学生数 | 人,其中男生人, 女生 人 | ||
(一)基本情况分析: 三年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言,学习使用各种工具,体验不同媒材的效果,能通过看看、画画、做做等方法表现,有一定的色彩基础,对美术也有着浓厚的兴趣,但还缺乏想象力和创造精神。 | |||
(二)目的与要求: 1、欣赏优秀美术作品,能对自己喜爱的作品进行简单的评价。 2、通过启发联想训练学生的创造性思维能力,培养良好的观察习惯和观察能力。 3、学习简单立体物的表现方法,学习色彩表现方法,进行和自己生活切近的设计与制作。 4、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感,激发学生美术表现和美术创造的欲望。 | |||
(三)教学措施: 1、认真钻研教材,进一步领会课标精神,制定切实可行的的教学计划。 2、做好课前的各项准备活动。 3、拓展教学思路,做到以人为本,因材施教,因地制宜,以求达到最佳教学效果。 4、采用各种生动有趣的现代化教学手段如幻灯片、录音机、录像、电视、多媒体、范画,甚至故事、游戏、音乐等使同学们更直观的感知客观事物,身临其境的效果增强对形象的感受能力,激发学生学习美术的兴趣。 | |||
(四)教学进度: | |||
周次 | 教学内容 | 备注 | |
1 | 欣赏课 | ||
2 | 1.色彩的明度渐变 2.色彩的纯度渐变 | ||
3 | 3.风 4.风筝 | ||
4 | 5、你见过哪些飞机 | ||
5 | 6、想象中的飞机 | ||
6 | 7、我也能造飞机 | ||
7 | 8、快乐卡通 | ||
8 | 9、鸟和家禽10.鸟的纹样 | ||
9 | 11.水墨花鸟 | ||
10 | 11.水墨花鸟 | ||
11 | 12.我做的鸟和家禽 | ||
12 | 13.我是一只小小鸟 | ||
13 | 14.会说话的手 | ||
14 | 15.巧包装 16.老房子 | ||
15 | 17.门、窗、墙 | ||
16 | 18.我造的小房子19.漂亮的房间 | ||
17 | 补充课:人物摄影 | ||
18 | 20.形形色色的人 | ||
19 | 21.梦中的我 | ||
20 | 22.玩沙去 | ||
21 | 期末学业考察 | ||
22 | 总结 |