寄语:《扇子》教案【精品多篇】为好范文网的会员投稿推荐,但愿对你的学习工作带来帮助。
幼儿园小班折纸教案小班折纸《扇子》 篇一
目标
1、根据各自的意愿和方法制作不同的扇面。
2、体验摇动扇子时的凉快感觉。
准备
1、每人自带扇子一把。
2、用各种废旧彩纸、报纸等裁成正方形、圆形、三角形或不规则图形(大致为16开大小),用来制作扇柄的小棒人手一份,绳子、双面胶、剪刀若干。
过程
1、各种各样的扇子。
(1)请幼儿介绍自己带来的扇子是什么颜色、什么形状的。
(2)闻一闻自己的扇子香吗?它是用什么东西做成的?
(3)摇一摇自己的扇子,感觉到了什么?
2、做把扇子。
(1)教师介绍材料。你想做一把什么样的扇子?
(2)根据个别幼儿的想法,教师先制作一把扇子。完成作品后,请个别幼儿试一试。
(3)教师提供小棒,每个幼儿选择自己喜欢的纸张,尝试用折叠或撕贴的方法来制作扇子,并适当进行装饰。
(4)在制作过程中幼儿可尝试摇动扇子,验证扇子的质量,并作局部调整。
3、扇子摇摇。
(1)制作完扇子后,幼儿间互相扇一扇,说一说有什么感觉。
(2)幼儿互相欣赏作品,说一说扇子的制作方法,教师一一为幼儿的作品签上姓名。
幼儿园小班折纸教案小班折纸《扇子》 篇二
在夏天时候,天气热,虽然有风扇空调,但是小鱼哥哥还是希望能带着孩子们叠纸扇子玩,让孩子们动手的过程中,享受清爽凉快,是再好不过的事情。
活动目标:
1、通过PPT了解扇子的作用,大小,以及形状。
2、在老师的带动下,小朋友亲自动手,每人做一个自己心中的扇子。
活动准备:
1、事先做好关于扇子的课件。简单的PPT就可以了,建议配上音乐小扇子,摇一摇。
2、老师可以事先叠好几个小纸扇子。
3、手工纸,胶水若干。
活动过程:
1、老师先给孩子们展示PPT,让孩子们讲出PPT里出现了什么东西。老师引导孩子讲出扇子的作用,让孩子们展开想象力,说说夏天热的时候,自己是如何凉快起来的。
2、老师把自己事先准备的纸扇子发给每个小组,让孩子们亲眼观察扇子到底是怎样的。
3、老师让孩子们围在一起,自己一步一步地详细地给孩子展示做扇子的过程,方法,以及各种注意事项等。老师可以先在扇子上画出自己喜欢的图案,然后再叠成扇子的样子。
4、孩子们开始往自己的手工纸上画画。老师在一旁观察。
5、孩子们开始动手折扇子,老师注意,由不耐心,不会动手操作的孩子,老师主动去坐旁边指导,或者是在一边做示范。
活动结束:
等孩子们的扇子做完了,老师让孩子们彼此展示一下自己的扇子,就是扇一下看有没有风,也可以把自己做好的扇子和好朋友交换,增进友谊。
《扇子》教案 篇三
活动目标:
1.在观察、讲述扇子的基础上用线描的方式画出扇子的基本特征,发展幼儿细致的观察力。
2.能大胆地转化角度在扇子的基础上成为进行创造想象,并能用语言表达自己的想法。
3.发展观察、想象、表现、创造的能力,体验创造的快乐。
活动准备:实物折扇、ppt课件、作画轻音乐、 作画材料:勾线笔、纸若干。
活动过程:
一、回顾扇子的结构
1.师:上节课我们写意了扇子了解到扇子的组成部分。
2.师:知道扇子是由大大的扇面、长长的扇柄组成。(ppt勾勒出示)
二、写意扇子
1.利用多媒体播放多种状态的扇子 这把扇子它是怎么样的?是全开的还是半开的?
2.继续播放照片多种状态的扇子,引导观察
3.师小结:原来同一把扇子从不同的状态去看,呈现出的效果也是不一样的。
4.师示范讲解:那林老师今天就取某一个状态来画。
5.幼儿写意画:现在我想请你们也来画一画扇子,请把你们认为最喜欢的扇子样子画下来,画好以后不用装饰马上拿到前面来展示。
6.师:这是谁的扇子啊?这把扇子是怎样的状态?扇面在哪吗?扇柄呢?
7.师拿出其中一张画:你们觉得这个扇子像什么?(幼儿想象讲述)然后师将画翻转方向想象。
8.师取出不一样的一幅画,用同样方法引导幼儿想象讲述可以变什么。
9.师:原来扇子从不同的造型去观察,再加添上几笔可以变成那么多有趣的东西。
三、创造作画
1.师示范点拨
2.师出示范画的借形想象启发幼儿想象
3.师:我的画不仅能变还有一段故事呢!师讲诉。
4.师:林老师还带来几张小朋友的扇子借形想象的画。请你们找一找哪里是扇子变的?哪个部位?
