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2020幼儿园英语教案精品【精品多篇】

发布时间:2023-07-13 18:00:56 审核编辑:本站小编下载该Word文档收藏本文

【导语】2020幼儿园英语教案精品【精品多篇】为好范文网的会员投稿推荐,但愿对你的学习工作带来帮助。

2020幼儿园英语教案精品【精品多篇】

幼儿园英语教案 篇一

教学目标:

让小朋友学会字母AB 及代表单词(Apple and Bear ),并能在早上用“good morning.”“good morning, teacher.”向家人、朋友及老师打招呼。

教学准备:

单词卡人手一份,教师范画,幼儿用书, VCD,磁带。

教学过程:

1、让幼儿先听音乐做一个热身运动(good morning)。

2、教师向幼儿问好:good morning everyboday

教师向幼儿介绍我是美乐迪老师

(I am Melody)

教幼儿齐声向老师问好

(good morning Melody)

小朋友们也可以用good morning向爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、叔叔、阿姨问好,做个有礼貌的好孩子。老师相信你们是最棒的。OK

3、今天老师教小朋友们认识以A 和B 开头的单词 。先听磁带

请看,这是字母A,请跟我读。以字母A开头的单词----(出示卡片apple), le on to me.请跟我读a le.出示字母B,以字母B开头的单词-----(出示卡片bear)。Le on to me. 请跟我读Bear.小朋友们都认识这两个单词了,下面老师和小朋友们做个游戏,

when I say apple

you say apple

when I say bear

you say bear. OK

(当我说苹果的时候,你就跟着说苹果。)

(当我说熊的时候 ,你就跟着说熊)。

游戏做得很好,让小朋友们自己表扬一下自己。

Very very good.

游戏继续进行:

when I say apple,

you say apple.

When I say bear,

You stop. OK

(当我说苹果的时候,你们就跟着说苹果。)

(当我说熊的时候,你们就闭上嘴。)

游戏做得很好,小朋友们自己表扬一下自己,

very very good,

very very wonderful,

very very cool.

活动延伸:

今天小朋友们表现得都很好,下面我们看着碟子、听着音乐,一起来做运动。

律动《good morning》。

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课题:《big small》

幼儿园英语教案 篇二

英语是一个重要的交际工具,在如今这信与世界接轨的社会,一个人不懂英语就意味着跟这70%的机会无缘。

随着我国对外开放的不断扩大化,科学技术的不断进步,国际地位的不断提高,迫切需要造就一大批精通外语的专门人才,以加速我国“四化”进程,使我国在国际事务中发挥更大更积极的作用。因此,学好英语对实现上述目标具有重要的现实意义和深远的历史意义。

幼儿园小班英语教案《Good night》

活动目标:

1、通过多种游戏形式学习字母Y,知道Y,Y,拉链Y;

Y for yellow,学习短语:Good night.复习Good morning.

2、引导幼儿读准字母单词的发音,培养对英语活动的热情和兴趣。

活动准备:

字母Y卡片、带有拉链的衣服、饮料瓶三个(瓶盖涂上黄色颜料)、小扇子(正反面各有太阳和月亮)

活动过程:

1、问好:

(1) 师生问好。

(2) 引导幼儿向家长老师们问好。

2、热身:Hands up , hands down.

3、正课:

(1) 学习字母Y:

让幼儿Close your eyes, 出示字母卡片Y,说明Y很象拉链,引出YY拉链Y,并通过游戏“修拉链”训练幼儿的发音。接着出示黄色饮料,说明Y的好朋友是yellow,通过游戏“变魔术”训练Y for yellow.

(2) 学习短语Good night。

A、手指游戏:手指变魔术很累了,要睡觉了,跟它们说:“Good night.” 天亮了,要起床了,说:“Good morning.”

B、游戏:小扇子转转转

出示扇子,转到月亮说:“Good night.”转到太阳说:“Good morning.” 说得好的给予粘粘纸奖励。

幼儿园英语教案 篇三

活动目标

了解各种昆虫的特性

活动准备

4种昆虫挂图、介绍各种昆虫的材料、投影仪、玩具锤子

活动过程

一、Warm up

“Hello everyboby !Let’s sing a song ,OK?”——Sing a song (BINGO)

二、Topic

师:“孩子们,今天老师给你们带来了4只昆虫朋友,你们想不想看看它们?”

师:“咱们先来看看第一位是谁?”

1、学习ant

出示ant卡片

师:“孩子们,你们认识这是什么昆虫吗?”

师:“对,是蚂蚁,那你们知道蚂蚁的英语怎么说吗?”

