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弟子规教案 篇一
总序:
弟子规,圣人训。首孝悌,次谨信。
泛爱众,而亲仁。有余力,则学文。
一、活动目标
1.幼儿初步理解总序含义。
2.学习诵读弟子规。
二、活动准备:
本段大范例,《弟子规》教材,《弟子规》视频。
三、活动过程
1.教师给幼儿讲述“百善孝为先”的故事,引出《弟子规》总序内容。
2.教师出示本段内容的大范例,逐字讲解《弟子规》总序内容,让幼儿初步理解总序含义。
3.通过提问引导幼儿说说自己平时是怎样做的,鼓励幼儿大胆发言。教育幼儿懂得“首先在家里,要做到孝顺父母,友爱兄弟姊妹。其次在一切日常生活中说话要小心谨慎,要讲信用。和朋友相处时要有爱心,并且要亲近品德好的人,向他学习,这些都是很重要非做不可的事,如果做了之后,还有多余的时间精力,就应该好好的学习其他有益的知识本领了。”的道理。
4.幼儿在古典音乐的伴奏下诵读《弟子规》P1-10,感受经典美文的韵律感。
5.结束活动:“今天我们学了弟子规的总序,知道了首先在家要孝顺父母,回家以后,每一位小朋友都为父母做一件力所能及的事情好吗?”
附故事:
故事一:明明刚从学校回到家就要出去玩,妈妈提醒明明:“还没有写作业呢?”明明说:“明天是周末,明天再写吧。”妈妈说:“今天的事情一定要今天完成,不能拖到明天。”明明开始写作业。
故事二:小慧买了很多书回来,不知道什么时候能看完,开始发愁,哥哥告诉小慧:“先制定一个计划,先看哪一本、再看哪一本。”小慧听了非常高兴,按照哥哥的方法去做,开始做计划。
故事三:小禾懂得很多事情,每次都是小禾先理解书中的内容,孝孝很佩服,孝孝问小禾:“小禾,你怎么知道那么多事情啊?为什么每次你都能理解书中的内容啊?”小禾说:“我每天都会用半个小时看书,而且每次读书时都会反复去读,慢慢的也就理解书中的内容了。”孝孝说:“从今天开始,我也像你这样,多读书、反复的读。”
后世影响
教育意义
此书以通俗的文字、三字韵的形式阐述了学习的重要、做人的道理以及待人接物的礼貌常识等等。《弟子规》总叙中说:“弟子规,圣人训:首孝弟,次谨信,泛爱众,而亲仁,有余力,则学文。”这里面有七个科目,即孝,弟,谨,信,爱众,亲仁,学文,前六项属于德育修养,后一项,即学文,属于智育修养。《弟子规》首先明确强调了做人的各项准则,以教育我们孝顺父母、恭敬兄长为名义,继而教育人民把对父兄的顺从扩大到社会各个阶级,“事诸父,如事父;事诸兄,如事兄”,进而教育广泛服从,“凡是人,皆须爱”,通篇以“爱心、父母对子女倾注了无私的爱、子女应该以无私的爱回报父母、这是天经地义的”一类手法,扼杀学童的思考能力、批判能力。是在清朝扬州十日等事件后特有时代背景下的产物,并非国学经典[5],应被视为封建糟粕而剔除。
20xx年9月6日,海南省首开传统文化改造犯人的先河,服刑人员每日诵读和领悟《弟子规》、《了凡四训》、《太上感应篇》,“学一句,做一句”,潜移默化学会为人。中国司法部肯定海南经验,将海南司法厅编著的《中华传统美德教育教材》纳入服刑人员教育统编教材全国发行。
文史影响
《弟子规》引用了部分经典,在此方面也是学习中国文史知识的重要途径之一。《弟子规》三字一句,易学易记,文中穿插了相关文史知识、成语典故。《弟子规》所讲的道理,从入则孝、出则弟、谨而信、泛爱众、亲仁及余力学文着手讲述了古代很多的典故。
情暖五月天,母爱无边主题班会教案 篇二
目的:
让学生感受母爱的伟大、无私,培养对母亲的真挚情感,明确如何以实际行动回报母爱。
活动形式:
演讲、问答、演唱、朗诵等相结合。
课前准备:
1、布置学生查找母亲节的来历,赞美母爱的诗歌、名言、感人的母爱故事,并每人写一两句诠释母爱的话,写一篇《母亲与我的故事》的作文。
2、教唱歌曲《世上只有妈妈好》、《懂你》。
3、创作电子课件。
4、邀请一名学生的母亲到场参加班会。
活动过程:
一、在优美的音乐声中,主持人上台,宣布班会开始。
二、全班哼唱《世上只有妈妈好》。
主持人:生命其始之时,便是母亲诞生之日。
母亲—— 一切美好情感的代名词。
母爱――世上甘心付出不求回报的爱。
母爱是蹒跚学步的扶杆,是咿呀学语的老师,是灯下密缝的暖衣,是村口守望的身影,是病痛折磨中焦急的叹息和无眠,是鲜花簇拥时没有结尾的掌声和泪滴。
母爱是上苍赐给我们的。最丰厚的礼物,是甜美的甘泉。
母亲要有自己的节日。于是,儿女们安排了在母亲般的春天-每年5月的第二个星期日为普天下所有的母亲的节日。
于是,我们要为母亲过节,今天是5月9日,今天就是母亲节。
同学们知道母亲节的来历吗?
