小学春季学期德育工作计划

一、指导思想

深入贯彻新时代教育的办学方略，落实董事长《新年干部培训会议》上的重要讲话，办学定位精品化、特色化、数字化、国际化，遵循“培养中国灵魂、国际视野的世界公民”的育人目标，培养德、智、体、美、劳全面发展的新世纪人才，努力让每一个学生成人成才，推进教育高质量发展，实现“做大、做精、做强”，真正把学校办成人人向往的名校。

二、工作目标及具体措施

(一) 筑牢“校园安全卫生管控”防线

1、创建市级平安校园。完善学部安全管理制度，实行全体教师员工本职工作与安全工作一岗双责，层层签订责任状，实行封闭式管理，全面落实人防、物防、技防，不留安全管理死角。

2、建立安全管理、卫生健康应急处理预案制，针对开学、毕业、离校等重点时段，疫情防控、预防校园欺凌等重点事件，身理、心理特殊学生等重点对象实行预案管理。并做好全员培训，确保全体教职员工在面对各类安全问题时，明确职责，掌握技能，熟练应对。

3、安全教育形成序列，分时段、年段开展预防流行疾病、交通、饮食、防溺水、防火、网络等安全教育，面向学生家庭推送各类安全教育内容，联合检察院、法院、交管部门等国家机构，通过讲座、社会实践等形式开展安全教育活动，形成学校、社会、家庭三位一体的安全教育网络。

4、关注师生心理健康，打造阳光校园。

（1）成立学部心理健康教育项目组，建立学部心理健康教育团队，成立学部心理健康指导中心，开展教师心理健康教育技能培训。

（2）优化学部“心理健康教育指导中心”，面向全体师生开通心理健康线上、线下咨询热线，成立“5.25心理咨询日”，每位心理健康导师每月接受心理咨询不少于4次。

（3）建立师生心理健康档案，学部采用普适性量表排查、班主任二次排查、心理健康中心面谈排查三级排查，对师生的心理健康建立档案，精准干预。

（4）开齐心理健康教育课，落实心理健康普适性课程与差异化课程。普适性课程以专、兼职教师为主要授课人，差异化课程由学部心理健康指导中心落实，特殊对象推荐至总校心理健康中心接受辅导。

（5）每月进行心理健康教育工作交流研讨，结合“母亲节”、“父亲节”、“国庆节”等特殊节日做好感恩、爱国等心理健康教育活动，并对阶段内的教师、学生心理健康教育案例进行分析、总结，定期回顾、整理学部心理健康咨询、教育材料，形成学部教育资源库。

(二) 推动“少先队改革创新”升级

1、根植少先队文化，升华少先队管理。成立学部少年先锋队工作委员会，将少先队符号融入校园文化建设，建设特色鲜明的少先队活动室，配备标准的广播室、文化展示墙、少先队志愿者服务岗等。以才艺展示、演讲竞聘等方式选拔优秀的少先队干部，建章立制，少先队作为学校常规工作的重要管理部门之一，全面督查、管理师生在校常规。

2、配备精干的少先大队辅导员，优选各中队辅导员。定期开展中队工作经验交流会，选派有潜力的辅导员参加各级各类专业培训，通过各种渠道与省级少工委取得联系，培养2—3名骨干辅导员。

3、开展更具国际时代气息的少先队活动。以重大节日为契机开展形式多样的社会实践活动，“圣诞节”、“感恩节”、“万圣节”在实践中开拓视野，体验国外文化，形成外语小学少先队工作靓丽的特色风景线。

(三) 推广“108个习惯培养”德育课程

1、成立学部108个习惯养成教育课题项目，实行108个习惯养成教育项目制管理，课程进课表，做好课程实施的时间、流程保障，配备专项项目资金。

2、根据研究院的课例试行要求，以家校共育为平台，开展课例试行，研究学生习惯培养的类型，申报子课题。课题组成员所在班级列为重点实验班级，并分别负责对应的子课题研究和年级科里推行情况研讨。根据研讨成果与年级课例推行效果为依据，并兑现课题组成员绩效考核。

3、以108个习惯养成教育课程启动仪式为契机，成立家校共育委员会，关注课例推行中的家长配合度和需求，及时调整课例实施方案。深入对接市教育科学院，邀请教科院专家参与学部的课题研讨，并请他们对学部的子课题教学资源提出建议，提供素材，积极向教科院汇报课题研究进度。

4、在研究院的指导下，归纳整理各子课题，参与研究院课程教材、资料库建设，做好试行数据及教育效果分析，不断总结、完善课程内容，改进课程目标，保持课程可持续发展，形成课程特色，撰写项目总结。

(四) 打造“学生高端特色社团”品牌

1、普适性社团在现有基础上，进一步丰富类型，学生参与率达100%，开办创客、网球、3D打印等高层次社团，借力怀校外培训中心等平台招收特别突出的特长学生并强化训练，力争在较短时间取得成果，形成品牌效应。

2、聘用具备良好职业道德、专业能力强、有一定教学经验、业绩较为突出的老师担任社团课程的教学任务，确保社团组织全过程安全有序。

3、配足配齐社团所用各功能房的设施设备，做好后勤保障。

4、组建高端足球、篮球社团，挑选不同年龄、身体素质佳且爱好足球、篮球运动的学生，形成不同层次的梯队。发挥学校住宿生的优势，合理规划足球、篮球社团的训练时间，从体能训练、技术训练，到战术训练、心理素质的训练，循序渐进。特聘请省级、国家级教练员进行专业指导。