学校党员导师制实施方案

学校党员导师制实施方案

为充分发挥党员教工的先锋模范作用，进一步提高学校德育工作的针对性、主动性和实效性，探索新形势下学校德育工作的新路子、新方法，构建全员参与、全员育人的德育工作体系，全面提高学校德育工作的水平，努力实现学校提出的教育教学目标，现根据学校实际，制定本实施方案

一、指导思想

坚持以党的二十大精神为指导，着眼于发挥党员教工的凝聚力和战斗力，进一步落实学校的办学理念，全面推进“三全育人”长效机制，发挥全体党员教工的先锋模范作用，增强学校教育教学的实效性;着眼于“以学生为本”创建良好学风，开展“党员导师制”，树立党员教工的良好形象。

二、基本目标

通过“党员导师制”，使党员走近学生、亲近学生，让党员教工对于学生以情操陶冶情操，以人格影响人格，真正做到走进学生心里，真正达到教书育人的目的,从而带动全体教职员工全员育人，更好促进学校的教育教学及其他各项工作上新台阶，为学校“三全育人”教育改革注入新活力。

三、领导小组

组长：

副组长：

成员：

四、基本职责

将教师党员分为管理人员和专任教师两类，管理人员侧重学生的思想引导、生活指导、心里疏导；专任教师侧重学生的学业辅导、创新启智、就业帮扶；每位党员指导1—3名学生，共同构建实施“党员导师制”的“六导”策略。

1.思想引导。引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，培养和提高学生的思想素质，引导各类学生积极进取；经常检查和督促学生的行为习惯，帮助学生形成良好的道德品质，特别是促进责任感、诚信、感恩等优秀品质的形成，为其终身发展奠定基础。

2.生活指导。关心学生生活，引导学生养成健康的生活习惯；经常与学生家长沟通，了解学生的家庭情况，积极争取多方协助，帮助学生解决生活中的困难，协调好家长、学生、学校和任课教师的关系。

3.心里疏导。关心学生心理健康，敏锐地观察学生的心理动态；和学生交朋友，经常进行“心灵对话”；用积极的心理暗示鼓励和肯定其价值，给学生充分表现机会和提供相应舞台；用远大理想的推动作用增强学生的抗挫折能力。

4.学业辅导。负责学生的学业指导，按照学生的个性特点和学业基础制订学习与发展计划，介绍科学的学习方法，引导学生有效地学习，养成良好的学习习惯；定期向班主任和其他任课教师了解学生情况，帮助学生解决学业上的困难；定期帮助学生进行学情分析，找出问题提出对策，培养学生的自主学习能力。

5.创新启智。负责学生的技能大赛、参展参赛作品、创新创业项目指导；有针对性地聚集“志同道合”的学生组建创作、项目团队，加强创作、项目的规划、凝练、实施过程指导，培养学生的创新创业精神，以创作、项目成果实现以“趣”育人。

6.就业帮扶。根据学生的个性特长做好学生成长发展计划，负责帮助学生提高专业技能和就业能力；帮助学生分析就业形式与自身能力的匹配情况，规划好自己的职业生涯，实现快就业、准就业；负责学生单招考试指导工作。

五、工作制度

1.档案制度。为每位受导学生建立档案，内容包括学生家庭详细情况、学生道德品质、心理健康和学业跟踪档案等，建立受导学生成长的档案袋，记录受导学生成长过程中的闪光点和不足之处。

2.家访联系制度。建立定期和不定期的家访、电话联系制度，每月至少与受导学生家长联系一次，及时与学生家长沟通，帮助和指导家长改进家庭教育方法，共同探求教育方法。

3.谈心和汇报制度。导师每月至少一次与学生个别谈心，及时了解学生思想状况，在学习方法、生活、行为等方面帮助学生制订切实可行的计划。