高二年级教学管理工作计划

一、教学计划

教学计划主要包括学科中心工作计划、备课组工作计划、个人教学计划等。

1、学科中心（备课组）教学工作计划应依据本学科特点，对本学期各项教研、教学工作作出具体安排，经全组教师讨论通过研究，于2月27日交到教师发展部。学科中心（备课组长）为计划执行的具体负责人。

2、个人教学计划由各任课教师制定。各任课教师在制订计划时要根据课程标准并结合学生实际，按学科中心活动安排，写出新学期任教学科教学计划，

二、备课

备课是上好课、提高课堂教学质量的前提和基础，因此必须坚持集体备课和个人备课相结合。所有备课均为详案，并应坚持适度超前备课。坚决禁止不备课进课堂的现象出现。

（一）教案

1、教案内容

（1）教学目标，必须依据学科核心素养；

（2）重点、难点；

（3）课型、教学时数；

（4）教学准备，如课前活动安排、媒体的选用（如实物、模型、多媒体课件等）；

（5）教学方法和学法指导；

（6）教学实施过程，教师活动和学生活动的主要内容，要有相应教学内容及教与学的程序，不能把教案写成单纯的知识提纲讲稿；

（7）设计激发学生学习兴趣的问题和小结；

（8）板书设计；

（9）作业布置；

（10）教学反思与后记，总结本课或本单元教学的得失。

2、教案撰写。

（1）教案要分课时、按上述十方面的要求撰写。

（2）教案不能过于简单，不能以在课本、资料上写评注圈点为由而不写教案。

（3）禁止备通课，禁止使用老教案，禁止机械性照抄教学参考书，禁止网上下载直接使用。

（4）复习课、练习课、试卷讲评课等都要有教案。

3、课件制作。

（1）提倡鼓励使用课件，把课件作为教学的重要辅助手段。课件制作必须要做到图文并茂，音频视频并举，多角度多方位提高学生学习兴趣。

（2）多媒体教学要根据实际需要，特别是要在充分考虑学生对信息的处理能力基础上使用。

（3）不能用课件代替教案，在教案中要有课件运用的说明。对网络课件或其他音像资料要结合教学实际，通过处理后才能使用。

4、教案检查。

年级定时抽查教师的备课教案，检查结果要实行定性评价，每次检查后要通过会议或通报等向教师进行检查情况反馈，并将优秀教案进行展览。

（二）备课

1、备课要求：备课要做到“五备”：

（1）备知识（2）备能力（3）备学生（4）备教法（5）备练习

2、备课程序。

个人备课。

（1）认真钻研教材，详细查阅有关教学参考书和资料；（2）充分考虑学生的认知水平和心理状态；（3）确定每节课的教学目标和教学内容；（4）确定相应的教学方法，选取适当的教学媒体；（5）编写教案。（6）写好教学后记，及时进行教学反馈。

集体备课。

（1）备课组长安排主备人，主备人备课，集体研讨，修改形成教案，个人二次备课并使用。

（2）集体备课在教学进度提前1周前进行，备课组为单位，每月每学科至少四次。

三、课堂教学

课堂是教学的中心环节，是提高教学质量的关键，要按照《课程标准》上好课，提高课堂教学效率。年级主任和备课组长深入课堂听课，要实施推门听课、巡回听课，及时反馈教学状况。

1、规范教学流程。

（1）教师要按课程表和作息时间上课，未经年级批准，不得随意调课。

（2）教师在预备铃响时和上课铃未响之前，应提前侯课，站在教室门口，提醒学生做好上课准备，同时清点学生人数，弄清学生缺席情况，对非正常缺席学生应及时报告班主任，上课开始和结束，师生应相互问候致礼。

2、规范教学行为。

（1）教师上课要讲普通话，语言要精炼、准确、生动、富有启发性和吸引力，声音要响亮；

（2）板书要清楚，布局结构合理，能体现出教学重点，字迹工整，大小适当，用字规范，不写错别字。

（3）教师要举止文明，教态亲切、自然、大方，衣着得体。

（4）上课期间不能随意离开教室，不能坐着上课，下课不得拖堂。

（5）上课不会客、不做与本节课无关的事。

（6）严禁酒后上课，严禁上课时接、打手机，坚决杜绝教学事故的发生。

3、教学组织。

（1）讲解要清楚、正确、精炼、有条理，做到重点突出、难点突破，不允许有思想性、知识性、科学性错误，但允许暂时存疑。

（2）采用各种方式和方法，让学生动手、动口、动脑，引导学生主动参与、大胆质疑问题，调动学生学习的积极性，启发学生独自思维，引导学生自主、合作、探究，做到启发到位、收放自如等教学目标的落实。

4、精心设计练习。

课堂练习有利增强学生对相关知识的运用掌握，既要防止题海战术，盲目地多练，缺少学生的自主练习与实际体验，真正做到精讲精练。

5、加强课堂监控。

检查教师上课情况是年级教学管理的一项重要工作。坚决做到

（1）保证学生上课不瞌睡、不睡觉、认真听讲

（2）教师每日巡查，记录成册，及时反馈。

（3）年级主任和副主任不间断巡查，直接改正课堂不良现象

（4）学校督导组巡查反馈，尽快改进。

四、其他工作及要求

1. 一岗双责，安全和教学并存。

2. 有事请假，对迟到、旷课、旷班等不良现象进行绩效考核。

3. 对不同班型和班级的具体情况采用不同教学方法和措施，实现分层教学。

4. 课间巡查落实到位，及时记录反馈。

5. 认真记录每周一次的巡课。

6. 定时定期和学生交流开导，实现全员导师制。

2024.3.4