幼儿园小班工作计划

一、班级基本情况分析：

本学期我班共有幼儿30人，男生15人，女生15人。上学期经过我们的努力，孩子们在园的生活和学习之后，取得了一定的成绩，孩子们有了不同程度的进步，每位幼儿都能愉悦地上幼儿园，同时能积极参与教师组织的各项活动；在生活自理方面提高了很多，会自己动手吃餐点，并注意将餐具轻轻放，但是有部分幼儿比较挑食，吃饭有点拖拉；在学习游戏方面也形成了一定的常规，上课时，大部分幼儿听到相应的音乐能安静坐下来，积极举手回答问题，积极动脑，但是专注力偏弱；游戏时能听教师的指示进行游戏，主动参与活动，但是还有一小部分幼儿不能安静地坐着等待；在语言表达方面，孩子们都会与积极主动与同伴交流，但是语言表达还不够完整清晰。

针对这些不足之处，需要我们不断完善。如孩子们的餐点的速度和挑食的情况还需要加强；在生活自理方面，穿脱衣裤等，还要创造更多的机会，鼓励引导孩子主动参与，让他们有更多锻炼机会来培养生活自理能力：同时注意提高他们的专注力、动手能力与语言表达能力等。

二、本学期工作目标：

依据我园提出的“合乎自然，和而不同”办园理念，实践“让每一朵浪花都澎湃”办园目标。联动幼儿园、家庭、本土文化乃至整个社会力量，围绕幼儿的发展，开展相关的活动，探索构建“欢澎”特色园本课程，培养以打造“多元智能视域下的儿童自主成长探究”特色发展。

1. 切实做好班级安全工作，以幼儿的安全为一日的重点工作。

2. 结合幼儿年龄特点，开展适当的安全教育活动，增强其自我保护意识与能力。

3. 加强新生的常规管理工作。

4. 提高幼儿的口语表达和表现能力。

5.培养幼儿的专注力及阅读能力。

6. 知道不能乱拿他人的物品和玩具，也不能使用他人的物品。

7. 安静午睡，自己有次序的穿脱衣裤、鞋子、并把它们放在固定的地方。

8. 爱护五官，不挖鼻孔，耳孔、不吃手、饰物，帮助幼儿保持仪表整洁。

9.继续开展安吉游戏，在游戏中提高孩子的走、跑、跳、爬、跨、骑等动作的协调性，继而开发孩子的创造性思维。

三、主要工作任务：

（一）保教工作

1.幼儿生活管理方面

(1)严格遵守卫生保健工作中的各项要求，幼儿物品专人专用，保持室内空气清新。加强卫生消毒工作。

（2）每天微笑迎接每个孩子的到来，观察每个孩子入园的心情，及时地给予关心，常和孩子交流，平时常蹲一蹲，弯一弯，平视孩子，成为孩子们的好朋友，使孩子感受老师的拥抱和关爱，感爱集体生活的温暖。

(3)重视保育工作，天气逐渐变暖，但早晚温差大，幼儿衣服的增减很重要，请家长给孩子们穿容易脱穿的外套。

(4)孩子能做的事，坚持让孩子自己做。在餐点前后加强教育，利用故事进行引导，利用家长资源，在家让孩子自己事情自己做，自己穿脱衣裤，自己穿鞋子，自己叠衣服等并帮助家长做力所能及的事情，培养孩子独立能力和责任意识，成为一个有爱心的良好品质。

(4)进餐、盥洗、穿脱衣物等能力在日常生活中渗透，鼓励孩子们相互学习，尽量多的提供幼儿自我服务的机会，营造充满欢乐、和谐的班级氛围。

(5)以孩子喜欢的方式组织进行相应的小竞赛，让孩子在竞赛中相互学习，互帮互助，同时培养孩子集体合作意识，在锻炼幼儿自我服务的同时激发其自信心。

2.教学管理方面

以《规程》为指针，贯彻《指南》精神，根据园务工作计划，扎扎实实做好保教工作。主要抓好幼儿的一日常规教育及品德教育，增强幼儿体质，发展幼儿语言能力，注意智力的开发，使幼儿在体、智、德、美诸方面得到全面的发展。

