[导语]围棋教案【多篇】为好范文网的会员投稿推荐,但愿对你的学习工作带来帮助。
围棋教案 篇一
第二课
气的概念、数气
片段1
老师:小朋友们,大家好!很高兴又和你们见面了。在第一节围棋课中,小朋友们已经知道了“静坐”是上围棋课的规矩,我还给大家讲了关于围棋起源的故事“尧造围棋,教子丹朱”。后来,我们又一起学习了围棋规则的四句儿歌。今天,我们还要像第一节课那样,请小朋友们先静坐下来,然后,你们一边静坐,老师一边讲故事,比一比谁能坚持到老师把故事讲完。很多小朋友已经静坐好了,你们是最棒的!还没有静坐下来的小朋友,快快和大家看齐。真棒!好听的围棋故事马上开始。
上次我们讲到了两位古代了不起的围棋人物尧和他的儿子丹朱,今天我要讲一位现在的围棋人物——聂卫平。
片段2
聂卫平不同阶段的图片
配音:聂卫平是我们中国的棋圣,围棋九段,曾经代表我们中国打败了很多日本围棋高手,为祖国争了光。在聂卫平像你们这么小的时候,他和弟弟一起从爸爸妈妈那里学会了围棋。兄弟两个经常在一起下棋游戏。可是,聂卫平的弟弟比他聪明很多,每次下棋,十有八九是弟弟赢。尽管这样,小聂卫平从来都不气馁,只要一有时间就缠着弟弟和自己一起下棋,不断吸取经验教训。但是,聂卫平的弟弟却有一个“输不起”的毛病。只要一输棋,马上就气恼地不玩了。时间一长,聂卫平的下棋水平越来越高,而他的弟弟却慢慢地远离了围棋。所以,我们经常说的一句话就是“胜不骄,败不馁。”希望小朋友们要像小聂卫平一样,从小树立起不服输的精神,长大以后就一定能够成功。好了,你们可以慢慢睁开眼睛了,可是,静坐的其他动作要坚持住呦!
片段3:
教师:小朋友们除了爱听故事,肯定还很想学聂卫平那样成为围棋高手。别着急,今天我们继续学习新知识。
我们已经学会了围棋的规则:黑先白后,一人一步,交叉点上,落子不动。那么,该怎样用棋子在棋盘上比胜负呢?其实,就像尧一开始发明围棋,他想通过围棋让儿子丹朱明白打仗的道理。所以,下棋就像两个人指挥着士兵打仗一样。棋盘就是战场,棋子就是士兵。黑棋子是黑兵,白棋子是白兵。用黑棋的小朋友就是黑兵大元帅,用白兵的小朋友就是白兵大元帅。既然棋子是你的士兵,他就和人一样是有生命的。而我们人刚出生的时候,首先离不开的是呼吸(做呼吸状动作),没有呼吸,没有气,人就无法活下去。那么,我们的棋子也就要靠气来获得生命。可是,我们即看不见棋子的鼻子,也看不见它的嘴巴,它该怎样呼吸呢?别着急,下面老师把棋子放在棋盘上,它就可以呼吸了。那么,他的气在哪呢?小朋友们顺着老师手指的方向认真看。在棋盘上有很多的交叉点,我找到一个离棋子最近的空交叉点,并且棋子和这个空交叉点之间有一条线连通着,那么和棋子用线连通起来的这个空交叉点就是这颗棋子的气。所以,像这样的空交叉点,老师还可以找到2,3,4个(一边指一边数),也就是说,刚才老师放在棋盘中央的这颗棋子有四口气。小朋友们和老师再来一起数一数。真棒!大家继续认真看现在老师指着的这个交叉点是不是这颗棋子的气呢?(指向一个离棋子最近,但是没有线相连的交叉点。)当然不是,因为棋子和这个交叉点之间没有一条线连通,这条线就像是一根吸管,没有吸管是吸不到气的。再看这个交叉点呢?(指向一个和棋子隔着一个交叉点的交叉点。)这也不能算是这颗棋子的气,因为它被棋子和它之间的气阻挡住了,是吸不到的。
接下来老师把这一颗棋子放在边上,请小朋友们,按照老师教的数气方法,想一想,这颗棋子有几口气呢?(稍顿)是三口气,你数对了吗?