三、学生介绍母亲节的来历。
四、主持人:母亲节虽然是从国外传入的,但我们中国作为礼仪之邦,历史上也曾留下无数母爱的赞歌。请问大家知道哪些赞颂母亲的诗?
五、两位学生介绍并朗诵《游子吟》、《无家别》。
六、主持人:母爱就像一首诗,幽远纯净、和雅清淡,母爱是伟大的,正因为它的伟大,才使它成为文学、艺术永恒的主题。请看名人对母爱的理解。
七、学生齐读母爱名言。
八、主持人:这些是名人对母爱的理解,那同学们对母爱的感受和理解是怎样的呢?
九、3-5名学生各用一两句话谈对母爱的理解。
十、主持人:同学们说得非常好,今天有一位同学为我们带来了名画《蒙娜丽莎》,他为什么要带来这幅画呢?请他上台为我们讲一讲。
十一、学生介绍《蒙娜丽莎的微笑源于母爱》。
十二、主持人:是啊,只有母亲的微笑才是世上最美丽的,只有母亲的爱才是最无私的,因为母亲是赋予我们生命的人,为了婴儿的第一声啼哭,母亲付出的是十月怀胎的艰辛,临盆分娩的痛苦,这种艰辛和痛苦是我们难以用语言来形容的。请听两个母亲真实而感人的故事。
十三、两名学生演讲故事: 《“非典妈妈”舍命生孩子》、《最后的母爱》。
十四、主持人:多么感人的故事呀,为了给孩子生命,自己却承受了难以想象的痛苦,甚至付出了自己的生命。这,就是母亲,母亲从我们诞生第一天起就永无止境的付出。
母爱就是一生相伴的盈盈笑语,母爱就是飘泊天涯的缕缕思念,母爱就是儿女病榻前的关键焦灼,母爱就是儿女成长的殷殷期盼。
母亲为我们付出的究竟有多少,只有我们自己知道。在今天这个特别的日子里,我们班的几位同学很想给大家讲讲自己和母亲的故事。
十五、三名学生上台讲《我和母亲的故事》。
十六、主持人:听了同学们的故事,我想张老师一定有很多感受。
十七、班主任上台总结。
1、为学生演讲而感动;
2、强调母爱的伟大并因此升华到对祖国的热爱;
3、在享受母爱的同时要学会回报母亲;
4、在学生中调查有多少学生知道母亲生日、穿多大的鞋等;
5、对母亲少索取、多埋怨、多理解、多回报,请学生谈自己如何回报母爱。
十八、5-8名学生谈如何回报母爱。
(班主任引导:成为对国家有用之才才是最好的回报)
十九、班主任介绍学生家长(母亲)并请其发言。
二十、学生家长讲话,谈感想,提希望。
二十一、主持人:献上一朵康乃馨,问上一声节日好,我相信我们的母亲一定会露出欣慰的笑容,而只有当我们长大了,进步了,成功了,我们才会无愧母爱。今天,因为母亲而特殊,五月,因为母爱而温暖。母爱无私,值得我们用一生去回报,母爱无边,需要我们用心灵去读懂。最后,让我们大家一起深情演唱一首献给母亲的歌——《懂你》
二十二、萨克斯吹奏前奏,四名女生领唱,全班齐唱《懂你》。请家长上台,学生为家长献花。
二十三、在歌声中,主持人宣布班会结束。
反馈:
通过此次班会,同学们都被母爱深深地感染,并流下热泪,从内心深处懂得了母亲的伟大、无私,加深了对自己母亲的感情,正确引导学生如何以实际行动回报母爱,达到了预期的效果。
学校点评:
班主任以“母亲节”为教育契机,结合初中德育目标和班里学生的实际情况,设计 “情暖五月天——母爱无边”的主题班会,教育学生用心去体会母爱,用实际行动回报母爱。