2、请幼儿跟读几次,注意n的发音,还要发一个清晰的t音。

师:“你们看ant的最上面的两只手是不是横着放的,那咱们来学学他们横着放的样子。”

3、模仿ant 的动作

4、学习cockroach、fly、mosquito同上。

三、Excise

幼儿园英语教案 篇四

活动目标:

1、理解单词含义,学说新单词。

2、感受英语游戏的快乐,愿意学英语。

活动准备:

1、木偶一个。

2、红苹果、绿橘子、黄香蕉、蓝气球各一个。

3、红、绿、黄、蓝颜色颜料、可乐瓶子两个

活动过程:

一、复习颜色单词,引出活动。

以木偶和幼儿打招呼,复习上次活动单词,并引出新单词。

师:1、“Hello Hello”是谁在和小朋友打招呼啊?(Mary)

2、出示红苹果What’s this?(这是什么?)苹果是什么颜色的呢?用英语怎么说?

3、出示绿橘子What’s this?那这个又是什么颜色的呢?用英语说。

4、小朋友真棒,表扬表扬自己。(Very Very Good)

二、学习新单词。

1、yellow

Mary拿出黄香蕉,What’s this? 它是什么颜色的?黄色的英语叫“yellow”,全体幼儿看着香蕉跟着老师说“yellow”,走一圈请幼儿边摸香蕉边说“yellow”并采用变换高低请幼儿用不同音量读单词。

2、blue

Mary出示蓝气球,What’s this? 它的颜色是什么?蓝色叫“blue”,全体幼儿看着气球跟着老师说“blue”,教师利用吹气球的方式请幼儿根据气球大小用不同音量来读单词,然后再放气慢慢变小来读,可请配班老师帮着吹气球,老师带着幼儿读,注意停顿,并读清楚。

3、分组读单词。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。

幼儿园英语教案 篇五

活动目标:

1、感受圣诞节的欢乐气氛。

2、展示本学期教学成果。

3、和家长共同分享节日的快乐。

活动准备:

圣诞礼物、大箱子、乒乓球两个、球拍一副、泡沫板若干、本学期教具、字卡、打击乐器、教室窗帘拉上。

活动过程:

1、英文歌曲《WE WISH YOU 》

开始部分,播放背景音乐,LISA和LINDA与幼儿一起唱歌曲,做动作。LINDA站在开关的旁边,歌曲将要结束时悄悄熄灯。

2、有奖竞答

AILEEN装扮成圣诞老人抱一箱礼物推门进入教室,从箱子的大嘴巴里掏出礼物(本学期教具或字卡),有奖竞答,展示本学期教学成果。

3、音乐舞蹈《JINGLE BELL》

教师与家长、幼儿一起唱歌曲《JINGLE BELL》。

4、亲子游戏“手足同行”

泡沫板两排,以家庭为单位,一组两个家庭,孩子在前,父母在后,在泡沫板上蛙跳,最先完成者给予奖励。

5、韵律活动“快乐的罗嗦”

钢琴伴奏,配以彝族舞曲。

6、亲子游戏“端乒乓球”

以家庭为单位,家长和孩子面对面站,家长用球拍运球到孩子面前倒在幼儿的勺子里,儿童再运回来,优胜者给予奖励。

7、打击乐“土耳其进行曲”

打击乐欣赏,教师指挥,儿童伴奏。

8、结束活动,歌曲《HAPPY NEW YEAR》

大家互拜新年,互相问候,唱歌曲问候,结束活动。

幼儿园英语教案 篇六

教学目标:

1、启发并勉励孩子在体会不一样类型Music的前提上勇敢地显现出自个儿觉得的善与恶的形象。

2、通过教学,启发孩子学习新授单词:wolf。

3、启发孩子体会英文教学带来的快乐。

教学预备:

场景创建(树林)、小兔子的头部装饰数个、大灰狼的衣衫、磁带

教学过程:

(一)场景创建(温习部分小动物单词)

展示小兔子的头部装饰,Whoisit?今日我们便来做rabbit做游戏,(孩子与幼儿教师一块儿带头部装饰)

Whoareyou?

Wearerabbits。(Music……):今日我们又要来做游戏啦,Areyouhappy?

(It’scarrot……gogogo——carrotcarroteateateat。

It’sgrass……gogogo——grassgrasseateateat。

That’smushroom……——mushroommushroomeateateat

(二)新授单词wolf

(凝重地Music……)guessguess,Whowillcoming?

(tiger、lion、elephant、bear……)

Look,Whoiscoming?

It’saWOLF。

改正孩子对新单词的发音。

Wolf长得怎样?是怎样走路的?

孩子跟着Music学wolf。Wolfwolf大灰狼……

(三)Game

《Wolfandrabbit。》

(愉悦地Music……)rabbitrabbitjumpjumpjump。……

(凝重地Music……)Whoiscoming?Wolf,wolfiscoming。……Rabbit,wearegohome!……Wolf

goback!

(反复一次)

(愉悦地Music……撵走大灰狼)

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