(1)每天保证幼儿充足的户外活动时间，为幼儿提供多种运动器具、自制玩具，引导幼儿会玩、爱玩，鼓励幼儿大胆玩，有创意地玩，培养幼儿动作的协调性和胆量。

(2)针对幼儿感兴趣的话题，创设宽松和谐的语言交往环境，鼓励幼儿主动与同伴和老师进行交谈，体验语言交流的乐趣，鼓励幼儿使用礼貌用语。

(3)与家长密切联系，争取家长的支持、理解和参与，取得双方教育的一致性，利用家长资源，收集各种材料，做好充足的课前准备工作，和课后的延伸活动，为幼儿今后发展打好良好的基础，尽量把课程深入探究。

(4)时常关注幼儿的兴趣，并通过问卷调查及谈话等形式，挖掘有趣的教育契机。提供多种多样的可操作的材料供幼儿摆弄，为幼儿的探索提供条件，满足幼儿探索的需要。

(5)创设符合小班幼儿年龄的环境，体现以幼儿为主的指导思想，根据主题活动《花花世界》布置环境，使幼儿、家长参与环境布置，做到师生互动，生生互动。

（6）利用我园天然的优势，观赏区和种植区，在观赏区常带孩子出去观赏花卉的变化，观察金鱼和乌龟的习性，在种植区种上时令蔬菜，让孩子们自己去浇水，拔草、施肥、捉虫并观察记录植物的生长过程，收获果实，体验劳动的快乐。

（7）利用家长资源，让家长和孩子一起选故事，并教会孩子将故事，每周请3——5位幼儿利用午间时间进行《我是故事小明星》，鼓励幼儿积极参与，培养幼儿语言表达能力。

（8）专注力是一切学习的基础，教育幼儿不随意打断别人的话语，安静倾听，并开展一些专注力小游戏，让孩子在游戏中不知不觉培养孩子的专注能力。

3.加强常规教育，培养幼儿良好的学习常规。

（1）小班孩子喜欢融入角色，我们设计的常规活动会创设一定的情景，不是单纯的说教或是机械地重复练习，多创设情景不同的情境，在游戏、儿歌等活动中引导幼儿正确的行为习惯，建立常规。

（2）在日常的活动中，教师要善于发现问题，提出问题，让幼儿讨论，然后教师加以引导，这样制定的规则，使幼儿更容易接受、自觉遵守和执行。共同参与，制订适合幼儿的常规。

（3）孩子的模仿性强，思维具体形象，教师、家长和的言谈举止、行为习惯都是他们学习和模仿的榜样。所以树立榜样，以鼓励、表扬等形式正面引导幼儿。

（4）孩子们通过常规的建立从而获得“在什么时候、什么情况下该如何做，不该如何做”的认知、体验和经验，逐步形成一系列正确的行为方式，并在反复的实践中得到强化。给孩子充分的、反复实践的机会。

常规培养是从点滴开始，需要周而复始、循序渐进地进行，不厌其烦，有耐心，多与孩子交流，创造条件让他们在自主的环境中有序地活动，只有这样，才能使幼儿在园健康活泼的成长，为其一生的可持续性发展打下良好的基础，“使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。”

（二）安全工作

1.树立“安全第一”思想，及时检查环境设备的安全性，认真组织各项活动，坚决杜绝安全责任事故的发生也防止意外事故的发生。“安全工作重于泰山”，时刻把幼儿的安全放在首位，每个月围绕各种安全主题开展安全教育活动，如“不跟陌生人走”、“安全用电、用火”、“交通安全”、“防地震”、“防溺水”等教育活动，做到安全活动天天讲，并记录在五分钟安全教育记录上。