班主任在课前充分调动学生干部和一部分学生进行设计,发动全班学生收集有关资料,以作文的形式写“我与母亲的故事”等,充分调动学生的积极性。在班会课的实施过程中,学生人人参与,个个投入,被母爱所感动。班主任的启发,十分到位,使学生从内心深处认识到自己愧对母爱,应该用实际行动来回报母亲(包括对祖**亲的回报)。
这节主题班会,以“小”见“大”,设计新颖,生动真实,积极向上,以情感人。切实做到了教师为主导,学生为主体,生生互动,师生互动,母子互动,教育性很强,体现了德育工作的针对性、实效性和主动性,值得在全校推广学习。
幼儿园语文教案 篇三
活动目标:
1.创设愉快的气氛,鼓励幼儿在集体前大胆说出自己的心愿。
2.引发幼儿的同情心,懂得关心和帮助有困难的人。
活动准备:
会发亮的玩具一个,心愿树及心型的花,戒指花;幼儿听过七色花的故事;事先引导幼儿关注日常电视新闻。
活动过程:
一、初步理解词“魔力”
今天,我请来了一位朋友,(出示会发亮的玩具)这是和有魔力的XX,它发亮的时候,就会产生魔力。谁知道什么叫魔力?
魔力就是有奇异的、神奇的力量,能把想要的东西变出来。
二、理解词“心愿树”
有魔力的XX,住在一座花园里,(出示背景图)花园里有什么?这些花不是一般的花,它有魔力。这棵大树也不是一般的树,是一棵心愿树。
谁知道什么叫心愿树?
你心里有什么愿望,告诉心愿树,它会帮助你实现愿望。
三、自由说出自己的心愿。
1.谁的心里有什么愿望,可以对心愿树说:“心愿树,心愿树,请你帮我实现愿望好吗?我的心愿是……”
2.请部分幼儿在集体前说心愿。(幼儿说出一个愿望,教师在树枝上贴上一朵心型的花,并以心愿树的口吻说:“你的愿望将来一定会实现或只要是美好的心愿都能实现。)
3.每人说心愿。
每个人都有心愿,还没有说过心愿的小朋友,请闭上眼睛,在心里悄悄的对心愿树说,我的愿望是…
4.心愿树的应答
心愿树说:“啊!我听见了,你们的心灵在呼唤,你们的美好愿望一定会实现。”
四、围绕一个主题,说说乐于助人的心愿。
1.XX说:我的花园里,不仅心愿树有魔力,这些戒指也有魔力。戒指花能用来帮助有困难的人。
怎样才能得到神奇的花呢?你必须说清楚,想帮助谁解决困难,这样就能得到花了。
教师示范:如果我有魔力我想帮助所有的残疾人都能站起来工作、学习、生活。
2.幼儿说出心愿后得到一枚戒指花。
先请个别幼儿摘一枚戒指花,摘后边转边说出自己的心愿。然后其他幼儿也同时上前摘戒指花,套上手指后,边转边说与主题相关的心愿(估计幼儿一般反应:帮助生病的人,灾区,地震区的穷人,残疾人等)。
3.XX说,今天我来到大班,心里特别的高兴,因为你们的内心都具有同情心,而且为人善良,乐于帮助别人,我相信,你们只要好好学习,长大后努力工作,你们心中的美好愿望,一定能实现!
《妈妈的爱》教案 篇四
教学目标:
1、感受瀑布的雄伟壮丽,激发学生对祖国山河的热爱之情。
2、弄清作者在不同观察点听到瀑布的声音和看到的瀑布的样子,学习有顺序观察事物的方法。
3、在感情地朗读课文,背诵课文。
教学重点:
弄清作者观察点的变化。
教学难点:
抓住重点词句,了解瀑布的声音和样子,感受瀑布的雄伟壮丽。
教学过程:
一、揭题
1、板书课题:齐读
2、你见过瀑布吗?它是什么样的?