我再把这一颗棋子放在角上,想一想,它有几口气呢?(稍顿)相信一定数对了,是两口气。
我们一起回忆一下:棋子放在棋盘中央有几口气?(稍顿)棋子放在棋盘边上有几口气?(稍顿)棋子放在棋盘角上有几口气?(稍顿)
可是堵上鼻子,还能吸到气吗?当然不能。有时候一方的士兵来攻击对方的士兵,他会故意占领对方有气的'地方,把对方的气堵上,这叫“紧气”。这样,被紧气的一方就吸不到这口气了。
小朋友们累了吗?我们一起来唱首儿歌吧。
片段4
儿歌图片
配音:中央一子四口气,边上一子三口气,角上一子两口气,堵上鼻子没有气。
片段5
老师:小朋友们,现在老师被任命为黑兵大元帅,要带领黑士兵去打仗了。可是,我觉得他的力气太小了,恐怕要打败仗的。我得让他力气变大一点,该怎么办呢?诶,我来让他加强营养,把个子变高大一点(紧挨着加上一颗棋子)。你们看,我的黑士兵长高了。我们来看一看他的力气变大了没有。(开始数气)太棒了,现在增加到6口气了。我继续给他加强营养,让他再长高大一点(紧挨着再加上一颗棋子)。我们数一数现在他有几口气(开始数气)。太棒了,现在增加到8口气了。可是现在有两个白士兵来攻击黑士兵,他还有几口气呢?是6口气,你数对了吗?小朋友们,学习围棋,数气是最基本的功夫,除了认真仔细,还要注意按一定的顺序来数,就不容易出错了。下面就让我们认真观察下面的图形,比一比谁数得对吧?
片段6
课堂练习图片
围棋教案 篇二
教学内容:
叫吃的技巧
教学过程:
1、围棋常识—业余围棋的级位和段位参见教材,并介绍我学区级段位评定办法。
2、热身:组织学生在棋盘上摆棋子,方法参见第4课。(这次故意把扭十字摆到二三线上)
3、讲授新知
1、叫吃的技巧:向一路线叫吃。
老师:同学们注意一下,老师今天摆出的扭十字图形是在靠近边的位置。棋盘最边上的线叫作一路线,要注意棋盘上有四条一路线。以此类推,棋盘上的线从外向内分别是二路线、三路线、四路线。
同学们看,扭十字图形中的这颗白棋还有两口气,黑棋能不能吃掉它呢?黑1叫吃正确,把对方的棋子往一路线赶,是正确的叫吃方法。黑1叫吃后,白2如果逃子,黑3再叫吃,白棋跑不掉。可是如果黑1走在这里是错误的,这样捉不住白棋,白2以下可以逃出去。
2、叫吃的技巧:向自己棋子多的方向叫吃。
老师:再来看,老师重新摆出的图形。图形中的这颗白棋还有两口气,黑棋能不能吃掉它呢?黑棋在远处的棋子很有用,黑棋可以利用这些棋子捉住白棋。黑1叫吃正确,把对方的棋子向自己棋子多的方向叫吃,是正确的叫吃方法。如果黑1走在这里,是错误的,这样捉不住白棋,白2可以逃出去。
3、课堂练习
适当取材教材76—79页。
自由对局
严肃强调纪律的前提下,巡视指导学生对局。(组长帮助发棋盒,老师监督)
结束语
老师:对局结束,双手放在膝盖上。胜利的同学不能骄傲,失败的同学也不要气馁。用黑棋的手黑子,用白棋的白子。(组织组长帮助收棋具)请跟老师再来唱一遍今天的儿歌“下棋前,先静坐;对局前,先行礼。/坐端正,落子雅;轻落子,不出声。/胜不骄,败不馁;对局完,收棋子。”回家后,和爸爸妈妈下棋也要像上课一样有礼貌的地进行。再见!
围棋教案 篇三
活动目标:
1、通过活动知道什么是真眼,了解在不同位置时真眼的特点。
2、在歌曲活动中,体验围棋带来的乐趣。
活动准备:
故事《小猪造房子》图片、棋盘、棋子等。
活动过程:
一、教师讲述故事《小猪造房子》。
让幼儿懂得房子的牢固和不牢固的原因。
二、观察棋谱,了解真眼与假眼。
(1)教师摆出眼的棋形,引导幼儿观察。
使幼儿知道围棋里也有房子,就是眼,有的眼像猪大哥的房子一样很牢固,有的像猪小弟的不牢固
(2)介绍眼角与真眼。
中间的眼有三个眼角,就是真眼;边上的眼有两个角就是真眼;角上的眼要有一个角是真眼。
(3)了解什么是假眼。
分别以中间、边上、角上为例,进行验证:为什么是假眼。
三、学习歌曲《真眼与假眼》。
(1)教师师范演唱歌曲,请幼儿听听老师唱了什么。
(2)幼儿学习歌曲。
四、幼儿练习:辨别真眼与假眼。
(1)了解中间、边上、角上,真眼要占的眼角数量。做一个题目就演唱一句相对应的歌曲句子。
(2)全体幼儿演唱歌曲《真眼与假眼》。
五、幼儿操作。
请幼儿在小棋盘上的各个位置摆一摆真眼与假眼,同伴之间进行对弈。
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