模块二 我爱你 中国的汉字

模块二  我爱你  中国的汉字 

第三课时

教学目标：

1、认识错别字产生的危害，防止和纠正错别字。

2、调查作业中的错别字及街头错别字。

教学过程：

一、出示一组有错别字的词语

茶叶旦、仃车、象章、照像、圆宵、汤元、八鸽、家俱、另售、像棋。

1、同学们在街头小巷，商店门口是否看过以上招牌？看到这些有何想法？

2、动笔改正以上错别字。

二、“一字之差”的教训

1、师导：

同学们正确使用汉字，规范汉字到底有何重要？请阅读《一点值万金》，读完合与同学交流一下读后感受。

2、生默读材料。

3、同桌互相交流并谈谈感受。

4、从身边事例体会错别字的危害：

（1）师导：

同学们“一字值万金”是多么深刻的教训啊！其实，在我们生活当中，像这样的教训还有很多很多。能把你在时间活动中搜集到的资料介绍给同学们吗？

（2）生畅谈故事。

（3）交流听后感受。

三、展示社会调查成果

1、小组长会标活动开展情况。

2、各小组展示成果并作介绍：

师引导学生按类型展示：

（1）实物类：

书记报刊，小型招牌广告，商标……

（2）照片类：
大型商品的商标，各类事物菜谱，各种商品广告……

（3）记录类：

电视字幕，公文，信函，传真……

四、学写调查报告

1、出示译本调查报告范本，学生自行研究如何写调查报告。

2、生汇报，师相继引导点拨。

（1）调查的时间，地点，调查的目的—发现会上的错别字，向有关部门提出改进建议。

（2）对调查到材料作分析，主要是统计和分类。

（3）提出改进建议。

3、以小组为单位写调查报告，师巡视指导。

4、交流调查报告，评议。

5、根据评议修正调查报告。

五、小结

同学们，这一节课我们充分认识到了错别字的危害，也知道了错别字就存在于我们的周围，防止和纠正错别字应从我们做起，不写错别字，正确纠正错别字。

六、作业

1、纠正错别字，找找自己作业本上的错别字，并纠正。

2、提出两三条纠正错别字的好方法。

七、板书设计：

模块二  我爱你  汉字 

街头错别字

第四课时

教学目标：

1、欣赏汉字书法。

2、读背《赞汉字》

教学过程：

一、谈话激趣，导入新课

同学们，中华汉字不仅是文明的使者，也是一种特殊艺术的载体，从古至今，书法作为一门艺术，为众多文人墨客所喜爱。这节课，我们一起来欣赏书法作品。

二、欣赏阅读材料

1、出示王羲之与柳公权的书法作品。

2、欣赏这两幅作品并做出评价。

3、读读《赞汉字》。

4、用《赞汉字》一诗中的词语来赞美王羲之与柳公权的书法作品。

三、小小书法展

1、在综合性学习中，汉字书法欣赏小组为我们搜集了优秀的书法作品，举办了一次小型书法展。让我们尽情参观欣赏吧！

2、小结书法展活动情况。

四、作业

“我是一个小小的书法家”，动笔写一张自己满意的书法作品。

五、板书设计：

模块二  我爱你  汉字

欣赏汉字书法

第五课时

教学目标：

1、总结综合性学习。

2、写一份综合性学习活动的收获。

教学过程：

一、交流感受

1、师导入：

同学们，我们在这一次综合性学习中，认真拟订计划，积极主动参与实践活动，一定有许多感受和收获吧。

2、学生小组内互说感受。

二、总结综合性学习情况

1、小组长作总结汇报。

2、评价综合性学习成果。

3、教师总结：

同学们，在这一轮综合性学习中，大家团结合作，勇于探究，敢于创新，不仅增长了见识，培养了能力，还受到了情感的熏陶。这次综合性学习虽然结束了，但对汉字的探究并没有结束。希望同学们参考材料中的提示，利用课余时间继续学习，探究汉字的有关问题。

三、作业

把综合性学习活动的收获写出来。

四、板书设计

模块二  我爱你  汉字

总结综合性学习