3、讲解:瀑布就是从高山陡壁上或突然降落的地方流下来的水,远看好像挂着的`布。
4、观看录像:谈谈观看后的感受。
二、初读课文
1、自由轻声读课文,要求:读正确、读流利
2、检查自学情况。
出示生字卡片,检查生字词读音
指名分节朗读课文,认真听,正音;思考:课文从哪些方面来写瀑布的?
根据讨论,板书:声音、样子
三、导读
1、自由读,你读懂了什么?
2、讨论:还没看见瀑布,先听见瀑布的声音。
好像叠叠的浪涌上岸滩。
理解“叠叠”(一层一层)
一层又一层的浪涌上岸滩,声音是怎样的?(谁来模仿)
这说明瀑布的声音怎样?
谁能把瀑布的声音的大读出来?(个人练读、指名读、范读、齐读)
又像阵阵的风吹过松林
“阵阵的风吹过松林”会是怎样的声音?(谁来模仿)
从这里你体会到了什么?
有感情地朗读。
3、再听瀑布的声音
联系课文,你觉得用哪个词来形容瀑布更恰当?(板书:雄伟壮丽)
4、有感情地朗读
5、填空:瀑布的声音像()。
四、导读第二节
1、从瀑布的声音,我们就感受到了瀑布的雄伟壮丽,接着,我们跟着作者继续往前走,来看看瀑布的样子。
2、自读第二节:请同学们用自己喜欢方法学习第二节,喜欢画画的同学可以把你看到的景象画下来;喜欢朗读的同学,可以美美地读一读,把你读懂的意思读出来,喜欢说说的同学,可以用你自己的话描述一下瀑布的美景。
3、交流自学情况。
出示学生的画:点评
两座高大的青山,根据诗中的“千丈青山”画成
(山很高大,山上长满了绿色的村)
中是的白色的水:根据“一道白银”画成
“一道白银”在诗中指什么?
为什么把瀑布比作一道白银?
(瀑布的水清澈透明,它从山下直冲下来,在阳光的照射下,银光闪闪,真美啊!)
请喜欢读的同学有感情地读一读。
画面定格,请用你自己的话描述一下。
4、你们说得真好,老师不禁想起李白的两句诗“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”。
5、有感情朗读。
(读出作者的惊喜,读出瀑布的雄伟壮丽)
6、填空
瀑布的全身像()。
7、接着作者又情不自禁地来到哪里看瀑布?(完成板书)
五、作业
1、有感情地朗读全诗,把你喜欢的段落背下来。
2、完成填空。
3、用学习第二节的方法,自觉第三节。
北师大版二年级语文下册《歌声》教案
一、导入
播放课件。(画外音)1920年的一个夜晚,马金纳乘坐的轮船不幸在海上触礁了船沉了,落水的人拼命挣扎,等待救生船。过了很长时间,马金纳已经筋疲力尽,救生船却还没有来。此时的马金纳绝望了,他再也没有力气继续游了,马金纳最终脱离危险了吗?其他遇难的人获救了吗?《歌声》这个故事会告诉我们答案。
二、新课
(一)自学
1.自读课文,圈出不懂的词语,可以通过查字典或联系上下文来理解,再有不懂的问题可以向小组的其他的同学请教。
2.同桌互读,相互纠正字音。
3.小组分段练读。注意纠正生字读音的错误,把句子读流利。
4.指名分段读,全班正音。
(二)识字、写字
1.小老师领读词语。
2.抢答读字。
3.交流识字方法。
4.书写。
(三)交流(学习第一小节)
1.读第一小节,想象:夜时在,海上,落难在茫茫大海中的情景。
2.理解“挣扎”“筋疲力尽”的意思,感受到在这样的环境中,连马金纳这样的大男人也“绝望”了,而这种困境,对于10岁的小姑娘更加困难。
3.朗读。学习第四小节。齐读。读出人们遇难被救的欣喜及对小姑娘深深的谢意。
小结:航船遇险不是偶发事件,不是人人能遇到的,对于一个成人都做不到的事情,一个仅10岁的小姑娘用自己的歌声鼓舞着人们,她的乐观、镇定、不向命运屈服的勇气是值得我们学习的。
三、练习
1.画出课文中带有下面词语的句子,再抄下来。
挣扎筋疲力尽隐隐约约激昂聚拢增添
2.照样子写词语。
断断续续抹一抹
3.填空。
()歌声()海面
4.用“激昂”造句。
四、实践
班级举行歌咏比赛,在歌声中感受到生活的快乐与美好。
幼儿园语文教案 篇五
活动名称:
语言活动
活动内容:
孤独的小熊
活动目标:
1、体验小熊孤独和快乐的情绪,知道微笑在交往中的重要。
2、乐意表达自己对故事的理解。
活动准备
1、幻灯片、背景音乐。
2、毛绒玩具小熊(系红领结)一个。
3、照相机。
活动过程:
一、导入
小朋友,今天老师和你们玩一个变脸的游戏。听到老师说什么表情的时候,小朋友就把这个表情表演出来,看谁反应又快,演的又好。关上小门!
