教育教学目标管理责任书

教育教学目标管理责任书

为了进一步加强教学管理，提高我中心教育教学质量，根据我乡教育的实际情况，特制订教学目标管理责任书。

1.学校全面贯彻党的教育方针，依法治校、依法执教，积极实施素质教育，促进学生全面和谐发展，办学有特色，校园有亮点。按规定开足、开全课程。

2.有完善的教学常规管理制度，具体的检查考评记录和结合学校实际的教学计划。

3.学校在周一都要进行升国旗仪式，并进行国旗下讲话。

4.重视课堂教学管理，有教师备课、讲课、批改作业、辅导、评价的基本要求并落实好，相关材料存档。

5.领导要深入教学第一线并任主课，了解课堂教学的实际情况，经常参加听课、评课。

6.抓单元检测过关，夯实基础，查漏补缺。

7.学校应狠抓以校为本的教研活动，大力开展说课、上课、评课活动，人人参与，记录真实。

8.教师要不断钻研业务，开展研究，同伴互动；有教学反思、教育故事，有教研活动记录和教师发展档案。

9.“普九”档案规范、齐全。

10.深入开展教育科研活动，积极申报研究课题和撰写论文，成绩显著。

11.积极参加上级组织的各种竞赛，开展校内学科竞赛活动，措施到位，辅导得力，效果突出。

12.结合过程性评价并以统考、抽考的综合分对学校进行评价

13.有实验室工作的管理制度、实验操作和安全规则，电教和体育器材管理制度并逐一落实。

14.支持教师进修提高，有符合学校实际的教师培训、进修计划，并能得到实施。

15.教师要遵守职业道德规范，提高师德修养，尊重学生人格，举止文明得体，密切家校联系，为人师表，讲究诚信，不体罚或变相体罚学生。

16.学校有完善的控辍措施，小学没有辍学现象，有详实的学生流动记录。

17.有切实可行的提高教学质量的措施和制度，培优补差计划注重实效，落实到位。

18.积极参加上级组织的各种竞赛和校内竞赛，每学期至少组织三科校内竞赛。

19.学校严格学籍管理，有完善的入学、转学、休学和借读制度。

20.有师生请假、销假制度，发现师生未到校及时与师生本人和学生家长联系查明原因。

21.重视学生的发展和综合评价，学生成长记录袋充实多样，每学期要有两次德育评估和一次综合素质评价，对学生的评价要重视过程、实行多元化。

22.小学各年级我们采用均分距来评价教学效果，一学期考试评比一次，每次把考试结果（分级按语、数、英综合计分记算），并把每次结果全乡校长会上通报，每2次考试所排名次相加的和除以2作为整个学年的教学效果。

23.各小学在县举行的各种统检中，各学科的平均分、及格率、优秀率不低于全县平均水平。小学各级各科的平均分与全乡排第一的班级分值相差不能超过10分。

24.各小学考核成绩计算后，与上学期名次相比酌情加减分。

25.对于在其它方面获上级表彰、肯定的单位，也予以表彰，如文体活动、科研论文、优质课、通讯报导、特色活动等。

26.在县举行的月考、期中、期末、抽考等各种统考中，对获得县学科排名前三名的个人颁发奖励证书，并在职评中加分；每级每科第一名的教师，优先向上级推荐先进；每个任课教师的成绩都将记入《教师业绩台帐》档案，作为下轮聘任的一个重要依据，对在县统考中名列前茅的学校和学科给予特别奖励。

27.对做出突出贡献的校长奖励个人

28.对在县统考中落后于县平均水平的学校要通报批评并对相关责任人提出警告，对排在全县后五名的学校校长要进行诫勉谈话。

29.对连续两次考试、考核排在末位的学校校长要进行通报批评。对连续两次考试、考核排在末两位的教师要进行通报批评。

30.对本责任书中的各种目标完成情况，每学年进行一次考评，并把考评结果记入档案，作为对校长任期考核的一个重要依据。

31.对因违反政策造成师生越级上访、社会影响极坏的教师和学校实行一票否决。

32.本责任书有不尽事宜，将在执行中不断完善。

33.本责任书一式二份，签订方和责任方各一份。