学校党内思想主题教育民主生活会对照检查材料（领导班子）

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学校党内思想主题教育民主生活会对照检查材料（领导班子）

根据《关于在学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育中开好专题民主生活会的通知》精神，学校党委准确把握本次专题民主生活会主题，周密部署，精心制定《中共**学校委员会关于在学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育中开好专题民主生活会的工作方案》，明确各环节工作步骤。会前，领导班子对标省委，围绕习近平总书记关于党的建设的重要思思、关于严肃党内政治生活的重要讲话等内容深入开展集中学习，班子成员之间开展谈心谈话，开诚布公谈不足。领导班子重点对照理论学习、政治素质、能力本领、担当作为、工作作风、廉洁自律等6个方面深入查摆突出问题，深刻剖析问题产生原因，制定切实可行的整改措施，形成了班子对照检查材料。

一、查摆出来的突出问题

（一）在理论学习方面

一是对党的创新理论学习理解不够全面系统。领导班子坚持落实理论中心组学习制度，主要是按照省教育厅的要求学习，在系统学习和深入研究方面只停留在对原文的理解，缺乏对党的创新理论的学习思考，虽然也邀请了专家进行授课，还存局部零散学习多、全面系统学习少等现象。

二是用党的创新理论指导实践不够科学有效。面对学校当前高质量发展遇到的挑战和机遇，用党的创新理论提升为优化教学科研、学生管理、后勤服务、实习就业的思路方法还不够有力，进一步适应**对职业教育的高标准高要求还不够到位。

（二）在政治素质方面

一是深刻理解“两个确立”需要进一步强化。班子成员带头旗帜鲜明讲政治，能够充分认识到“两个确立”是时代呼唤、是历史的选择、是人民的期盼，但是对“两个确立”蕴含的科学内涵，阐释的深刻道理还不够全面透彻，对其中的理论逻辑、历史逻辑和实践逻辑，还没有做到融会贯通。

二是深化运用“政治三力”需要进一步强化。在落实中央出台的个别政策性、理论性的决策，有时会认为自身理解的深度不够，执行不够及时和到位。如贯彻落实《**省关于建立中小学校党组织领导的校长负责制的实施意见》，只是起草了《党委会议议事规则》《校长办公会议议事规则》（征求意见稿），还没有正式报备并执行。

（三）在能力本领方面

一是攻坚克难的本领还有待提升。面对教育高质量发展出现的新矛盾、新问题、新挑战，在突破思想藩篱、打破思维定势方面，还存在本领恐慌。如推进党建与业务深度融合，深化“三全育人”，让老师做到既管“教”又管“育”，解决学生**等问题上，研究破解能力还不够。

二是创新开拓的劲头还有待提升。在推行工作上，有时满足于落实上级布置，创新意识不够强、视野范围不够宽，没有勇于破除惯性思维，对待顽疾的长效机制建立还有待形成。如依托信息化管理，打造智慧化校园，提升行政管理、安全保障和教育教学的效率上没有取得实质性突破。

（四）在担当作为方面

一是工作一抓到底的韧劲还不足。有时抓工作宏观指导的多，扑下身子抓落实的少，存在布置工作轰轰烈烈，完成工作虎头蛇尾的现象，缺乏一杆子插到底的毅力，跟踪问效还不够及时。如**等工作，有计划、有措施，但是缺少后期的跟踪督促和检查落实，效果还未完全达预期。

二是主动干事创业的冲劲还不足。当前学校处于抓内涵建设促进高质量发展的关键期，班子成员敢闯敢试、敢为人先的勇气还不足，一定程度上存在求稳怕变思想，主动担当的意愿不足，在遇到工作时间紧、任务重时，只求尽快完成，放松了标准、降低了质量。

（五）在工作作风方面

一是主动服务师生不够紧密。班子成员平时忙于事务性工作，抽出时间深入科室、班级调研不够多，主动与师生面对面交流不够深刻，真正俯下身子、倾听民意的时间、精力用的还不够多，对师生的实际困难了解停在表面掌握的不全面，主动服务师生不够积极，如每年教职工反映最强烈的**问题没有得到根本性解决。