二、激发兴趣,引出主题
出示玩具小熊,引起兴趣。
今天,老师请来了一位小客人,你们看是谁呀?我们一起看看他长什么样子。他穿着什么颜色的衣服?他脖子上系个什么?小熊长得漂亮吗?可这只漂亮的小熊每天孤零零,谁也不跟他玩,这是为什么呢?猜猜看!
大家说了这么多,我们一起听听故事里是怎么说得吧!
三、观看图片
1、欣赏故事第一段:孤零零的小熊。(从开头至“小熊每天孤零零的,谁也不跟他玩”)
提问:
①小熊先去找谁玩?小猪和他玩了吗?
②小熊又去找谁玩?小熊和他玩了吗?
③大家都不跟他玩,小熊这时的心情会怎样?
2、欣赏故事第二段:小熊去找河马。
小熊伤心极了,他又会去找谁呢?(从小熊找到大河马,难过地问至你照着镜子瞧瞧)
提问:
①小熊问大河马,大河马是怎么回答的?
3、欣赏故事第三段:小熊笑了。
小熊最后笑了吗?接着往下看(从小熊心里想至故事结尾)
提问:
①小熊真的笑了,小熊一笑,动物们发生了什么事情?
②大家喜欢怎样的小熊?
师小结:小动物们喜欢的不是小熊的圆鼻子,也不是它脖子上的红领结,而是好看的微笑。
四、观看图片,自由讲述
今天老师还给你们请来了一位小朋友呢!大家看她脸上的表情怎么样?再来看这一张照片,她脸上的表情怎么样?你喜欢哪一张?为什么?
原来大家都喜欢开心的朋友,不喜欢板着脸的小朋友,“板着脸”可真是一件糟糕的事情啊!看,我们小三班的老师和小朋友笑得多开心呀!
五、观看照片、体验微笑带来的欢乐情绪
小朋友笑的时候真漂亮!微笑不仅能使别人喜欢我们,还有利于身体健康呢!如果经常微笑,我们就很少生病,而且越长越漂亮!
六、结束部分。
小熊脸上笑咪咪的,小动物都喜欢这位爱笑的朋友。小朋友,你们喜欢他吗?听!音乐响了,我们带上微笑和小熊一起跳支舞吧!
活动延伸:
给小朋友和小熊拍照留念。
幼儿园语文教案 篇六
语言活动:
谈话——我上中班了
活动目标:
1、有秩序的上下楼梯。
2、知道自己班的位置。
3、感受活泼欢快的乐曲旋律。
活动准备:
组织幼儿外出活动、走楼梯、钢琴
活动过程:
一、开始部分:
组织幼儿认识自己班的位置。
熟悉升班后的环境、位置。
二、基本部分:
1、谈话:我上中班了。
引导幼儿讨论上下楼梯时应该注意什么,说出自己的想法。
提问:怎样上楼下搂最安全。
2、复习歌曲《滑滑梯》
引导幼儿根据上楼下楼的生活活动改动部分歌词内容。
先说原歌词,再编歌词然后再唱新歌词,注意歌词与乐曲旋律的组织,开始把速度弹慢一些,熟悉后再恢复正常。
三、结束部分:
组织幼儿随着欢快的节奏边唱歌边上楼。
用歌词来规范引导幼儿上下楼。
弟子规教案 篇七
弟子规圣人训,首孝弟次谨信,泛爱众而亲仁,有余力则学文 入则孝
父母呼应勿缓,父母命行勿懒,父母教须敬听,父母责须顺承
备注
3 冬则温夏则清,晨则省昏则定,出必告反必面,居有常业无变 4 事虽小勿擅为,苟擅为子道亏,物虽小勿私藏,苟私藏亲心伤
5 亲所好力为具,亲所恶谨为去,身有伤贻亲忧,德有伤贻亲羞,亲爱我孝何难,亲憎我孝方贤
6 亲有过谏使更,怡吾色柔吾声,谏不入悦复谏,号泣随挞无怨 7 亲有疾药先尝,昼夜侍不离床,丧三年常悲咽,居处变酒肉绝,丧尽礼祭尽诚,事死者如事生
出则弟
8 兄道友弟道恭,兄弟睦孝在中,财物轻怨何生,言语忍忿自泯
复习:父母呼应勿缓,父母命行勿懒
