[寄语]体育教学教案【精品多篇】为好范文网的会员投稿推荐,但愿对你的学习工作带来帮助。
关于体育的教案 篇一
设计背景
为了让幼儿理解邮票的作用,我们组织幼儿给爸爸妈妈写信,并在信封上贴上邮票,到邮局去寄信。当幼儿看到邮局橱窗里陈列的邮票时,十分兴奋地交流起自己的感受:“这是邮票,上面有京京、迎迎、贝贝、欢欢和妮妮呢!…‘这是奥运会的福娃。”“奥运会明年在北京举行。”“我知道奥运会有许多比赛。”于是我就问:“你们知道奥运会有哪些比赛项目吗?”这时幼儿你看看我,我看看你,说不清奥运会的比赛项目到底有哪些。“邮票上有福娃,运动项目在邮票上有吗?”我提醒道。“有的,我们班的邮票上有打乒乓球的图案呢。”“我也看到了,还有其他的运动呢!”于是我提议说:“那我们一起收集有运动图案的邮票吧,看看邮票中到底有哪些运动项目。”经过一个星期的资料收集,幼儿收集了许多关于运动的邮票,于是我们设计了一个集体活动:邮票中的运动。
活动目标
1.通过说说议议,认识邮票中的运动;
2.知道运动有助于身体健康,增强对体育运动的兴趣;
3.体验运动员为国争光时的快乐心情。
活动准备
1.家长配合收集各种关于运动的邮票;
2.运动场面录像,我国运动员擅长的运动项目:乒乓球、羽毛球、举重、跳水、体操、射击等运动场面的录像;
3.乒乓球运动器具、羽毛球运动器具、举重器具等若干套。
活动过程
1.认识邮票中的各种运动项目。
(1)分组展示各种运动项目的邮票。
(2)幼儿互相交流自己收集的邮票,看上面是什么运动项目,自己对这一运动项目了解多少。
(3)幼儿自由观看同伴的邮票。
2.了解我国著名运动员及其运动项目。
(1)教师:你知道我国运动员在哪些项目中夺冠了?(采用幼儿互相自由交流与个别发言的方式)
(2)观看我国运动员夺冠瞬间的录像。教师提问:看了这些录像,你心里是怎么想的?
3.争当小小运动员。
(1)教师:你想做小小运动员吗?
(2)请幼儿自由选择运动器材,模仿运动员参加比赛。
关于体育的教案 篇二
活动目标:
1、在活动中练习听信号向指定方向跑。
2、在老师的提醒下,念完儿歌后才能跑。
3、愿意和大家一起游戏。
活动重点:
听信号可以向指定的地方跑。
活动难点:
在老师的提醒下,念完儿歌后跑。
活动准备:
物质准备:幼儿服装(球鞋、舒适便于运动的衣服)、音乐。
经验准备:熟悉操场上的一些体育器械,知道他们的名称。
活动过程:
一、开始部分
幼儿听音乐准备活动:模仿小鸟飞(重点活动身体各部分,做好运动前的准备,针对脚部和腿部进行重点练习。)
师:春天到了,小鸟们我们到田地里吃虫子去吧。
(做小鸟飞的动作)
师:田地里的虫子真多呀!快来啄一啄。
(做小鸟吃虫的动作)
二、基本部分
1、学习儿歌“小孩小孩真爱玩”
师:小孩小孩真爱玩,摸摸这,摸摸那,摸摸××跑回来。
2、介绍游戏玩法
老师和幼儿共同念儿歌,听到老师指定方向后再向指定方向跑或走。
提出游戏要求:
(1)听清楚教师在游戏 haoword.com 中的指令。
(2)在奔跑的时候不要撞到同伴。
(3)摸完东西,要马上回到教师身边。
3、游戏2——3次
三、结束部分
放松活动:小鱼游
师:我们听着音乐慢慢游回家吧。
活动延伸:
今天我们在操场上玩了“小孩小孩真爱玩”的游戏,我们在教室里也可以玩一玩这个游戏,小朋友在休息的时候自己试一试吧!但是一定要注意安全哦!
关于体育的教案 篇三
活动目标:
1. 培养幼儿探索各种跳的方法,喜欢参与体育活动。
2. 有自我保护意识,不做危险动作,有初步的健康知识。
3. 积极勇敢地参与活动,有自信心。
活动准备:玩具若干、长绳、短绳、积木、雪花块、平衡木、
音乐磁带、黄牌、圈、沙包、口哨。
活动重难点:会用科学的方法纵跳触物。
活动过程:
1. 跳圈引入活动场地。
2. 准备活动(韵律操)
3. 请幼儿找出场地上有什么新东西出现。
4. 幼儿利用材料探索各种有趣的跳。
5. 在雪花块上蹲下,请幼儿展现各种跳。
6. 和幼儿一起讨论纵跳触物科学的'方法并练习。
7. 和幼儿一起探讨怎样保护自己。
8. 玩体育游戏:取海洋球。
体育教学教案 篇四
教学内容:
1、行进间队列(走成各种图形)
2、游戏:你追我躲
教学目标:
1、通过各种图形的转换提高学生的探讨兴趣,让大部分学生进一步了解齐步走的要领,正确身体姿势和良好习惯。
2、使学生在集体行动中逐渐养成动作正确、听从指挥、遵守纪律的良好作风。
3、通过游戏发展学生的跳跃、躲闪的能力发展弹跳力,培养学生机智、勇敢、顽强和应变的能力,感受成功的快乐和生动活泼的情绪。
教学步骤:
一、开始部分(6-5 `)
1、学生自己按大小个男女生排成二列横队。
2、复习前几节课的内容。
3、教师领学生进行象形模仿游戏。(螃蟹、小鸟、大象、狗熊、鸭子等)
二、基本部分(25`)
(一)行进间队列(走成各种图形)
1、走成各种图形:
(1)复习齐步走的动作(随时提示,强调、步幅与步频)。
(2)教师找出做的比较好的学生做示范,再练习。
(3)教师讲解走成各种图形动作的要领和练习的要求
(4)下达口令集体练习(随时提示方法和要领,鼓励表扬学生)
(5)分组练习后选最好的一组示范并进行鼓励表扬
(6) 教师巡视指导学生分散练习
(7)激励学生再次集体练习
(8)分散再练
(9)验收成果
(二)游戏:你追我躲
1、介绍游戏的方法和要求
2、教师领学生练一遍
3、进行游戏
*注意安全*
三、结束部分(5-4`)
1、复习本课内容
2、象形游戏,放松
3、小结
课后小结:
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