二是整治形式主义不够彻底。有时会以文件落实文件、会议落实会议的套路式作安排部署，在推动重点工作过程管控不够严实，导致基层存在以完成任务为目的走过场落实。如主题教育中，把**作为自选动作，但是缺乏过程性的有效督促，没有很好发挥效应。

（六）在廉洁自律方面

一是落实全面从严治党有所泛化。履行“一岗双责”不够扎实到位，在指导和督促分管科室履行全面从严治党责任，压力逐级递减。部分班子成员指导分管工作时，抓业务工作的多，抓全面从严治党和党风廉政建设的少。如对党员干部、教师做廉政提醒和要求，主要是在全面从严治党、师德师风整治等大会上集中进行，班子成员召集分管部门干部进行专题谈话提醒或一对一谈话提醒没有做到全覆盖、常态化。

二是发挥监督执纪效能有所弱化。在推进“清廉校园”建设方面力度不够，没有很好地把把清廉文化、红色文化等清廉元素融入管理服务、校园文化中。学校纪委做到每逢重大节假日均发送廉政提醒消息，经常性开展观看警示教育片等活动，但是纪委人员全部老师为兼职，没有接受过专业的纪律检查培训，纪检业务能力不高，对招投标等重点领域、重点环节和关键岗位的廉洁风险防控监督不到位。

二、典型案例剖析

按照民主生活会关于典型案例剖析的工作要求，我们选定了学校今年发生的**事故作为反面典型案例。班子成员将典型案例剖析与主题教育对照检查相结合，联系思想和工作实际，认真查找、深刻剖析存在的差距和不足。

主要体现在：一是防范化解突发事件的力量武装还不够扎实。对提高应急处置能力，正确认识和把握防范化解突发事件的要求理解还不够透彻，引导学生管理部门和班主任日常对学生安全意识的教育力度不够、方法不多、效果不佳，导致学生对自身安全的防范保护意识不强。二是应对发生紧急事件后的应急处置机制不够完善。系统集成、协同高效的应急处突制度机制建设方面不够严密，对应急处置机制建设的重要性认识不足，各部门联系协同共同应对的能力不足，特别是对网络舆情的应对经验不够、措施不多。

三、原因剖析

（一）放松了主观世界改造

面对新形势、新任务和新要求，班子成员对理论学习的重要性缺乏足够认识，没有与时俱进地用习近平新时代中国特色社会主义思想改造主观世界、武装头脑、指导决策，真正做到把科学理论和贯穿其中的立场观点方法转化为自己的思想武器，导致政治理论素养和决策水平不够高，不能很好适应学校在新时代发展的需要。

（二）放松了责任担当精神

面对诸多问题困难，存在知识和本领恐慌，迎难而上解决问题的果敢意志和创新胆识还不够坚定，在工作中思想上不够解放，工作上步子迈不开，解决问题的创新能力不足。在**的时代大背景下，时不我待、只争朝夕的意识有所降低，导致对工作标准要求不高，工作谋划不足。

（三）放松了宗旨意识强化

党的宗旨就是全心全意为人民服务，在学校就是为师生服务，为办好人民满意和自贸港需要的职业教育服务。但领导班子成员平时忙于阅文件、开会等事务，深入科室、课堂、宿舍少了，问需于民、问计于民不充分，不能及时了解师生的所需所盼所想，努力办好师生满意、家长放心、社会认可的职业教育意识变淡了。

（四）放松了廉洁风险警醒

领导班子成员对全面从严治党的长期性、艰巨性认识需要加强，经常观看警示教育片和参观警示教育基地，但是满足于看了、听了，没有真正触及灵魂，自我警醒还不够。对执行学校规章制度的严肃性认识不到位，没有以高压态势加强对分管领域的监督，没有很好地把纪律挺在前面。