9 或饮食或坐走,长者先幼者后,长呼人即代叫,人不在己即到
复习:父母教须敬听,父母责须顺承
称尊长勿呼名,对尊长勿见能,路遇长疾趋揖,长无言退恭立,骑下马乘下车,过犹待 10 百步余☆复习:冬则温夏则清
11 长者立幼勿坐,长者坐命乃坐,尊长前声要低,低不闻却非宜
复习:晨则省昏则定,出必告反必面
12 进必趋退必迟,问起对视勿移,事诸父如事父,事诸兄如事兄
复习:居有常业无变,事虽小勿擅为,苟擅为子道亏 13 谨
朝起早夜眠迟,老易至惜此时,晨必盥兼漱口,便溺回辄净手 ☆复习:物虽小勿私藏,苟私藏亲心伤
14 冠必正纽必结,袜与履俱紧切,置冠服有定位,勿乱顿致污秽
☆复习:亲所好力为具,亲所恶谨为去
衣贵洁不贵华,上循分下称家,对饮食勿拣择,食适可勿过则,年方少勿饮酒,饮酒醉 15 最为丑☆复习:身有伤贻亲忧,德有伤贻亲羞
16 步从容立端正,揖深圆拜恭敬,勿践阈勿跛倚,勿箕踞勿摇髀
复习:亲爱我孝何难,亲憎我孝方贤
17 缓揭帘勿有声,宽转弯勿触棱,执虚器如执盈,入虚室如有人
复习:亲有过谏使更,怡吾色柔吾声 18 事勿忙忙多错,勿畏难勿轻略,斗闹场绝勿近,邪僻事绝勿问
复习:谏不入悦复谏,号泣随挞无怨
19 将入门问孰存,将上堂声必扬,人问谁对以名,吾与我不分明,用人物须明求,倘不问
即为偷,借人物及时还,后有急借不难☆复习:亲有疾药先尝,昼夜侍不离床
信凡出言信为先,诈与妄奚可焉,话说多不如少,惟其是勿佞巧,奸巧语秽污词,市井气20 切戒之☆复习:丧三年常悲咽,居处变酒肉绝,丧尽礼祭尽诚,事死者如事生
见未真勿轻言,知未的勿轻传,事非宜勿轻诺,苟轻诺进退错凡道字重且舒,勿急疾勿 21 模糊,彼说长此说短,不关己莫闲管☆复习:兄道友弟道恭,兄弟睦孝在中
见人善即思齐,纵去远以渐跻,见人恶即内省,有则改无加警,唯德学唯才艺,不如人 22 当自砺,若衣服若饮食,不如人勿生戚☆复习:财物轻怨何生,言语忍忿自泯
闻过怒闻誉乐,损友来益友却,闻誉恐闻过欣,直谅士渐相亲,无心非名为错,有心非 23 名为恶,过能改归于无,倘揜饰增一辜☆复习:或饮食或坐走,长者先幼者后 泛爱众 24 凡是人皆须爱,天同覆地同载,行高者名自高,人所重非貌高,才大者望自大,人所服
非言大复习:长呼人即代叫,人不在已即到
己有能勿自私,人所能勿轻訾,勿谄富勿骄贫,勿厌故勿喜新,人不闲勿事搅,人不安 25 勿话扰☆复习:称尊长勿呼名,对尊长勿见能
人有短切莫揭,人有私切莫说,道人善即是善,人知之愈思勉,扬人恶即是恶,疾之甚 26 祸且作,善相劝德皆建,过不规道两亏☆复习:路遇长疾趋揖,长无言退恭立
凡取与贵分晓,与宜多取宜少,将加人先问己,己不欲 即速已,恩欲报怨欲忘,报怨 27 短报恩长☆复习:骑下马乘下车,过犹待百步余
待婢仆身贵端,虽贵端慈而宽,势服人心不然,理服人方无言
28 复习:长者立幼勿坐,长者坐命乃坐,尊长前声要低,低不闻却非宜
亲 仁 29 同是人类不齐, 流俗众仁者希,果仁者人多畏,言不讳色不媚,能亲仁无限好,德日进过日少,不亲仁无限害,小人进百事坏☆复习:进必趋退必迟,问起对视勿移 余力学文
30 不力行但学文,长浮华成何人,但力行不学文,任己见昧理真
复习:事诸父如事父,事诸兄如事兄
31 读书法有三到,心眼口信皆要,方读此勿慕彼,此未终彼勿起
复习:朝起早夜眠迟,老易至惜此时
