语文科备课组教学计划（九下）

中路铺中学2020年上学期九年级语文科备课组教学计划

一、 指导思想：

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真全面贯彻党的十九大和十九届党一中、二中、三中全会精神，及 “科教兴国”的战略，与时俱进，开拓进取，不断深化教育改革，全面推进素质教育。以习总书记的“中国梦”为引领，引导学生创建自己的中国梦，为实现伟大的中国梦而努力。认真学习并践行社会主义核心价值观，结合学校实际以创省、市先进农村中学为重点，以创文明、平安、和谐校园为核心，抓质量、抓安全、抓管理、抓师德师风建设、为我校的教育教学质量上一个新台阶而努力。

二、学生基本情况分析：

九年级我继续任教208班，根据平时对班级学生语文学习品质特点的了解，尤其是通过对上学期期末考试成绩及暑假作业完成情况的分析，发现学生在语文学习上还存在一些问题：学生身上良好的学习习惯（课堂听讲，记笔记，发言提问）还不是很理想，总觉得他们学习浮躁、被动，懒于记笔记、忽视书写、作文能力较差。两极分化严重，而且“尾巴”较大，如何促进全体同学均衡、合理发展，是每一个学生扬长补短就显得至关重要。

九年级209班学生经过一期的努力后成绩提升较快，且在年级排名中处于领先地位，只是语文成绩能上优秀的学生不是很多，男生学习积极性和纪律性仍有待提升，尾子学生与上期相对减少了一些，导致整体成绩还是不够理想。为了提高学习成绩，要把严抓纪律和调起学习兴趣及积极性是当前班内的首要任务。

九年级210班学生在八年级期末考试中成绩处于年级第三，学生整体积极性不高，成绩整体不好，本期应注重调动学生的学习兴趣，以便提高整体成绩。

本学期我继续任教211班语文，从学生的基础来看，学生的口头表达和书面表达能力相比初二有了一定的发展，但学生的语文成绩和语文素养仍需提高。所以，初中语文教学的道路可谓任重而道远。

三、 教材分析：

     全册书共六个单元，其中讲读课文15篇：课文前面有预习提示，后面有研讨与练习，预习提示有时提供写作背景，有时提供文章的主旨，有时提供一些对课文理解具有启发性的问题，课后有重点字词，要求同学们自己去理解、掌握，练习的意图除巩固本课重点、难点外，就是培养学生的发散思维。8篇阅读课文，主要用于提高学生的阅读能力。六个写作，口语交际，综合性学习，将听说读写融为一体，把写作与口语交际渗透于综合性学习中，目的是在活动过程中提高学生的写作和口语交际的能力，培养学生搜集资料，筛选信息和研究问题的能力。

每单元的具体要求：

一单元引导学生品味现代诗歌的语言，细致体会内容，感知其中形象，体味诗中的意境及作者的情感。

二单元：小说单元，理解人物、情节、环境三要素，分析人物形象，梳理情节，把握小说主题。

三、六单元：文言文诗词单元，这两单元的文言文都是介绍历史人物及事件的，所以着重指导学生用历史唯物主义的观点去认识历史事件和历史人物，积累文言词，提高文言文的阅读能力。诗词要把握诗歌意蕴，领悟思想感情，用历史的眼光审视作品的当代意义，增强文言诗词语感。

四单元：本单元单元所选文章或谈论读书求知、或谈论欣赏艺术作品的方法，或阐释美学观念既富有思想性，又蕴含艺术美。可以培养审美情趣，提高艺术修养。阅读时，注意了解作者观点，学习思辨方法。

五单元：戏剧单元欣赏话剧剧本和影视剧本，通过剧本见识人生百态，品尝生活百味，学习戏剧在如何展现人物性格，如何用个性化的语言塑造人物形象。

四、教学目标：

九年级语文人平、及格率、优秀率、综合值争全镇第一。

208班提升人平、及格率、优秀率、综合值争一保二。

209班提升人平、及格率、优秀率、综合值争取年级第一。

210班提升人平、及格率、优秀率、综合值争二保三。

211班提升人平、及格率、优秀率、综合值保持年级第一。

五、具体措施：
    1、认真钻研教材和课程标准，熟悉教材及其指导思想，认真备课，上好每一节课。把握每节课学生互动的内容，让学生真正动起来。 

2、课堂上注意调控，让大多数学生都有机会参与发言，发表见解，教师从中点拔。 

3、指导学生做好课前收集资料和图片的准备，养成积累知识、做笔记的良好学习习惯，课堂上多让学生发言，培养学生的口头表述能力。

4、认真细致的批改学生作业，全收全改，及时收发。严格要求学生独立完成作业，及时检测。重点培养学生“自主学习”的能力，教给学生的学习方法。 

5、在生活中对所有学生一视同仁，对差生不歧视，不讽刺打击，不挫伤其积极性。

6、一学期工作中，抓紧头，收好尾，日常工作勤检查。督促学生落实写好规范，说好普通话。

7、在作文、口语交际和综合性学习中对学生进行生态文明的教育。

六、教研课题：

语文阅读中如何提升学生作文、口语交际、综合运用的能力。

七、课题研究和规范实使用语言文字

积极参加课体的研究与探索，综合学习“异质构组、自主互动、专项辅导“胡大课题，进行小组活动学习，合作探究，共同进步。利用好活动课时间做好课外实践活动，开展课外学习小组。积极开展丰富多彩的语文活动，提高学生兴趣。

在语文学习的过程中，将普及普通话和规范语言文字纳入到平时的语文课堂中，让学生说好普通话，用好规范字，提高语言文字的应用能力。把素质教育与语言文字结合起来，使语文课堂绘出一道闪烁着语言文字特色的亮丽风景线。

八、教学进度安排

制定人：九年级全体语文教师

2020年4月