《商品学》课程教案

教学分析

教学目标

知识目标：掌握商品的概念，了解商品的构成

能力目标：能正确区分什么是商品，会准确划分商品所属的层次

素质目标：培养学生的观察辨别能力

重难点

重点：商品的概念

难点：商品的构成

教学方法

讲授法、演示法、案例分析法、任务驱动法

教学手段

教材、PPT、计算机网络等

教学过程

教学路径

教学内容及时间分配

教师活动

学生活动

时间分配

课程导入

考勤

随机点名

简要自我介绍

25

旧课回顾

0

新课导入

案例引入,提开放性问题激发兴趣

集体讨论并回答相应问题

15

学习目标、重难点展示

PPT演示，适当讲述

认真听讲与自学结合

5

教学实施

教学环节：

1.  简要阐述商品的概念，提取关键字加深记忆，并举例解释说明

2.  随手拿一物品询问学生辨别其是否是商品

3.  陈述有关商品的语句，让学生分辨其体现的是商品的哪种属性

4.  让学生自学商品的构成的相关内容

5.  点睡觉或讲话学生回答商品构成的相关内容

6.  结合实例逐一解释商品构成的五个层次内容（核心产品、形式产品、期望产品、延伸产品、潜在产品）

7.  结合实例，总结回顾并布置下节课预习任务

准备好相应的教程、PPT、案例等；注意课堂记录的维护

认真听讲，积极参与老师的提问互动环节

45

达标检测

1.练习检测

2.举例提问抽查

知识拓展

商品学研究内容的延伸：商品包装学、商品检验学、商品分类学、商品储藏学、商品养护学

教学反思

教研室主任意见