一年级语文下册《换一换》教案设计【多篇】

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设计意图 篇一

在儿童生活中，交换东西是很平常而又常见的事情，可以交换食品，可以交换玩具，可以交换图书。《换一换》绘本图书中讲述的是动物交换声音的故事，它来自于儿童的天真想法，被成人的慧眼发现了，又用成人的智慧加以再创造，于是就变成了这本以幽默见长的趣味横生的故事。故事中，出现的“叽叽”“ 吱吱”“哼哼”“呱呱”“汪汪”“喵喵”等象声词是幼儿最喜欢，又是最想模仿的声音，《换一换》绘本图书演绎了一场小动物们互相交换叫声的游戏，既可以让幼儿认识许多动物，又可以让他们学会各种动物的叫声。

进行词语训练 篇二

1、指名读词语。

2、让孩子根据图片，联系自己的生活实际和已有的知识说说词语的意思。教师可以做适当的更正和补充。

3、进行口头造句练习。

小班语言换一换教案 篇三

活动目标：

1、引导幼儿学会认真倾听。

2、初步学会交流与分享。

活动准备：

动物图片、绘本。

活动过程：

教师自我介绍与幼儿体验交往乐趣，认识动物朋友！

教师：

1、“我们见过面吗？没见过面就是新朋友。”与幼儿互动击掌，数一数多了几位新朋友，体验交往的乐趣。

2、出示图片，讲绘本故事《换一换》

教师:“老师今天带来了几位新朋友，它们和你们一样，很会说

话的，它们都有自己的叫声”出示图片，引导幼儿模仿动物的叫声。（指导幼儿说完整话）

教师讲述故事《换一换》。

3、游戏活动：“换叫声”（锻炼幼儿倾听能力，逻辑思维能力、反应能力）教师讲述游戏规则，提醒幼儿要看得清楚，听得清楚才能成功，叫着自己的叫声，也要听着别人的叫声。

4、游戏活动：“换名字”（能有意识倾听与自己相关的信息）。

①换名字（我朋友在一起，耳朵听不到朋友，眼睛看不到朋友，做不成事的，要听一听别人的话）。

②换喜欢吃的食物、玩具。（记住朋友喜欢的，和朋友分享我们喜欢的，体验分享的快乐，加深同伴间的友谊）

总结：听得清，才做得对，听得清别人的话，才能正确的回应，我们要多听听别人的话，听听老师的话，听听爸爸妈妈的话。

5、讲述故事的结尾。把问题（小鸡叫声）留给孩子。

生字巩固练习篇四

1、出示所学的生字卡片，指名读。

2、介绍新朋友。请孩子们拿出自己手中的汉字卡片和偏旁卡片，将自己认识的新朋友介绍给大家。说说新朋友的特点，讲讲自己记忆新朋友的方法。

3、出示课后第二题练一练。

4、进行口头扩词语练习。

换一换教案 篇五

活动目标：

l 喜欢图画书的故事，在关注同伴中体验交往的乐趣。

l 积极参与游戏，在专注中提升学习品质。

活动准备：绘本ppt 、图片

活动过程：

一、游戏：男生女生换一换

男孩子模仿女孩子的动作，女孩子模仿男孩子的动作，教师

以照片记录。

：换一换，会带给我们很多新的体验。

二、阅读理解

1、有个朋友也想来玩换一换的游戏，它是谁？它会和人家

交换什么？

2、教师讲述故事

提问：小老鼠怎么叫的呀？它们两个在说什么呢？

交换了叫声小鸡怎么叫了呀？小老鼠呢？

3、小鸡吱吱吱的接着往前走，猜猜会遇到谁呢？

提问：小猪怎么叫的？它会对小猪说什么呀？

4、模仿游戏：《换一换》

1换叫声。

2换名字。

3换名词。

5、教师继续讲述故事最后一段。

三、情节延伸

l （最后一页）小鸡还可能遇到谁呀？

活动准备 篇六

PPT 小动物的图片各一个。

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