32 宽为限紧用功,工夫到滞塞通,心有疑随札记,就人问求确义
复习:晨必盥兼漱口,便溺回辄净手
33 房室清墙壁净,几案洁笔砚正,墨磨偏心不端,字不敬心先病
复习:冠必正纽必结,袜与履俱紧切,置冠服有定位,勿乱顿致污秽 34 列典籍有定处,读看毕还原处,虽有急卷束齐,有缺坏就补之
复习:衣贵洁不贵华,上循分下称家
35 非圣书屏勿视,蔽聪明坏心志,勿自暴勿自弃,圣与贤可驯致
复习:对饮食勿拣择,食适可勿过则
《妈妈的爱》教案 篇八
三月是阳光明媚的季节,是春暖花开)www.haoword.com(的季节。我们迎来了20xx年的“三八”妇女节,在这充满“爱”的节日里,我们xx幼儿园举办了“我爱妈妈,欢乐三八”亲子运动会。我们诚挚地邀请了妈妈们、奶奶们、姥姥们共同参与,她们和孩子一起度过了这难忘又快乐的节日。这次活动,我们按年龄组分时间段进行,同时活动为场外运动项目。
活动时间:20xx年3月8日下午两点开始。
活动程序:
一、我们按孩子的年龄组分为彩旗队(大班)、风车队(中班)、彩瓶队(小班),孩子们右手执着彩旗、风车、彩瓶,左手牵着妈妈(奶奶、姥姥)的手,在《运动员进行曲》声中高高兴兴列队走入运动(塑胶)场地。一张张可爱的笑脸就像一朵朵灿烂的葵花。孩子们和家长一样本着“友谊第一、比赛第二”的体育精神,相信自己今天能玩得开心,玩得精彩,表现得出色。
二、唱给妈妈心中的歌——拉歌活动——在歌声中拉开帷幕。
大班:《只要妈妈露笑脸》
中班《不再麻烦好妈妈》
小班《我的好妈妈》。
幼儿集体向妈妈献歌《世上只有妈妈好》。
幼儿集体向今天到来的亲人喊出最亲最美的心声:
妈妈我爱你——!奶奶我爱你——!姥姥我爱你——!
三、园长向“亲子运动会”致词。
四、家长委员会代表发言。
五、裁判组组长宣布活动规则。
六、园长宣布运动会开始。
亲子运动项目:
小班:爬行接力。中班:母子运球。大班:亲子猴摘香蕉。
教师运动项目:游戏《抢椅子》。
活动反思:
通过这次活动,进一步激发了全园教职工的工作热情,展示了她们与时俱进、乐于奉献、奋发有为的时代风采,引领广大妇女家长以崭新的风貌和进取的斗志,构建和谐的良好社会氛围。同时,为孩子与孩子、孩子与家长、家长与教师搭建起互动交流,相互学习的平台,培养了孩子团结合作的精神,增进了孩子、家长、教师之间的情感交流。
小百科:国际妇女节是全世界许多国家都庆祝的节日。这一天,妇女们作出的成就得到肯定,无论她们的国籍、民族、语言、文化、经济状况和政治立场如何。从那以后,国际妇女节成为一个全球性的妇女节日,对发达国家及发展中国家的妇女来说都具有新的意义。日益发展壮大的国际妇女运动,通过联合国四次妇女问题全球会议得以加强。在其推动下,纪念活动已成为一个号角,号召协力争取妇女权利和妇女对政治经济事务的参与。
幼儿园语文教案 篇九
活动目标
1、让幼儿感知痒痒树从快乐到难受再到快乐的过程。
2、引导幼儿欣赏、理解故事内容,尝试运用合理的想象,连贯、完整的语言讲述自己所体会到的心理变化。
3、幼儿能积极想象出各种帮助痒痒树疗伤的办法。
活动准备
材料准备:痒痒树拟人化微笑及哭泣的表情图片各一张、磁性黑板一块、录音机、故事磁带。
经验准备:幼儿已了解有关痒痒树怕痒的特点。
活动过程
1、教师提问导入
师:小朋友们,你们见过哪些树木?
