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个人学校教研工作计划有哪些?组织落实好理化生中的探究课的开展工作,我组教师在课堂教学中探究课比较多。我组每位成员都要积极开展这项工作。共同阅读个人学校教研工作计划最新精选大全【5篇】,请您阅读!
个人学校教研工作计划1
一、指导思想
以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》(20__----20__)为指导,以县乡教育教学工作计划为指南,结合我校工作计划,遵循“科研兴教、科研兴校、立足校本、注重实效”的原则,树立“以人为本,为学生的终生发展奠定基础”的办学理念,大力开展教育创新,加大课程改革步伐,扎实推进素质教育,力争让我校的教育科研工作再上新台阶。
二、总体思路
本学期通过规范教师的备课,课堂常规的检查提高教师的课堂教学能力,教研能力。通过教师专业水平的提高来提高学生的成绩和素质。
三、工作目标
1、加强教师队伍建设,提高教师业务水平。
积极送培教师参加各级教研培训,同时校内加强理论与实践相结合的校本教学研究,提高教师教学能力,并制定好课堂教学促进方案,有目的、有针对性地提高课堂教学实效。要求每位教师业务学习笔记不能低于4000字。2、认真执行国家课程计划,抓好教学常规管理工作。
3、抓教育科研,抓好新课题的实施工作,认真研究,结合本校实际,将校本教研与科研结合,提高研究的有效性。
4、抓好教学质量全过程监控。
认真落实教学“八认真”(认真备课、认真上课、认真布置和批改作业、认真辅导、认真考试、认真实验、认真计划、认真总结),抓好单元的质量监控。对学生质量检测多元化,以考促教,以考促发展,确保质量全面完成。5、抓好教研组的工作,把学习与研究结合,有计划,有目的地开展教研组活动,提高教研组工作的实效性。
6、重视毕业班工作,及学生良好习惯的养成教育。
7、督促教师听课,每位教师一学期至少听课6节。
教研组长全期听完该组 成员的课。8、将《弟子规》融入语文教学中,让师生在诵读活动中收获人生智慧。
9、关注学生身体、心理健康,通过体育课、体育与健康课及阳光体育,教育学生科学锻炼,培养他们良好的心理品质。
四、工作重点:
深入学习新课标精神,提高教师对课标新理念的认识,转变教育观念,改进教与学的方式,提高教学水平。本学期学校给出了比较规范的备课模式,在规范备课的同时,规范课堂。落实国家课程计划,认真抓好教学常规管理,抓好教风、班风、学风。
个人学校教研工作计划2
一、上学期教研情况分析:
9月份所有幼儿全部到园,因此我们在8月做了家访工作,并且在孩子到园后,给幼儿做了测查,通过测查和观察分析,小班幼儿在一日生活中的常规环节比较薄弱,而幼儿常规培养的好坏,直接影响着幼儿一日生活中的各个环节的活动,因此,我们以培养幼儿良好的生活常规为目标,进行教学研究工作,对幼儿进行认真观查、分析和针对性的指导,在体现幼儿自主,自由,自愿的同时,建立良好的生活常规。不足之处:
1、教师对于幼儿各环节的常规确定不明确。
2、保教配合有时出现不一致,协调性不强。
3、幼儿个体差异较大,家长工作不足。
二、教研工作目标:
1、教研主题:如何培养幼儿良好的生活常规。
2、教研目的:
(1)、明确教师在一日生活各环节中的常规要求。
(2)、保教结合,协调一致,在各环节中目标一致,保教共同观察幼儿、了解幼儿的需要,发现问题及时调整,采取措施。
(3)、提高家长工作质量,做到家园互动。
三、教研工作措施:
1.教研活动内容注意抓住主要问题(普遍存在的问题及核心问题)和典型案例,并要求教师提前学习有关理论(尤其是较新理论研究成果),带着思考和问题发言、讨论,提高研讨的质量。
2.以来园、进餐、餐前、餐后等环节进行学习研讨完善,并充分发挥教师的个人专长,树立常规培养试点班级。
3.鼓励教师在实际工作中运用研讨结果不断完善常规工作,要求教师能够反思问题与不足,促进教研与日常工作的结合。
4.要求各班
教师、保育员能够协调一致,共同做好本班常规工作及家长工作。
四、教研工作具体步骤安排:
九月:
1、研讨家访和幼儿测查的问题,确定教研工作计划。
2、制定小班部教研计划和各班教研计划。
十月:
1、学习文章《学前教育》01/2P18-19、学习文章《学前教育》01/6P19-20
问题:
晨接时的意义是什么?
