德育工作校际交流实施方案

A镇A学校与B镇B学校

德育工作校际交流实施方案

为提高学校教师的德育管理和班主任管理水平，拓展中小学教师校本研修活动空间，进一步加强教师间的德育互助，引领教师专业成长，实现教学相长、优势互补，促进校际德育交流活动的开展。A镇A学校与B镇B学校结成合作共建联谊单位，为使两所学校更好的开展活动，特制定本方案。

一、开展校际交流的目的和意义

提升学校的管理水平、教师的教研水平和教学能力，实现优势互补和资源共享，提高教育教学质量.促进学校发展与办学理念的落实，促进教师的专业发展，打造研究型教师队伍.促进教育理论与教学实践的结合，有针对性地解决教师在教学中遇到的问题.促进教育资源的整合和开发，有利于优质教育资源共享，逐步实现教育均衡发展.

二、活动时间：2022年5月7日（星期六）进行校际交流活动.

三、活动地点：A镇A学校

四、活动主题：互助、体验、研讨、提高

五、活动形式：上课、说课、评课、教学经验交流

六、活动领导小组及成员分工

组长：谭中林（主要负责本次活动的接洽）

副组长：刘爱文、罗洪林、曾明新、罗新建（主要负责活动的组织、安排、教研活动的实施、礼仪接待主持）

成员：文辉、苏丹凤、王芝萍（教学活动准备） 刘辉（资料收集），周亚文（后勤保障）曹利青、袁平（会场布置）

七、校际间交流的内容

1、德育管理。通过交流德育管理、心理健康教育、班主任队伍建设、家校共育等工作的经验，取长补短，提高德育管理质量。

2、班主任工作。通过交流德育理念、德育工作方法、策略，提升班主任专业素质，提高班级管理水平。

3、学生活动。组织丰富多彩的学生主题德育活动与特色德育活动为主要内容，交流德育活动在主题选择、组织方式和教育效能方面的经验，提高德育活动的针对性与实效性。

4、学生管理。组织（学生会、少先队）以加强学生组织自身建设为主要内容，通过相互学习、互通信息、交流工作经验，强化主体意识，提高自主管理能力，促进学生组织的协调发展。

八、活动参与人：

A镇A学校德育工作团队：

略。

B镇B学校德育工作团队：

略。

八、活动要求

1、学校在确保正常教学秩序的情况下，尽可能让每位班主任教师都能参与交流活动（若有特殊情况须向校长请假）。

2、上课教师需准备一份纸质教案和说课稿，活动结束后上交到德育处，以便留存归档。

3、所有参与人员要按时参加，带好笔记本或听课本，做好听课记录和研讨交流的记录。听课结束后能对所听的课进行客观公正的评价。交流活动期间请将手机调为“震动”或“关机”。

十、活动安排（见活动安排表）

A学校与B学校德育教育交流活动安排表

A镇A学校

2022.3.21

A学校与B学校德育工作校际交流签到表