2.加强幼儿的安全意识教育。

(1)教育幼儿不要随身携带玩具及锐利的器具来园，更不应把它放在口、鼻、耳中，以防伤害。

(2)教育幼儿不能拿玩具和同伴打闹，更不能抓、咬、打同伴。

(3)上下楼梯靠右边走，不从楼梯扶手往下滑，不做爬窗、扒窗、跳楼梯、玩门、从高处往下跳等危险的动作。

(4)到公共场所参加游览，外出散步或户外活动时，教育幼儿要远离变压器、建筑工地等危险的地方，听老师（或者大人）的话，不得随便离开集体，有事应告诉老师。

(5)教育幼儿在运动或游戏时应听老师的安排，遵守纪律，有序活动，避免互相追打、乱跑碰撞。

(6)向幼儿讲解和宣传安全常识，让幼儿懂得玩火、玩电、玩水的危害，以防止意外事故。

(7)引导幼儿了解消防栓、灭火器的用途，知道幼儿园的安全通道出口；教育孩子养成到公共场所注意观察消防标志和疏散方向的习惯；知道各种报警电话，懂得如何报警。

(8)下午放学后，教育幼儿要拉着大人走，不能自己到处跑，不能停留在幼儿园玩耍，以防意外。

(9)教育幼儿知道自己的姓名、园名、家长姓名、单位、家庭住址、电话，会表达清楚，紧急情况知道如何保护自己。

(10)教育幼儿不随意轻信生人的话，未经允许不跟陌生人走，更不要让陌生人碰自己的身体，告诉孩子，只有家长、医生、护士才能触摸他(她)的身体，如果陌生人要这么做，一定要尽快逃开。

(11)教育幼儿在家不自己动手反锁门，不玩煤气、炉火、火机、开水壶、饮水机、药品等危险物品。

(12)教育幼儿没成人带领下不能自己过马路，过马路时，应遵守交通规则，走人行道，不在马路上停留和玩耍，上街走路靠右边走。

（三）家长工作：

幼儿园与家庭教育相互合作，协调一致是促进幼儿身心发展的重要环节。在本学期的家长工作，我班重点以“尊重家长”为原则，提高教师的“服务意识”，加强与家长的沟通。我班将努力做好以下工作：

1.期初召开家长会，向家长介绍班级主要工作，介绍安吉的活动目标和活动材料，得到家长的大力支持和理解。

2.加强与家长的交流与沟通，并通过家访、电话联系或家校路路通等方式向家长反映孩子的变化和异常，了解家长的教育方式，寻找原因，共同探讨孩子的教育方法，并达成共识。

3．根据本班具体情况，有针对性地展示家园共育内容，及时向家长宣传有关幼教知识，让家长及时了解幼儿在园情况。

4.向家长及时宣传计划免疫程序外疫苗的工作。

5．成立班级家委会，建立班级微信群，与家长时常交流、商讨教育经验，及时反馈幼儿的生活学习情况。

6．寻找合适机会请家长走进课堂，通过各种途径达到家园教育同步。

7.根据第一学期末的家长调查问卷提出的问题，进行合理地改进，努力做到家长满意。

四、月份工作安排

二月份：

1.做好开学准备工作，帮助幼儿尽快适应幼儿园环境。

2.尽快建立班级常规，开展有序的一日活动。

3.开展节约用水主题活动

4.积极制定各类班级工作计划。

5.召开新学期家长会。

三月份：

1. 拗九节主题活动。

2. 开展“花花世界”主题活动。

3.植树节主题活动。

4.开展垃圾分类主题活动。

5.整理班级种植角，布置自然角。

四月份：

1.幼儿安全常规、文明礼貌、纪律养成教育。

2.继续开展“花花世界”主题活动。

3.世界地球日主题活动。

五月份：

1.“5.12防震防灾”教育周主题活动。

2.继续开展“花花世界”主题活动。

3.六一节活动筹备。

六月份：

1.庆六一主题活动。

2.继续开展“花花世界”主题活动。

3.端午节主题活动。

4.期末家访。

5.提醒家长做好幼儿暑假生活的安全工作。

6.提醒家长在暑假期间安排好孩子的生活作息时间，坚持早睡早起，保证孩子有规律的饮食与生活，养成良好的生活习惯。

让家长和幼儿园紧密配合，围绕幼儿的发展，开展相关的活动，探索构建“欢澎”特色园本课程。让幼儿置身于“自然生长”的课程空间，信任和支持幼儿的尝试与探索，让幼儿园成为幼儿有生命力的“自然生长乐园”。