2021-2022学年高三化学教学计划
教学 内容 | 必修一、必修二、原理（上学期） 有机、实验、二轮、三轮专题（下学期） |
学生 情况 简要 分析 | 1.普通班学生基础较差，学习习惯不好，学习缺乏计划性、主动性和系统性。 2.学生知识储备不完整、能力水平欠缺、学科素养有待提高。 3.学生基础参差不齐，少部分同学化学基础较差。 |
教学 目的 要求 | 1.立足本校学生的实际情况，搞好分类指导、分层递进，在夯实基础的同时，重视优秀生拔尖训练，抓两头带中间，努力使不同层次的学生在原有的基础上都能有所提高。 2.认真研究全国理综、山东理综近三年高考试卷，研究高考发展趋势，正确把握高考的标准和特点，有针对性的制定符合实际的教学目标。 3.通过高三复习使学生能够扎实掌握基础知识和基本原理,形成较熟练的化学思想、思维、方法和技巧，注重培养学生的化学学科素养，培养学生较强的应用化学知识分析问题和解决问题的能力。 |
教学 具体 措施 | ⒈运用多媒体等手段加强直观教学，提高学生学习的积极性。 2.多用问题教学法，培养学生的问题意识，提高主动思考能力。 3.抓好复习的六个环节高校生命课堂模式：导、思、议、展、评、测；提高教学效率。 4.加强复习课、周练讲评的研究；重视训练求发展。 5.关注化学学科最新科技成果和社会热点问题，加强化学教学与科技、生产、生活和社会的联系。 6.关于配套资料，不可以完全依赖，需要进行删减、增补；并穿插年级化学组集体备课制定的精编学案和习题。 7.注重培养学生规范答题的习惯，从每次练习，每次测试抓起，力争做到“会而对、对而全、全而美”的答题效果。 |
又一年的高三备考来临，我们年级化学组在延续以往教学方法，学习总结上一年级的教学经验的基础上，制定了以下教学计划。
周次 | 时间 | 复习内容 | 对应资料 |
1 | 8.26-8.29 | 钠 | 第1单元第1讲 |
2 | 8.30—9.5 | 氯 | 第1单元第2讲 |
3 | 9.6-9.12 | 物质的量 （Vm、C） | 第1单元第3、4讲 微专题：NA应用 |
4 | 9.13-9.19 | 物质分类 胶体 | 第2单元第5讲 微专题：传统文化下的试题 |
5 | 9.22-9.26 | 电解质 离子反应 | 第2单元第5、6讲 |
6 | 9.27-10.3 | 氧化还原 基本概念 | 第2单元第7讲 |
7 | 10.4-10.10 | 氧还反应方程式书写及 化学计算 | 第2单元第8讲 微专题：建模方程式书写 |
8 | 10.11-10.17 | 铁、碳 | 第2单元第9、10讲 |
9 | 10.18-10.24 | 氮 | 第3单元第11、12讲 |
10 | 10.25-10.31 | 硫 | 第3单元第13讲 微专题：制备类实验 |
11 | 11.1—11.7 | 硅 | 第4单元第14讲 |
12 | 11.8—11.14 | 铝 | 第4单元第15、16讲 |
13 | 11.15-11.21 | 原子结构、 化学键 | 第5单元第17讲 |
14 | 11.22-11.28 | 元素周期律 元素周期表 | 第5单元第18讲 |
15 | 11.29—12.5 | 热效应、电解池 | 第6单元第19讲 |
16 | 12.6—12.12 | 原电池 金属腐蚀与防护 | 第6单元第20、21讲 |
17 | 12.13-12.19 | 方向、限度 | 第7单元第22讲 |
18 | 12.20-12.26 | 速率、 平衡原理应用 | 第7单元第23、24讲 |
19 | 12.27-1.2 | 弱电解质的电离 | 第8单元第25讲 |
20 | 1.3—1.9 | 水溶液、滴定 | 第8单元第26讲 |
21 | 1.10—1.16 | 盐类的水解 | 第8单元第27讲 |
22 | 1.17—1.23 | 沉淀溶解平衡 | 第8单元第28讲 微专题：化学平衡综合应用 |
注：1.复习使用鲁教版老教材、一轮资料为学校征订的《优化探究》；复习内容以课本为主、补充《优化探究》上，我们平时没讲到的微专题、微突破；练习筛选该资料大本上的高考题，模拟题及小本模拟题。
2.本进度与学校行事历、高三年级部月考联考计划可能有冲突，执行会受到一定的影响，届时将根据实际情况做适当地调整，但教学总进度不改变。
3.本进度表不足之处，在执行过程中，不断地补充完善。
4.教学设计包含：电子版教案，多媒体课件，课时练（作业设计）。
第二轮复习：2022年3月14日——4月30日
重在题型总结、穿插高考模拟训练。
复习注意：
1. 采用题型总结与综合模拟相结合方式，重在知识系统、知识链的形成。
2. 请老师仔细琢磨考纲、课标对每个知识点的要求，按题型以例题形式制作课件以及学案，并配以简要解题说明，尽可能简而全，例题尽可能选取近两年的高考题；按年级安排穿插高考模拟训练。
3请老师按时间上传课件和学案。
知识块 | 知识点 |
一、化学实验与技能 （2.9-2.26） | 专题十三 常见气体的实验室制法 专题十四实验方案的设计与评价 |
二、有机化学基础 （2.27-3.13） | 专题十二：常见有机物性质及其应用（必修） 专题十九：有机化学基础（选修）专题十九：有机化学基础（选修） |
三、化学用语与化学计量 （3.14-3.20） | 专题一：物质的组成、性质、分类、化学用语、分散系 专题二：化学常用计量 |
四、氧化还原反应与离子反应 （3.21-3.20） | 专题三：氧化还原反应 专题四：离子反应 |
五、物质结构与元素周期律 （3.21-3.27） | 专题五：物质结构与元素周期律 |
六、元素及其化合物 （3.28-4.3） | 专题六：常见非金属元素 专题七：常见金属元素 |
七、化学反应与能量 （4.4-4.10） | 专题八：化学反应的热效应 专题九：化学能与电能的相互转化 |
八、速率与平衡理论 （4.11-4.17） | 专题十：化学反应速率与平衡 |
九、电解质溶液 （4.18-4.24） | 专题十一：物质在水溶液中的行为 |
十、化学计算与STSE （4.25-4.30） | 专题十五：化学计算 专题十六：化学与STSE |
第三轮复习：2022年5月1日——6月1日
重在模拟训练提高能力、穿插知识扫盲形成知识树。
扫盲专题 | 注意 |
一、化学基本概念 | 1、每个专题进行知识树状总结，形成树状知识系统，不统一制作课件。 2、扫盲试题要求注重基础、涵盖面广，题量大约7个选择题，4个大题，以学生课下完成为主，少讲或不讲。 3、每周大约两次理综模拟训练，提高应考能力。 |
二、化学基本理论 | |
三、元素及其化合物 | |
四、有机化学 | |
五、化学实验 |
考前指导：6月1日至6月5日（不打破常规、稳定情绪、稳定水平）
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