小学二年级劳动课教案

第一课 打扫操场

教学目标：掌握打扫操场的方法，学会正确使用清卫工具，养成注意公共卫生的良好习惯。

教学重点：学会扫除操场上的纸屑、果壳，大的砖块等杂物。

教学难点：掌握打扫操场的正确方法。

教学准备：教师：课文插图1的投影片

学生：竹丝扫帚、畚箕等劳动工具。

教学时间：1课时

教学过程：

一、提问：我们可以在操场上干哪些事情？

二、出示课文插图

1、你们看，图上的小朋友在操场上干什么？他们玩得怎么样？

2、怎么使不整洁的操场变得整洁，你们有办法吗？

三、揭题：打扫操场

1、操场上有哪些东西清除掉？

2、怎样清除？

3、教师讲解正确的打扫方法？

四、分工，交代注意事项，各组练习打扫，老师注意观察指导。

五、小结劳动情况

把工具收拾好，放回原处；把手洗干净；表扬劳动中干得好，积极的小朋友。

第二课 学会钉纽扣

一、知识目标

1. 通过本课教学与实践，使学生们了解纽扣的有关知识，宏扬传统文化。

2. 通过本课实践了解纫针、打线结、钉纽扣的方法，学会利用合适的针和线钉纽扣。

二、能力目标

1. 在劳动实践中培养学生仔细观察身边事物的能力。

2. 培养学生能根据老师要求收集资料进行探究性学习的能力和做事认真的好习惯。

3. 增强学生的思维能力、动手操作能力和独立生活能力。

三、德育目标

1. 初步培养学生热爱劳动的观念和良好的劳动习惯。

2. 使学生逐步养成自己的事情自己做的良好的行为习惯和关心他人的良好品质。

四、教学重难点

重点：1. 通过学生收集和汇报资料使学生理解纽扣中的文化。

2.学会纫针、打结、钉纽扣的方法。

难点：掌握不同纽扣的不同钉法。

五、教学准备

教师准备：各式各样的扣子、针、录相带、电化教具等。学生准备：各种针、线、纽扣、卡纸、剪刀等。

六、教学过程

1、激趣导入：

师：同学们，首先我们一起看大屏幕。

师：请同学们观察这两幅图，找出不同的地方?看看谁的观察 能力强?(自由答)

师：那就让我们帮他把扣子钉上。(学生操作)(出示课题)

2、激发学生探究

师：同学们你们准备了什么样的扣子?

(自由答)

师：哪一组汇报一下你们都收集到了多少种类的扣子? 师：好，老师这还有这样的一些扣子，请同学们看一看。 师：你能说出衣服上为什么钉扣子吗?它的作用是什么? (出示实物)

师：纽扣有这么多的作用，谁来说一说钉扣子需要什么工具? (出示板书)工具：针、线

师：下面我们先来看一看针，哪位同学到前面汇报一下你们收集到的针。

师：下面我们再来看一下同学们准备好的线，请大家把它举起来。(学生展示)

师：钉扣子选择线时要注意线不能太粗，线的颜色也要与扣子搭配好。

师：下面我们一起来看录像中是如何教我们钉扣子的，大家边看边想钉扣子需要哪几步?

(录像演示)

(1)纫针：(2)打线结：(3)钉纽扣

师：谁来汇报一下钉纽扣一共分几步完成?都是什么?(出示板书) 师：同学们今天带来了很多种纽扣，可在录像中只示范了两个眼儿 纽扣的钉法，如果给你一个不是两个眼的扣子，你能钉好吗?(生答) 师：为了保证同学们在钉纽扣比赛中能安全操作，请大家注意以下几点。(课件演示)

3、学生研究实践：

师：希望同学在分组实践时先一起研究一下你带来的纽扣该怎样钉?(学生研究实践，老师辅助指导)

4、师生共评：

师：请同学们把自己的作品举起来让大家看一下。

师：谁来汇报一下你钉了几个纽扣?都是几个眼的?(学生汇报展示) 师：谁能说说通过这节课的学习你都学到了什么?