过渡环节中可能出现的问题是什么?
2、观摩研讨试点班餐前、进餐、餐后环节,总结经验,促进教师间相互学习和提高
十一月:
1、研讨:
你班是如何进行晨接工作的?
请教师说一说本班的不足,提出问题共同研讨。
2、通过十月学习、实施调整措施
研讨:
根据本班幼儿情况,你在晨接时采取了什么措施?
教师根据本班餐前、餐后环节的实际情况,在教研活动中进行研讨,修改。
十二月:
1、观看各班来园、餐前、进餐、餐后的`录像
研讨:
通过教研活动,本班有什么进步?
你们班目前仍存在的问题?应该采取什么措施?
2、学习文章《学前教育》
问题:
如何与个别幼儿家长沟通
研讨:
家长在你心目中是什么角色?
你是如何与家长共同培养幼儿常规的?
个人学校教研工作计划3
一、指导思想
根据市教研室工作意见和学校教导处的工作安排,以课程改革为重点,以课堂教学为支点,立足课堂教学这一主阵地,坚持全体学生的全面发展,尤其关注后进生的成长,注重培养学生的创新精神、实践能力和积极的情感,切实提高教学质量。充分发挥教研组的集体力量,开展集体备课,鼓励组内教师积极参加课题研究,提高我校理化生教研组及教师整体教学水平。
二、主要工作
1、加强理论学习,提高理论水平。
加强理论学习,更新教学理念,全面推进素质教育理论对实践的指导作用是巨大的。全体理化生老师都要抽出业余时间学习新理论,以先进的教育理念指导自己的教育教学实践。积极开展教研活动,领会教材的编写意图和特点,认真分析教学内容、目标、重点和难点,严格执行《新课标》的指导思想,改善学生的学习方式,以期达到减负增效的目的。2、强化教学常规的落实,促进师生共同发展,抓好“备课”、“上课”、“作业布置”、“批改”、“课后反思”等重要环节。
(1)备课:继续实行集体备课制,本组教师每人每学期集体备课一次,每位教师应明确树立集体质量意识,切实做好备课过程中的各个细节,充分发挥备课组的集体智慧,备出优质课、特色课,全力打造实用课,实行提前一周备课。
(2)上课:在备好课的基础上,上课前要“温课”,在教学过程中要目标明确,重点突出,讲透知识点,训练要扎实有效,同时要注意师生活动时间的分配,教学手段要多样化,充分调动学生学习理化生的积极性,提高课堂教学效率。
(3)作业布置、批改:作业设计既要在量上有所控制,更要在质上有所提高,注意保护学生做作业的积极性。批改要准确、及时,要有适当的点评,尤其关注后进生的点评,要有一定的纠错措施。
(4)反思:做到课课有反思,反思学生接受能力,反思教学方法。
3、深化课题研究,提高研究水平,加强校本教研,聚焦课堂教学。
(1)积极参加教科研活动,教师从岗位实践出发,及时反思,认真研究,撰写有独到见解的论文。
(2)本学期理化生教研组每位老师至少要上一节校级公开课,每位老师都要听、评课,要边听边思,做好记录及评语,通过相互借鉴取长补短,形成浓厚的教研风气,不断提高自身的教学水平。
4、做好学生的教学研究与常规教学工作,任课教师要面向全体,抓两头带中间,单元测试要收到实效,知识梳理、试卷命题要落实到人。
5、积累和完善教学资源。
理化生组的任课教师要依据自己的教学对象,要求学生准备一本错题集,把平时作业及考试中容易出错的题和典型习题收录整理到错题集中,整理的同时认真分析,寻找问题症结,是概念不清还是缺乏综合分析的能力,是理解不透还是知识运用失误。错题集是学生积累学习经验综合学习资料的宝库,是学生走向成功的铺路石。6、加强中考研究,提高复习效率。
学习研究近几年来的中考考试说明,研究__省各地市中考试题特点,经常进行中考复习策略研讨,明确复习方向,把握基础知识和能力要求,重视知识应用,重视学生学习能力、实践能力和探究精神、创新精神地培养。7、加强教师自身的建设。
鼓励教师不断地学习先进的教学方法,尤其在网络应用上不断提升自己的业务素质。三、工作措施
1、组织教师学习教研工作计划,收集教师的宝贵经验,改进工作措施,努力使自己的教研工作计划为大家所接受。
