中能够活学活用。

（三）多听专家讲座

《超级语文课》是一台很好的节目，里面汇聚全国各地的名师，他们亲身示范，给我很多的启发。我要以他们为榜样，有热情，有学识，有思考，争取把自己也培养成优秀的好老师。