个人学期教学工作计划

一、指导思想和目标

援疆工作，是集荣誉和责任为一体的工作，是一份能够诠释自身社会价值的工作。因此，在服从支教团和受援学校管理下，依据授援学校实际情况，结合自身优势，全心全意备好每一节课，上好每一课内容，将“五个认同”“四个自信”渗透课堂中，潜移默化孩子们价值观，将“立德树人”落到实处，为祖国培养合格接班人。同时，积极引领示范，承担学校其他工作，勇于作为。

二、具体工作

（一）教学教研

教学：依据学情，以巩固学生基础知识为基本目标，通过多种途径提高学生学习历史的兴趣，活跃课堂，逐步培养学生知识迁移能力。具体做法为：

1.课前：认真备课；每节课提前做好“备教材、备学生、备教法”的三备活动。完成集体备课中的相关任务，争取每节课都是优质课。

2.课中：因材施教，分层教学，关注学生差异性成长，不放弃每一位学生。

3.课后：

（1）培优补弱，利用课余时间对优生、学困生进行单独辅导。

（2）通过加强练习检测，巩固所学知识并逐步培养学生知识迁移的能力；通过早早读、读报课复习、练习、抽查等方式，落实学生的知识复习巩固工作，抓好基础。

（3）做好教学反思：每节课课后及时做好课堂教学反思，及改进的办法。

教研：1.积极完成授援科组布置的任务，做好集体备课工作。

2.主动争取承担公开示范课，虚心同受援地老师沟通交流，共同进步。

3.认真撰写教学设计，并做好课后反思。

4.阅读相关书籍，提升教学素养：每周认真研读优秀的教学教案和教学教法等文章，阅读相关专业书籍知识，提升自己教学素养。

（二）德育工作

1.积极争取承担学校副班主任工作，发挥自身德育工作优势。

2.积极将自身德育资源与其他同事共享。

3.主动承担德育班会示范课，就德育工作与受援地同事交流，共同进步。

（三）其他

考勤：

1.严格执行遵守团部纪律和遵守学校考勤制度。

2. 主动承担早早读、读报课、晚修管理工作，填补年级管理空挡时段。