2、每月对教师的常规工作进行一次检查,以督促本组教师及时完成自己的工作。
3、组织教师开展集体备课、公开课、优质课活动。
4、学期结束,收集教师个人资料并整理归档。
我们理化生教研组的全体教师一定会团结一致,努力工作,为我们学校的全面发展作出自己的贡献。
个人学校教研工作计划4
一、总目标:
根据佛山市一级幼儿园评估团的工作意见,围绕园部总目标,坚持以《幼儿园工作规程》为指导,进一步转变教育观念,深化幼教改革,提高保教质量,南师附幼第一学期教研工作计划。
二、学期目标:
(一)情况分析:
1、通过学习,加强了教师用理论指导实践的意识,教研积极性增强,大家能以认真探讨的态度参与园内外各项教研活动。
2、幼儿一日活动充实起来,晨间活动内容丰富多彩,减少排队、等待等现象。
3、由于外来任务,一定程度地影响了教研活动的正常开展。
4、开展教研前的理论准备和指导仍不够。
(二)教研重点:
1、围绕办园目标,园务计划、教育计划等,统一教师的教育观、儿童发展观,树立创新意识。
2、结合教学计划的制定,教材的选编、教学活动的设计,充实教师的科研知识,提高科研能力,养成科研意识,以科研促教学。
根据本年级的实际水平,自定教研课题,开展形式多样的教研活动。加强各年级组之间的联系,建立健全横向与纵向的教研网络,挖掘教研组长的工作潜能。根据本年级实际水平,开展形式多样的教研活动,(各年级在本级内互相观摩的基础上,共同分析、评价活动情况,再面向全园交流。本期教研活动基本按单周全园、双周分级进行安排)。3、继续深化全国教育部“九五”重点专项课题——全国语文“四结合”
幼儿园试点班和艺术教育的研究与探讨,加强阶段性成果经验的总结与推广,努力创办本园的教育特色。
4、认真开展各类游戏,保证每天的游戏活动时间,并积极采用多种教育手段和形式,组织丰富多彩的一日活动,提高一日生活的质量。
5、搞好学期教研总结、评价工作。
三、措施和落实
八月份:
1、系统进行岗前教育培训,统一教育思想,领会办园目标,加强对《规程》的学习与理解,幼教文案《南师附幼第一学期教研工作计划》。
2、科学地做好入园教育,系统地测查全体幼儿的发展状况、家庭状况,做好资料积累。
3、帮助教师制定好各科目的教育计划,选编教材,利用园务学习时间渗透科研知识,落实教研主题。
九月份:
1、制定落实各特色教育的计划,初步开展特色教育。
(要求教师有较详细的教育情况分析及教育效果评价,并在此基础上制定下一步工作计划)。2、幼教科研知识讲座。
内容包括:研究课题的确定、研究方法的确定、研究方案的设计等。(要求级组教研活动学习)3、了解各特色教育的开展情况;
检查常规工作的情况。4、为各特色班提供交流机会一次。
十月份:
1、开展教育教学常规检查。
(1)生活常规,如:起床、盥洗、入厕、进餐、睡眠等。
(2)活动常规,如:游戏、上课、劳动、散步等。根据不同年龄、不同班级提出适当要求。
2、随时抽查教师的特色教育计划,随堂听课并提出改进意见。
3、为特色班提供交流机会一次。
十一月份:
1、幼儿一天生活管理互相观摩,开展评选活动,向全园公开。
2、外出参观,请专家讲座,提高认识。
3、了解幼儿园电脑“四结合”教学的方案实施情况。
4、为特色班提供交流机会一次。
十二月份:
1、各班做好教育、教学工作落实情况汇报前的准备工作。
2、各级(班)开展学期教育、教学汇报活动。
(重点展示特色教育阶段性成果,全园开放日形式面向社会、面向家长)。3、组织学习:科研论文的写作指导。
4、实验班教师按本级研究方案实施,全体教师观摩后,围绕所研究与解决的问题展开评议。
5、为特色班提供交流机会一次。
一月份:
1、教师参加业务考核。
2、各教研组总结:对本级教研内容作出评价(目标要求是否达到,完成情况及存在问题,下期努力方向)
3、对教研工作组织开展情况进行总结。
4、整理资料、撰写教育教学论文或专题总结。
个人学校教研工作计划5
一、上学期教研情况分析:
