第一学期初中历史科组工作计划

第一学期初中历史科组工作计划

指导思想：

以”研究、引领、指导、服务”为中心，积极探索构建惠城区、学校科组与备课组组成的立体教研新模式，加强七年级部编教材的学习研究与应用。以参加市、区初中青年教师教学能力大赛位契机，积极打造青年教师专业成长的平台，促进我校历史教师专业水平的整体提升。加强2017年中考备考经验的总结，充分发挥骨干教师的引领和示范作用。

工作重点：

1、认真做好2017年中考总结和2018年中考备考研究。

2、加强七年级部编教材的学习研究与应用,积极探索历史学科素养与课堂教学对接的思路,创新教学方法。

3、积极打造青年教师专业成长的平台，组织青年教师参加惠城区和惠州市青年教师能力大赛。

工作思路和措施：

本学期的历史学科组工作围绕切实推进高效历史课堂教学、规范历史教学常规管理、促进历史教师专业发展，积极开展历史教研活动这四个中心工作展开，全面提高学校的历史教学质量。

（一）加强组织建设，严格制度管理：

1、督导和督察历史学科组的常规教学工作和活动的开展情况（尤其要加大对九年级的随堂听课），确保历史学科工作高效的开展；（每周科组会时检查教案和学案；每月抽查一次本组教师的教案和批改作业情况）；

2、实行历史学科工作例会制（每周周五上午第2、3节课）；要求每个年级每周召开一次集体备课（安排见各年级教研计划）。

（二）做好各项教学常规工作，加强全校历史教学工作的指导和督查：

1、认真备课：备课要精，严禁无教案上课。重点要落实好分层次备课，集体备课和个人备课相结合；发挥骨干教师的作用、发挥集体的智慧和优势；每周五上午第二节召开历史学科组工作例会。

2、认真上课：上课充分体现“实、活、生、趣”的教学风格，让不同层次的学生都能有所收获。

3、认真布置和批改作业：各个层次的学生布置的作业要有不同要求，对学生作业要求独立、准确、规范、按时，教师要做到发必收，收必改，改必评。每月由教务处检查一次教师作业批改情况，随班检查、不定时抽查等多种方式结合。

4、认真做好课内外辅导和答疑，；提倡和鼓励更多的教师利用课余时间进行“扶优补弱”工作并做好记载。

5、认真组织考试：考试要严，命题要体现测试层次，严格监考、仔细阅卷，认真做好质量分析和评价。

6、认真听课：听课要勤。做到经常听课，经常交流，经常讨论。

7、九年级年级要推行历史学科“周”练、滚动练习，以练促学，以练促讲。

8、这学期组内教师要上好校内公开课活动。

（三）切实推进历史学科的新课程改革，组织历史学科、教研组切实开展教学研讨活动，加强培训学习组织力度，提高教师教育教学理论水平。

1、历史学科组继续组织历史教师加强理论学习，学科主任要带头承担起历史学科教育科研、校本培训的重任。各位教师要关注新课程改革（动态、新课程标准和新教材、新高考），转变教育观、学生观、人才观，更好地促进学生的全面发展。每位历史教师要认真钻研业务，加强历史专业素养的提高，提高全校历史教师业务水平。利用历史教研活动进行做好高效历史课堂教学的集体备课。转变教育思想和教育观念，以良好的教风促进良好学风的形成与发展。以学科组、教研组为单位积极开展听评课活动，认真落实每周一次的学科组活动和每周一次的教研活动，落实好集体备课活动。

2、加强实用性历史科研课题研究。组织历史教师围绕研究专题认真写好科研总结和论文，不断提高理论和写作水平，积极鼓励历史老师向各级各类刊物投稿。转变自己的学习方式，切实开展历史教师的读书、教学反思活动。历史教师要在平时的教学工作中认真做好读书笔记、教学反思或教学随笔等工作。

3、各历史教研组实行集体教研，集体评课制度。每次教研组活动，都要督定中心发言人，中心发言人的发言材料会后交给组长；各历史教研组要统一学案和单元测试，测验试卷要全部批改，及时反馈，加强质量分析和学法督导。组建历史学科的每个年级的试题库。

4、，继续深化“四元组合”课堂模式，用基础教育课程改革的新思想指导教学，进行教学改革实践。加强备课集体备课，积极钻研新教材，固本培元。

（四）抓毕业班、促质量：

加强对毕业班历史教学工作的指导和管理，力争2018中考历史学科再创辉煌。加大对九年级的随堂听课力度指导督促初。九年级历史学科教师提高课堂练习和讲评复习的针对性和有效性，注重信息分析与整合，协同作战，相互配合，形成教与学的合力。后期复习要有所取舍，目的明确，针对性强，实效性高。重点抓好抓实五个“环节”，练、讲、练、评、补；严格实行“四精四必”，“四精”，即精选、精练、精批，精评。“四必”即有发必先做，要求老师布置的作业或试题必须在学生做以前教师先做，以防止题目有错误；有做必全批；有批必精讲，根据学生出现的错误，进行讲评，有错必纠。