小学教务处工作计划

一、指导思想

按照***教育局的统一部署，以**镇中心学校工作要点为指导，以全面实施素质教育为宗旨，着眼于学生和学校的可持续发展，紧紧围绕提高教学质量这一核心，努力构建"自主、协作、竞争"的工作氛围，加强教育教学的过程管理。进一步加强师资建设，以提高教学质量和大力加强法制渗透力度为核心，以开展教研、集体备课制度为抓手，以加强教研组作用为突破，切实增强课堂教学的高效性，全面提升我校教育教学质量。

二、开学初重点工作

制定错峰错时开学实施方案，为正式开学最好准备。制定教师、学生假期读书汇报方案，检查教师、学生假期读书情况。教师上交假期业务学习笔记和信息技术2.0培训笔记。各学科教师制定严谨的教学计划和学困生转化计划，开展各年级集体备课教研活动，为开学授课准好准备。

三、工作重点

（一）提高教学质量

1、严抓备课是提高教学质量的前提

要想提高教学质量，课前准备必须充分。这就要求教师对所教的内容理解透彻，找到适合学生的教数学方法。进一步完善集体备课制度，在发挥群体优势。集体备课要在做到“五统一”的前提下，遵循“个人主备—集体评议—修改教案—教师上课—反馈小结”五步一循环的模式，备课组长是集体备课的第一责任人，在规定时间内组织本年级教师集体备课，主备人精心准备教学设计，教学方法，参与教师集思广益，就本课的教学内容知识点，教学方法，教学环节等方面提出优化意见，进一步完善教学设计，提高教师课堂设计能力，加强教师对课表的理解，对教材的把握，教学内容有自己的理解，教学方法有创新，教学设计书写有思想，操作性强，培养教师个人的教科研能力，推进集体备课与个性化教学相结合，提高教师的备课能力。

各年级集体备课时间：

一年级：星期一第五节课；二年级：星期二第五节课：三年级：星期三第六节课；四年级：星期四第六节课：五年级：星期五第五节课；英语组：星期二第一节课。

集体备课时，年级组和教务处一同讨论教学流程，导学案设计，课件的使用，提高教师备课能力和授课水平，提高常态课的教学效率。

2、上好课是提高教学质量的关键

认真落实新课程改革的要求，积极转变教学观念，继续推进“三案五步十环”自主互助教学模式，培养学生自主学习、合作探究、质疑创新能力，继续推进信息技术与学科的融合，使信息技术进一步为教学服务。优化课堂结构，以学生为主体，教师为主导，从学生的年龄和心理特点出发，精讲多练，注意学生兴趣的激发和学习意识培养，注重学生学习习惯的培养，向课堂40分钟要效应，提高教学质量，推进高效课堂建设。

3、及时检测是提高教学质量的保障

监测既是对教学效果的检测，也是教师教学的反馈。教师在教学过程中，要重视单元检测，认真抓好单元教学效果的评估与反馈，力争使教学步步为营、扎实推进，学习一点，掌握一点。要突出抓好期中、期末学习质量检测，认真做好质量分析，及时了解教学现状，分析教情学情，有针对性地调整教学和管理策略，及时总结教学工作的经验教训，提高教学质量。

4.巡课评课是提高教学质量的推动力

要进一步强化对教师落实教学常规情况的检查，重点抽查教案与课堂教学的一致性、同步性，避免教案中的形式主义；加强随堂听课、推门听课力度，教务处每天巡课至少两次，校领导每天巡课至少一次，学校要及时汇总巡课记录，对发现问题进行反馈，并制定措施调整每周至少一次，引导每一位教师重视教学常规的落实，增强自已的责任感和使命感，对教学负责，对学生负责。

5、教务处制定详细的听课计划，本学开始，教务处要对全校教师进行一次常规课听评课活动，提高教师常态课的讲课质量，从日常教育教学活动抓起，全面培养学生的学习习惯，提升教师业务能力，提高教学质量。

（二）推进课程改革，加强教师队伍建设

1、继续完善“三案五步十环”教学模式，积极构建高效课堂建设。本学期小学部计划实施“课内比教学”、“教学大比武”等活动，搭建教师自我展示互相学习的平台，提高教师教育教学能力和水平。

2、加强教师的理论和业务学习。日常业务和理论学习要做到集体学习与个人自学相结合，业务培训与教学实践相结合，组织教师深入学习新课程改革内容, 深刻领会新课标的精神，以基础教育改革的新理念为指导，积极转变教学观念。每位教师要做好业务学习笔记，提倡每节课后的教学随笔或反思，并经常交流，从而更有效地指导自己的教学实践。

