2024年小学教学工作计划

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,坚持党管办学方向、党管干部、党管人才、党管意识形态，领导改革发展，把党的领导落实到办学治校全过程各方面，确保党的教育方针和党中央决策部署得到贯彻落实。贯彻落实关于加强中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质、考试“六项管理”规定的通知精神,全面落实“双减”政策，立足课堂教学,开拓创新,务实求进,深入推进教育教学综合改革,以稳步提高教学质量为中心,加强教学常规管理:解决教学和教研中的现实问题,努力实现“轻负担高质量”的目标,促进学校教育的均衡发展,提高学校教育教学质量,努力提质增效，实现教育教学工作的新跨越。

二、工作重点

1.树立质量意识,提升教学质量,全体老师转变教学观念,改进教学方法,以学生为主体,培养学生自主学习能力,提高学生综合素质,让每个学生都得到最大程度的发展,学校办学综合质量得到提升。

2.扎扎实实开展教研组活动,加强各学科教学的管理,牢固树立质量意识,正确把握教学方向,重视教学环节的步步落实,以教研促教学。

3.加强师德师风建设。

4.规范学校办学行为。

5.加强毕业班管理,做好毕业班升学教学质量和送生工作。

6.加强薄弱学科、班级管理,特别是英语学科的督导工作,同时加强对教师的常规工作检查和督导,提升薄弱学科、班级的教学质量。

7.加强国家中小学智慧教育平台的融合应用。

三、具体措施:

(一)加强教育的理论学习,促进我校课堂教学改革

1.组织全体教师学习生本教育的教学理念,不断更新理念,转变思想,改进学生的学业评价方法、内容等做认真的、切实实际的思考与实践。每位教师要认真阅读各种各类书籍,做好读书笔记,写好读书心得,并将理论与实践相结合,提高教学水平,促进教学反思,不断提升教育教学理念。

2.学校将按照三台县教师进修校师培工作安排,派出教师去参加培训,参培教师回校进行二次培训，真正体现全员培训。

(二)围绕校本研修,进一步开展有效教学研究活动,增强校本研究的力度。

1.加强教研活动课堂监控,做到有检查,有记录,有反馈总结,使活动不断提升。

2.要求每位教师按要求主动参加潼川三小教育联盟及学校开展的教研活动，认真听课并认真做好评课记录。

3.以校本研修为载体,解决教师教学中的实际问题。

(三)抓常规,确保规范教学,力争轻负提质。

1.加强教师队伍建设,提高教师业务素质。

通过学习先进的教育理念,掌握现代化的教学理念和技术,潜心钻研教学业务,切实提高教育教学实效,达到“减负增效”。要求教师努力做到“五精心”:(1)精心研究教材和学生特点(2)精心设计教案,特别是精心设计课堂练习和课后练习。(3)精心上课,调动学生学习积累性,自主性。(4)精心批改作业和辅导“学困生”。期初制定学困生辅导计划,期末做好学困生辅导总结。(5)精心指导和组织学生进行各种实验操作和综合实践活动。

2.严格执行国家课程计划,落实“三项规定”。

执行课程计划,按国家规定的有关教学要求,真正保证不增加学生学习负担,为此,我们坚决落实“三项规定”:(1)丰富校园生活,开放并加强班级图书角建设,开展丰富多彩的社团活动,加强学生课外阅读和群文阅读,促进学生身心发展。(2)规范办学行为,开齐开足课时,按规定安排学生作息时间。(3)不搞有偿家教。本学期教导处将不定期随机抽查检查各班上课情况,看是否严格按课表上课,是否及时教学等,杜绝随意调课或无人上课现象,并做好记录情况,与教师进行反馈并纳入绩效考核。

3.严格学籍管理,逐步健全学籍管理制度。

学生转学、休学严格按市、县文件精神办理,学籍表格要填写准确,建档完整,进一步实施学籍管理的网络化。

4.严格控制作业量,减轻学生作业负担。

根据各年级学生的特点,按照“双减”要求,我们在教学中严格控制学生的作业量和作业时间,提倡布置活动性、实践性的作业,一、二年级不留书面家庭作业,其他年级书面家庭作业量控制在一小时之内,平时布置作业要求做到三不准:不准留惩罚性作业;不准留过量作业及重复作业;不准不批作业。

5. 认真开展好课后延时服务

严禁利用课后延时服务上新课，课后服务做好学生作业辅导和后进生辅导工作,学生辅导做到面辅,面批,面该,提高学生的学习成绩。

(四)强化教育教学管理和监控,着力提高教学效益。

1.强化教学常规的检查、督促、激励制度,在教学活动的各个环节中更好地落实常规。本学期,教导处将进行定期学生作业批改展评和不定期的检查教案、作业等。

2.加强集体备课力度,积极探索备课新渠道。这学期,我们实施潼川三小教育联盟资源共享,促使每位教师进一步认真钻研教材,要求教师结合本班学生特点制定科学合理、适合自己的教学计划和教案；突出体现每课时教师要教什么,学生要学什么,怎样学的目的,积极有效提高教学质量。

3.完善教育评价体质,建立质量监控机制,要把评价改革作为课改的突破口,努力构建促进学生成长、教师发展和学校教育质量不断提高的教育评价体系,突出发展性和过程性评价,形成促进学校快速发展的良性评价机制。学校定期对各年级、各学科进行教学质量调研,对薄弱学科、薄弱年级、薄弱班级进行跟踪调研,强化薄弱学科的教学研究。

4.课堂采用集中调研和分学科调研的方式,本学期按照观桥学区和潼川三小教育联盟教研安排进行学生学情监测。

(五)扎实开展教研活动,提升我校教师科研水平。

1.把教研工作纳入学校常规管理,使教研工作走向制度化、规范化和科学化的轨道。努力提高校本教研活动的针对性和实效性,活动要求有解决问题的初步设想、有活动实效。立足课堂教学,以教学研究为主线,以课题实践为突破口,用老教师上好示范课，新教师上好合格课、公开课、研究课、观摩课等形式,推动校本教研,力争在理论上及实践上取得一定突破,形成自己的教改特色。对教师的备课进行检查排位的方式进行，最后按照观桥学区办公室要求,将教师备课情况上报学区办公室。

2.安排年轻教师到潼川三小学习,汲取他们在教育研究方面的先进管理理念和方法,促进本校教师教育教学能力和教科研水平的提高,促进交流;努力使本校教师的教学水平更上一个新的台阶。

3.继续加强海量阅读工作，每周二下午组织语文教师参加全国青年教师赛课观摩活动，学生每周达到规定阅读数量并做好读书笔记。

(六)抓好其它工作

加强学生政治思想教育和心理健康教育,特别要加强习近平新时代中国特色社会主义思想教育，注意学生的青春期的教育,抓好全国篮球传统特色学校训练工作，引导组织学生每天体育锻炼一小时,积极组织学生开展各项有益的活动。

（七）工作目标：

上期我校在全县考核年级综合排名58位，较上学年上升19位，离学校要求55位还差3位，本期我们将继续加强常规管理，做好服务，让老师们有更多的时间进行教育教学和学生辅导，力争本期达到或超过学校目标任务。

三台县郪江安居中心小学校

2024.2.23.