5、师生共结：

师：同学们表现非常出色。今天我们学会了钉纽扣的步骤，希望同学们从今天养成自己的事情自己做的良好习惯。

第三课整理学校小花园

教学目的：学会整理花园，爱护花草树木，维护小花园。

工具、材料：铁铲、簸箕、锄头、铁锹、扫帚等。

教学过程：

一、谈话导入

学校美丽的小花园，将校园装饰得绚丽多姿。爱护校园的花草树木，整理、维护小花园，是我们每一个小学和责任和义务。

二、学学做做

（一）修理小路：需要将小路修整成中间高、两边低的龟背形。

（二）清除杂物和杂草。

（三）摆放花木：

把开花的盆栽花卉摆放到供大家观赏的适宜地方；没有开花的盆栽花卉，应摆放在适宜它们生长的环境中。

三、想想练练

为什么要把花园里的小路整修成中间高、两边低的龟背形。

四、分工，交代注意事项，各组练习打扫，老师注意观察指导。

五、小结劳动情况

把工具收拾好，放回原处；把手洗干净；表扬劳动中干得好，积极的小朋友。

第四课 爱护图书

教学目标：知道要爱护图书的道理，学会修补图书，养成爱护图书的良好习惯。

教学重点：使学生知道如何爱护图书

教学难点：教会学生根据图书破损状况进行修补的方法。

教学准备：准备一批要修补的图书，以及修补图书时用的剪刀，胶水、纸等用具。

教学时间：1课时

教学过程：

一、谈话揭题：

二、明理

1、我们为什么要爱护图书？

2、我们怎么来爱护图书？

3、练习：评一评，谁对谁错

三、修补图书

1、教师示范：找出几种破损状况不同的图书边讲边修补

2、分四人小组：拿出准备好的破损的图书，进行修补。

第五课 制作玩具望远镜

教学目标：学会制作玩具望远镜，初步具有利用废弃物品制作小玩具的能力，培养节俭的行为习惯。

教学重点：学习制作玩具望远镜的方法。

教学难点：如何在瓶底钻个洞。

教学准备：1、每人两只果奶瓶，10cm×8cm的白卡纸或铅画纸一张，印好剪折的图样，胶水、剪刀。2、范例玩具望远镜一、二架3、小黑板一块，写上谜语一则。

教学时间：1课时

教学过程：

一、猜谜语，揭示课题

1、小朋友，老师有一则谜语要让你们猜猜，你们能猜出来吗？

2、认识望远镜的基本构造

二、制作指导

1、引导学生看课文插图，说说玩具望远镜该怎么做，需要哪些材料。

2、指导制作：

师边示范边讲解玩具望远镜的制作过程，并让学生跟着老师一起做。

三、作品展览并总结

1、作品展览，把学生们的玩具望远镜放在展览桌上，大家一起评比。

2、师生总结：

刚才，大家的望远镜都做得很好，现在小朋友们手中都有一架望远镜了，大家都很高兴，而且我们也知道用废弃物品来制作各种各样的玩具，即可以节省钱，又可以玩，真是一举两得啊！

四、做游戏 做小小的侦察兵

第六课 可爱的瓶娃娃

教学目标：

1、初步掌握制作瓶娃娃的方法，尝试根据材料制作不同的瓶娃娃。

2、享受制作瓶娃娃的乐趣，感受合作的力量与乐趣，体验创造的魅力。

教学重点：掌握制作瓶娃娃的方法，在制作过程中培养学生的合作意识、创新能力。

教学难点：尝试根据材料制作不同的瓶娃娃。

教学准备：

1、每人准备1—2只小瓶子、白纸、水彩笔、剪刀、胶水、零碎布头和各色橡皮泥若干。

2、教师准备范例瓶娃娃两个。

教学时间：1课时

教学过程：

一、激趣揭题：由洋娃娃引入话题，出示瓶娃娃范例，揭示课题，激发学生的制作兴趣。

二、学习制作过程

（1）观察教师做的或者书本上的瓶娃娃，猜想是怎么做出来的，指名说。

（2）教师补充介绍制作方法。

三、小组合作制作

（1）自由组合成3—5人的合作小组，教师帮助协调。

（2）提出小组合作目标（即要求）：

A、制作出2—4只瓶娃娃，最好不重复

B、在制作过程中互帮互助，人人动手参与

C、注意保持小组所在地的地面卫生

（3）小组合作制作瓶娃娃，教师巡回指导。

四、展示欣赏

以小组为单位，上讲台展示劳动成果。

五、小结

（1）就制作过程中学生的参与态度、付出努力的程度等以及展示的情况做简单小结。

（2）鼓励学生做个有心人，善于利用身边没有用的东西，变废为宝

第七课 公路旁的标志牌

教学目标：了解公路旁各种标志牌的用处，要爱护标志牌，初步学会识别公路旁的各种标志牌，接受交通安全的教育。

教学重点：使学生初步学会识别公路旁的各种标志牌。

教学难点：知道公路旁各种标志牌的用处。

教学准备：

1、标志牌的教具卡片

2、2、案例录音。

3、3、自行车、汽车、大型客车、行人的图片

教学时间：1课时

教学过程：

一、录音引入

1、听录音思考：拖拉机为什么会把小强撞死？

2、讨论小结

3、揭题：公路旁的标志牌

二、认识课本上的四种标志牌

1、出示，这就是一张反向弯路标志牌，说说它是什么样儿的？

2、像这样三角形、黄底、黑框、黑图案的称为警告标志。

3、警告标志提醒司机注意地形，就减速慢行，必要时鸣笛。看图说说反向弯路标志牌有什么作用？

4、司机看见这个标志牌应该怎么做？

5、出示图说这个标志是怎样的？

6、这是禁令标志，是对车辆或行人禁止或加以限制的标志。

7、看图说说这个标志禁止什么？司机应该怎么做？

三、举一反三，认识配套卡片上的标志

1、随回答板书：指示标志。

2、分小组学习卡片上的标志牌名称和用途。

3、检查自学情况。

四、总结谈话，指导行为

1、通过今天的学习，我们认识了哪些标志牌？

2、公路旁的标志牌有什么用处？

3、公路旁的标志牌用处真大，我们该怎样对待它？同桌讨论怎样爱护标志牌

第八课 洗衣服常识

教学目标:

通过学习使学生认识衣服洗涤标志，了解洗衣服常识,学会洗衣服. 重点、难点：学会洗衣服.

教学过程：

一、基本活动：

1、认识洗涤标志，了解含义。

2、你知道洗衣服的常识吗?

深浅分开、洗涤剂适量、羊毛衫要用专用洗涤剂

3、学洗衣。

清水浸湿、洗涤剂溶解、浸泡、揉搓、漂洗、挂晒

二、拓展活动：判断正误，说出为什么。

三、探究活动：尝试洗小件衣物。

第九课 整理房间

教学目标:

通过学习使学生学会整理房间。

重点、难点：学会整理房间。

教学过程：

一、基本活动：说一说：1、你整理过自己的房间吗?

2、你是怎么整理的?

二、拓展活动

自己整理房间：早晨起床先开窗、整理床铺、把物品摆放整齐、洁净窗台、墙壁，擦桌椅、扫地、拖地。

二、探究活动

想一想：早晨起床后为什么要先开窗通风?

怎样才能保持房间的整洁?

设计房间物品摆放。

三、交流展示。学生评价

四、活动小结