通过上学期教研课题的研讨与实践活动,教师们深刻领会了既要提高理论水平,又要积累实践经验。户外体育活动是本园相对较弱的环节,在体育活动中,师生如何互动,怎样促进幼儿喜爱体育活动,能自主、自愿的参加体育锻炼,幼儿相互之间合作游戏,这些都是需要长时间的不断研究与积累实际经验的。《幼儿园教育指导纲要》指出“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”为他们拥有健康的体魄和活泼开朗的性格打下良好的基础。因此本学期制定了此教研内容。
不足之处:
1、教师对于幼儿在活动中情况的观察分析,总结还不够及时和准确。
2、活动中如何发挥幼儿主体性,做到主动与他人合作,使幼儿成为活动的主导者。
3、材料的投放要充分达到游戏活动的目标。
二、教研工作目标:
1、教研主题:户外活动师幼互动方式研究,活动中怎样促进幼儿的自主性的发展及主动合作的意识
2、教研目的:
(1)通过师幼互动方式的研究,构建新型的师生关系和体育活动内容,从而使
幼儿喜爱体育活动,能自主、自愿的参加体育锻炼,为他们拥有健康的体魄和活泼开朗的性格打下良好的基础。
(2)构建幼儿体育活动内容,使幼儿喜爱体育活动,从而促进其身体素质均衡发展。材料的一物多玩,引发幼儿创造思维。
(3)项目互动,师生共同建构体育活动课程。
三、教研工作措施:
1.教研活动内容注意抓住主要问题(普遍存在的问题及核心问题)和典型案例,并要求教师提前学习有关理论(尤其是较新理论研究成果),带着思考和问题发言、讨论,提高研讨的质量。
2.在活动中做到处处互动。
(1)情感互动,让体育活动内容对幼儿具有“个人意义”。
(2)个性互动,帮助幼儿组织和提升体育活动经验。
(3)项目互动,师生共同建构体育活动课程。
3.借鉴瑞吉欧的以“项目活动”为中心的课程设计思想和实践经验,追随幼儿,依据教师对幼儿细致的观察,从幼儿的反应中敏感的捕捉蕴涵其中的巨大的学习价值,给予及时而适当的支持、帮助、引导,从预成到生成,让每个幼儿实施创造潜能,编排体育游戏,从而促进幼儿充分的自主的学习和发展。
4.师生共同建构体育游戏活动内容,在游戏中幼儿相互交流与合作,在自自主性及创造性得到充分的发展。
理论学习→观摩研讨→
撰写论文→经验交流。
5.鼓励教师在实际工作中运用研讨结果不断完善活动材料,要求教师能够反思问题与不足,促进教研与体育活动的结合,并能够反思问题与不足,促进教研与日常工作的结合。
四、教研工作具体步骤安排:
三月:
1、总结上学期教研工作,确定新学期教研工作计划。
2、制定教研计划和各班教研计划
四月:
1、《北京市教育指导纲要》、《幼儿园课程实施指导手册》、《学前儿童课程—一种创造性游戏课程》《瑞吉欧的项目活动》——“项目活动的课程与教学特色”、“弹性课程与合作研究式教学”
问题:
师生互动是什么?它包括什么?
观察的方法是什么?每种观察方式对幼儿学习的作用如何?
根据幼儿在游戏中的行为表现你是如何调整、更新游戏活动材料的?
2、确定个班体育游戏内容及方案,观摩各班体育活动并进行研讨评价,总结经验,促进教师间相互学习和提高。
3、通过学习、讨论案例,说出本班组织游戏时所遇到的困难。
4、拟定题目,制定体育游戏案例,共同讨论。
问题:
怎样调整游戏材料?
材料能够物化教育目标和内容,应该怎样调整教师在游戏中的角色?
游戏中怎样促进幼儿相互合作?
五月:
问题:
各班说一说是如何进行体育游戏的,教师在游戏中是怎样做的?
请教师说一
说本班的不足,提出问题共同研讨。
1、通过学习、实施调整措施
2、观摩教师体育游戏的指导并研讨:
材料的投放是否促进了幼儿相互合作发展的需要?
教师在游戏指导中如何体现师幼互动的?
六月:
1、观摩与研讨体育游戏活动。
2、总结经验,促进教育教学水平的提高,促进教师间的相互学习和提高
3、专题总结。
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