幼:柳树、松树、桃树……
师:你们见过怕痒痒的树吗?好,下面我们就一起听一个故事,故事的名字叫《痒痒树》,看看这棵痒痒树到底是什么样子的?它究竟发生了什么事?
2、引导幼儿欣赏故事的前半部分,理解故事内容
教师有感情地讲述故事第一、二段,并在黑板上出示微笑的痒痒树图片。
师:莉莉为什么没有笑?
师:请你们猜一猜痒痒树为什么会落泪?
师:小朋友们猜得到底对不对呢?下面就听老师继续往下讲。
3、引导继续欣赏故事,感知故事中的情感变化
当故事讲到第三段“比上回枫枫玩玻璃划破的口子还要深”时,出示哭泣的痒痒树图片(泪滴和伤口)。
师:痒痒树为什么掉眼泪?
幼:被人划伤了。
师:它还是一棵会笑的痒痒树吗?
师:你受伤的时候有什么感觉?
幼:疼。
师:痒痒树疼得直掉眼泪,你有什么好办法能帮助它?鼓励幼儿运用已有知识经验充分发挥想象,并大胆讲述各种帮助痒痒树疗伤的办法,及时肯定幼儿的想法。
4、引导幼儿欣赏故事,理解故事中小朋友帮助痒痒树的各种方式
幼儿欣赏故事的后半部分。
师:小朋友是怎样关心痒痒树的?
师:那要怎样给我们的痒痒树进行包扎呢?
幼:用创可贴包扎。
师:包扎后的痒痒树怎么样了?
幼:开出了美丽的花朵。
师:以后我们遇到了小树要怎样对待它们呢?
幼:要爱护、保护它们。
教师教育幼儿爱护、保护树木。
教师在黑板上的背景图上画一棵痒痒树,请幼儿为痒痒树添加表情,让他们感知故事首尾呼应的结构。
5、音乐游戏“挠痒痒”
教师带领幼儿根据音乐《碰一碰》的旋律边唱边结对表演。幼儿与同伴友好地进行“挠痒痒”活动,感知大家身体接触的快乐。
6、活动延伸
请幼儿用绘画、手工制作的形式制作“会变的树”,并放在展示区进行交流和学习。
《妈妈的爱》教案 篇十
活动目标:
1、通过故事感受小野猪妈妈母子之间深深的爱,体会爱的含义。
2、回忆生活中的点滴情景,讲述妈妈对自己的爱。
3、用各种方式表达对妈妈的爱。
活动准备:
录像 挂图 音乐
活动过程:
一、教师与幼儿一起回顾下一下故事,并提问:
听完故事你的心里是一种什么样的感觉?
二、逐副出示挂图并提问:
第一副挂图:
1、小野猪身上长了疮,大家都离它很远,为什么?
2、但只有一个人在他身边,是谁?
3、你觉得你的妈妈坐不嫌弃你的?
(爱是不嫌弃)
第二副挂图:
1、翻过几座山?累不累?妈妈说累了么?三座大山又多高多远?
2、这是你觉得野猪妈妈心里是怎样想的?
3、你的妈妈为你做哪些事情是不怕累不怕辛苦的?
(心里有爱,就能不怕辛苦,不怕累)
第三副挂图:
1、一天要先多少次,要洗多少天?三个十天是多少?
2、野猪妈妈放弃了没有?为什么?
3、你的妈妈为你做一件事情坚持了很长很长时间?
(心里有爱就要坚持,不能放弃)
三、结合自己的生活经验,讲述自己妈妈和自己的故事。
播放录像:在你长大的这么长时间里,你的妈妈也付出了很多很多,有没有你印象最深的事情?
四、启发用多种方式表达对妈妈的爱。
小野猪说:妈妈我来当你的小拐棍。
那么你要对妈妈说点什么?或者做点什么呢
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