5.师:现在请你们也来当小小魔术师,你也可以转换各个方向来变,把你的扇子也变成有趣的东西吧。(在作画过程中,教师要尽量鼓励幼儿大胆想象,对遇到困难的幼儿要及时启发以及解决问题,对想法特别奇特的幼儿要给予大力的支持和鼓励。)
四、评价、讲述作品
1.幼儿自我评价,讲述作品内容:你将扇子变成了什么?
2.同伴评价:你觉得哪个扇子最有趣(特别)?猜猜他把扇子变成了什么?
3.教师肯定评价。你们的想象力真的是丰富多彩。
教师小结:这么普通的一把扇子都可以变出这么多有趣的东西。在我们的生活中、大自然中还有很多的东西都可以拿来画一画、变一变呢!现在请还没画好的小朋友继续完成你们的作品吧!
反思:
在本次活动回忆写意结构环节的小结物体结构特点,要从美术的角度出发小结结构。在创造作画前的启发幼儿想象的时候,转换角度的时候可以ppt出示,注意孩子们可以看的更加清楚直观的想象。在提问中对于孩子回答的话语未提炼,导致幼儿作画的时候还是比较局限。教师示范点拨转一转角度启发,教师要现场作画并讲述借形想象作画后的的故事。在作画的时候可准备粗细勾线笔,主体加粗,背景彩笔或是细笔,粗细结合让作品更加有层次。
幼儿园小班折纸教案小班折纸《扇子》 篇四
活动目标
1、学习用正折、反折的方法折扇子;
2、培养幼儿对折纸的兴趣。
活动准备
长方形每人一张,木偶小猪一个。
活动过程
1、引起兴趣。噜噜噜,噜噜噜,热死我了!(教师):我们该用什么方法去帮助它呢?(幼儿回答)
2、观察讲解并示范。
(1)观察(出示纸扇)瞧,老师用什么办法?(纸折的扇子)
(2)教师示范:先用长方形的纸折出一条窄窄的长纸条,再把它翻面折,折得与第一次折得差不多宽,然后再翻面折。这样折次翻个面,把长方形纸折完为止。最后把它对折。看!给小猪扇扇,它多开心啊!
3、幼儿折纸。
小猪:要是小朋友给我折一把,那我更舒服了!
要求幼儿折一次翻个面,注意每次应折得差不多宽。
4、“帮帮小猪”的游戏。
小猪:“真热,又冒汗了,哪个小朋友帮帮我?这个小朋友折得特别整齐,扇起来一定很凉快,你能帮帮我吗?”请幼儿给小猪扇扇。最后在小猪“噜噜噜,我不怕”中结束。
中班美术扇子教案 篇五
活动目标:
1、培养幼儿对装饰画的兴趣,引导幼儿感受装饰的对称美和色彩美。
2、指导幼儿学习目测中心点,用已经学过的纹样和装饰方法对扇面中心和边缘进行装饰。
活动准备:
剪成各种形状(圆形、椭圆形、长方形)的挂历纸每人一张。
扇子图片,范画。
活动过程:
一、引导幼儿欣赏各种扇面装饰,感受装饰带来的美。
出示图片,请幼儿观察扇子都有什么形状,它们的花纹是怎样的?
二、学习装饰方法。
1、请幼儿欣赏老师的范画,请小朋友看看老师是用什么方法装饰扇子的。
2、教师边示范边讲解:老师装饰的时候先用眼睛找出扇面的中心点,然后围绕中心点进行边缘装饰和中心纹样装饰,画好装饰图案后,再涂上漂亮的颜色。
三、幼儿操作,教师巡回指导。
教师根据幼儿的操作情况进行指导,指导幼儿根据形状进行装饰,图形可以采取中心纹样和上下左右对称的方法。鼓励幼儿涂上漂亮的颜色。
四、评价幼儿作品。
将幼儿作品在墙上展出,师幼共同欣赏。
小班美术教案《扇子》 篇六
活动目标:
1、练习用报纸团蘸色装饰扇子的技能,了解美工活动形式的多样性。
2、体验美工活动的乐趣,能用语言表达自己的想法。
3、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备:
1、背景音乐
2、白纸若干张,颜料、纸团、分类盒等。
活动过程:
1、《济公》律动。
(1)提问:济公的样子?手里拿着破扇子。
(2)出示白纸扇面。
指导语:今天我们一起来给济公换上一把新的扇子吧!
2、认识制作材料,推测制作方法。
认识材料:出示报纸和范例。
指导语:猜一猜,我们用什么来给白纸穿上漂亮衣服的?这把扇子已经穿上了花衣服,请小朋友猜猜看这些花纹是怎么弄上去的?
教师总结:用报纸揉成团,蘸颜色印上去。
3、幼儿操作,教师巡回指导。
提出活动要求:材料用后要放回原处画面要保持清洁。对于能力强的幼儿,教师可适度增加难度,要求他们印出多种图案和颜色的花纹;对于能力较弱的幼儿,教师应该适当给予帮助。
4、折扇子家长帮助幼儿折好扇子,做好之后,互相欣赏,交流。
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