3.发挥骨干教师引领示范作用。骨干教师在教育教学之中，一定要承担起骨干教师的责任，依托骨干教师本身的优势，发挥他们对周围的辐射作用，促进广大教师教育、教学能力的提高，推动学校教学质量的提升。

4、继续加强青年教师的培训力度。通过上学期教学实践，小学部的新教师的专业能力得到了提升，本学期继续加强新教师的培养力度，让他们从一名合格教师成长为一名优秀的教师。培养青年教师不仅是学校发展的需要，更是青年教师个人成长的需要。

5.教师教学基本功训练不放松，鼓励教师大练基本功，营造基本功训练氛围。组织教师在规定时间内学习三笔字和简笔画，定期检查，促进教师基本功建设的长足发展。提升教师信息技术水平，各科教师都能熟练交互式白板。

（三）优化教研活动，提升教教研水平

1、本学期的教研活动要抓严抓实，集体备课活动要严抓不懈，每个年级都要规定的集体备课时间，教师精心备课，为教学集思广益，提高课堂教学时效性。

2.发挥骨干教师和年级组长作用，进一步发挥师徒结对的优势，在日常教育教学活动中，师徒就是最基本的教研组，相互学习，听评课，提高教师教研能力。

3、搭建展示平台，促进教师交流，提升教师业务水平。学校通过“课内比教学”、“教学大比武”等活动，搭建教师交流展示的平台，教师相互交流，相互学习的机会，取长补短，以赛促教，促进教师业务的提升。

4、做好每次考试的总结分析工作，及时查找不足，总结经验教训，提高教育教学质量。

（四）教师信息技术应用能力提升工程

根据教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的意见，整校推进教师应用能力培训，服务教育教学改革。围绕学校教育教学改革发展目标制订信息化发展规划和教师研修计划，立足应用、靶向学习，整校推进、全员参与，建立适应学校发展需求的教师信息技术应用能力提升新模式，激发教师提升信息技术应用能力的内生动力，有效提高教育教学质量。

（五）营造书香校园，培养师生的阅读习惯

1、每个班级积极开展“晨诵、午读、暮省”活动，每周周一到周五，利用早自习的时间，学生大声朗读课文，诵读古典诗文，培养学生的读书兴趣；学校为学生订阅了各种适合学生阅读的期刊和书籍，每个班级每周固定时间组织学生到图书室读书，扩大学生课外阅读面，培养学生良好的读书习惯。

2、学校定期开展教师“读书论坛”活动，促进教师多读书、读好书，树立教师活到老学到老的意识，让教师爱读书的习惯带动全体学生读书热情，营造书香校园的氛围。

3、依据学生的年龄特点，把图书室的书放到班级，班级的书籍定期更换，满足学生随时随地阅读的要求，每个班级每周到图书室阅读一次，培养学生读书意识。

4、每学期开展两次书法大赛，促进师生基本功技能，激发师生对汉字和祖国文化的热爱。

5、开展学生作文创作大赛，以此激励学生对写作的兴趣，提高学生的阅读和写作能力。

（六）发挥功能室作用，为教学服务

1、各功能室利用率达到100%，要按课表上课，按计划上课，卫生、安全落实到人。

2、坚持做好各种记录，规范档案管理，各功能室天天开放，要有使用痕迹，为学校提供详实的材料。

3、各功能室器材和物品管理到位，讲解员要熟悉教材等相关知识和政策。

4、实验室要强化安全意识，要严格规范危险品的存放和使用，及时做好新学期工作计划，提前对实验药品和仪器检查，要规范器材的摆放，加强实验室的卫生打扫，培养学生实际操作和观察能力，努力把实验室打造成我校对外的窗口。

（七）做好“五零”工作，办人民满意教育

1、做好控辍工作。要进一步宣传《义务教育法》，增强家长和学生知法、懂法、守法的自觉性；签定控辍责任书，充分调动家长、学校和教师控辍工作的主动性；加强学困生转化工作，对他们进行理想信念教育，积极开展特困生的帮扶工作，开展“手拉手、献爱心”等活动。坚持因材施教的教育原则，努力开发每个学生的特点和潜能。

2、规范学籍管理，做到学生转入、转出手续齐全，严格执行***教育局阳光分班，消除大班额，按照座位交换方案实行，确保流失率为零。

四、解放思想，开拓创新

新的学期开学在即，我们小学部上下一心，继续发扬**教育人肯吃苦，积极上进的精神面貌，迎接新的挑战。面对新形势新要求新考验，我们一定进一步解放思想，创新教育观念，强化服务教学的意识，为提高教育教学质量而努力奋斗。