快乐读书吧

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一、导入

这节课我要和大家一起来学这个内容，请读一读课《题快乐读书吧》从一年级开始，我们已经学习了五次阅读了童谣和儿歌童话故事和儿童故事，享受了很多阅读的快乐。今天就让我们再一次走进他，看看这次我们要读什么课外书呢？自己小声的读读吧！

二、联系课文学习寓言

原来小故事大道理指的是寓言这类的文章啊！他比较短小，可是背后却有着深刻的道理，我这儿可有不少寓言故事，你能猜猜是什么吗？请同学们坐直身体认真看大声说咱们开始吧。（揠苗助长亡羊补牢乌鸦喝水）这三者预言咱们都学过背后有什么道理呢，自己试着说一说吧。 接着猜，农夫和蛇的故事告诉我们，帮人呀要先分清楚善恶，千万别跟恶人心慈手软。最后两个了画蛇添足对牛弹琴，你们都猜出来了吗？

这些有趣的寓言有很多都是汇编在一本书里的桥，中国古代寓言故事读一读目录吧。不是有很熟悉的故事呢，中国古代寓言故事共收录了八十多篇很精彩的。来自古代的故事，都有相应的文言文，改写成现代文的有的是生动活泼的比喻找出深刻的哲理。有的，带有劝善惩恶。的意味还有的是讽刺那些可笑的人或事情总的来说，每个寓言故事都流传了，几千年是我们中华民族智慧的凝结。你是不是很想看了呀，那就赶紧阅读其中的一篇吧。

三、例文学习总结方法

同学们自己读一读读完后想一想，这则寓言讲了个什么样的故事。（学生讲）

这则寓言讲的是古时候有个叶工非常喜欢龙，真龙听说了就决定去拜访他，结果叶工见了真龙被吓跑了。你们强这夜的言行是多么可笑呀！叶工非常喜欢龙。穿着衣服戴的帽子住的房子到处都是龙，可是见了真龙呢？读读这句话，哎呀，可把他吓坏了，这前后两句连起来看叶工非常喜欢龙是真的吗？原来他只是喜欢喜欢龙威风凛凛的样子，不是喜欢龙啊！这样可笑的叶工让你体会到了什么呢？和小组同学说一说吧。

是的，有的同学会说，体会到了有的人表面爱好什么，实际上并不爱好，甚至是害怕很反感，有的同学会说这预言呢，就是在讽刺那些口是心非先言行不一致的人，还有同学会有不同的体会都是可以的通过思考。同学请读懂了，寓言的内容还体会了其中的道理可真棒呀，来看着屏幕，随着音乐和老师一起读初叶公的可笑吧！

其实啊，在这个语言背后还有个故事哪，你们想听吗？在古时候有个国君叫鲁哀公的经常向别人说，自己是多么的渴望人才，多么喜欢有才干的人，有个叫子张的人，听说了他的好名声就从很远的地方赶到鲁国，请求拜见国王可是一连七天也没等到他的影子，原来鲁哀公说，自己喜欢有知识的人。只是赶时髦学着别的国军说说而已，对前来求见的子张，根本没当一回事，早忘到脑后去了，子长很是失望，也十分生气，他给鲁哀公的车夫讲了这个叶公好龙的故事，并让车夫转述给鲁哀公听，然后就悄然离去了！瞧，故事里的鲁哀公不就寓言里的夜工吗？你们在生活中遇到过这样的人吗？

看语文课本上面还告诉了我们学习预言的方法呢，先读一读吧，首先读寓言先要读懂做事内容在体会故事中的道理，然后联系生活中的人合适可以帮助我们更深入的理解故事中的道理，大家学会了吗？

四、巩固练习

用这种方法让我们再来阅读几个寓言吧，这是世界上最早的来自古希腊的语言及伊索寓言。就用刚才的方法去读一读这篇文章想一想讲了，什么内容体会到什么道理生活中有这样的人合适吗？断了和同学们讨论讨论吧！

由俄罗斯的作家克雷夫洛夫所写的寓言中，也有同样的一篇文章呢，同学们看了这么久的屏幕呀，已经很累了吧，让同学们闭上眼睛休息，休息听老师来读一读。同学们发现了吗？这两片预言，虽然出自不同的民族的不同书籍，但他们丫都有着相似的内容和道理。那就是我们做人做事要实事求是不能自欺欺人你们说对了吗？瞧语文课本上对这两本书也进行了推荐读一读吧。同学们这学期我们就来一起读一读，中国古代寓言故事，伊索寓言和克雷洛夫寓言这三本书吧，不动笔墨不读书，除了可以在书上圈圈画画，随手记下自己的体会以外也可以制作读书卡片，像这样写出故事的内容、精彩的片段和自己的体会和感悟，这都是很好的读书习惯，除了写一写，还可以深情并茂的读一读，跟分角色演一演画一画等等，可以让我们的读书变得更加有趣，下课后，同学们就可以制定自己的读书，计划了开始读书之旅了。同学们再见！