名班主任工作室计划

昌吉市名班主任李婷工作室2020年度工作计划

一、 指导思想

继续以《昌吉市中小学庭州名师工作室建设与管理实施意见》精神为指导，围绕 “立德树人”的根本任务，以提高成员德育工作能力为中心，以德育理论学习、主题班会设计、德育案例撰写和课题研究为载体，以提高德育实效为重点，按照“强素质、提能力、有实效”的工作要求，发挥各成员的主观能动性，加强团队协作，促进专业成长，助推各成员成长为片区内的优秀班主任，并带动本校及薄弱学校班主任专业水平的提高。

二、工作目标

1、品牌打造：以工作室群体智慧为依托，通过专家引领、同伴互助、自我研修等方式，积极参与各类德育科研活动，产出可操作的德育活动品牌、可推广的德育专题案例，努力打造具有一定特色的名班主任工作室。

2、个体发展：帮助各成员制订班主任专业发展规划，尤其是2020年的成长计划。通过理论学习、案例分析、学员论坛、论文撰写、课题研究等形式开展积极有效的研究，努力提高各成员的班主任实际工作能力，使之成为受学生喜欢、家长信任的好班主任。

3、示范引领：促使每位成员在校级及以上范围有一年一次的锻炼、展示机会，有效发挥工作室的示范、辐射作用，积极参与薄弱学校德育工作，促进片区班主任教育水平的提升，提高教育质量。

三、主要任务和措施

1、健全工作室运行机制。对工作室的工作进行有效管理和任务分解，课题研究的选题及推进等，专人负责，各司其职。采取研究员帮带学员的方法，在互帮互促中共同提高工作水平。

2、加强理论专题学习。采取线上学习和分散自学相结合的形式，每位学员在规定的时间内阅读教育专著、阅读《德育报》《班主任》《班主任之友》等各类报刊，在阅读的基础上结合教育实践撰写读书心得。每学期举行一次读书心得交流活动。

3、开展主题班会观摩活动。每位学员每学期举行一次全校性的主题班会公开课，努力提高学员组织班会课的水平，促进各成员的专业成长。

4、建立工作室德育微论坛。针对当前德育工作的重点、难点，出谋划策，交流班级管理中号的想法和做法，提高班级管理实效。今年主要挖掘 “战疫”中的德育元素，落实立德树人任务。

5、承担班主任培训工作。积极昌吉市教育局思政处及教研室，做好青年教师以及班主任的培训工作，起到名师工作室辐射和指导作用。

6、完善工作室档案资料及考核工作。工作室成员的相关材料及时归档，考核打分，制作成果集。

三、具体活动安排

2020年李婷名班主任工作室活动安排表