四、今后的努力方向和整改措施

下一步，党委领导班子将针对自身存在的问题和不足，按照“责任不落实不放过，整改不到位不放过，问题不销号不放过”的要求，紧密结合学校的中心工作和重点任务，找准着力点和关键点，建立问题整改清单和销号制度，明确整改时限、目标、措施和要求，持之以恒抓好整改，坚持“当下改”和“长久立”相结合，及时建立健全相关制度规定，确保整改取得实实在在的成效。

（一）坚持理论学习，始终在政治引领上下功夫

一是继续落实党委理论中心组学习制度。系统学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的最新理论成果，保证全年理论中心组学习不少于12次，采取学文件、听报告、看视频等多形式相结合的方式，相互交流开拓思维，通过政治学习不断提高“政治三力”，坚定政治立场，任何时候任何情况下都要坚持同党中央保持高度一致。

二是继续坚持党建引领学校高质量发展。主动对标对表省教育厅党委的重点工作任务部署，统筹兼顾、分类细化、逐项落实，确保党的二十大和省第*次党代会精神在推动学校高质量发展的具体实践中落地生根。扎实推进《**省关于建立中小学校党组织领导的校长负责制的实施意见》贯彻落实，严格党内生活，不断完善党建工作责任制，班子成员带头落实民主集中制，指导联系党支部推进标准化建设。

（二）坚持聚焦使命，始终在履职担当上下功夫

一是深入开展调查研究，提升内涵建设。牢记为党育人、为国育才使命，带头深入各教学部、科室和师生开展调研，从学校全局出发，科学谋划发展大局，探索先进的教育教学模式，密切关注**对人才需求的方向，制定符合自贸港建设需要的人才培养方案，深化专业建设。以专业建设带动学科建设，推进学校内涵建设和高质量发展。

二是敢于直面问题困难，狠抓工作落实。树立抓整改促落实的思想，完善落实工作督查机制和责任追究制度，充分发挥校务督导室的作用，对各项工作任务部署开展严格督导，发现问题列出清单，做到整改就要“一猛子扎到底”，用好考核评价的“指挥棒”，对整改不到位的责任人要实行约谈，确保整改出实效，促进学校各项重点任务落地落实。

（三）坚持以上率下，始终在作风建设上下功夫

一是密切干群关系，为师生办实事解难题。班子成员深入到科室、教学部、教室和学生宿舍，用心倾听师生的诉求，逐条梳理师生提出的意见，分类汇总列出师生反映强烈又切实可行的问题，列入为师生办实事任务清单。每件实事都有班子成员挂帅，并指定专人负责，确保每件实事顺利落地，切实提高师生的幸福感和获得感。

二是纠治形式主义，营造干事创业好氛围。立足新发展阶段，树立正确的舆论导向，让党员干部明白成绩是干出来的、荣誉是拼出来的，营造良好的政治生态。在实干实践中检验干部，对工作中空泛表态、敷衍塞责、弄虚作假、阳奉阴违等问题严肃查处，严惩“躺平”干部，发现、培养、使用敢担当善作为的干部，引导广大干部为学校的高质量发展做出更多的实事和贡献。

（四）坚持底线思维，始终在纪律监督上下功夫

一是坚持把纪律规矩挺在前面。坚守廉洁自律底线，不断增强自身免疫力，自觉接受组织和师生的监督。严格落实“一岗双责”，经常性开展廉洁谈话，层层传导廉政责任压力。强化党规党纪学习，组织党员干部观看警示教育片，参观廉政警示教育基地，教育引导广大党员干部以反面典型为镜鉴，守住纪律底线。

二是坚持用制度管人管事管权。严格执行学校《内控制度手册》，密切关注重点领域和关键环节，健全廉政风险防控机制。继续执行项目廉洁运作预警制度，开展项目廉政预警谈话，加强对重大工程项目的全程监管，严肃查处违纪违规行为，坚决纠正损害师生利益的不正之风。继续推进“清廉校园”建设，全力建构教职工廉洁从教、学生崇尚清正的校园清廉生态，让廉洁清风吹遍校园。

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