科学教案多篇

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科学教案篇1

活动目标：

1、通过玩水，激发幼儿对科学的兴趣。

2、通过实际操作，培养幼儿的动手操作能力。

3、培养幼儿的环保意识。

材料准备：

饮料瓶若干(靠近其底部的壁上用锥子钻2~5个大小一样的小孔，小孔间距约为0.5厘米);吸管;用蜡涂染过的硬卡纸片若干;大小一样的玻璃板若干(玻璃板周围用胶布贴好);与幼儿人数相等的镜子(不要太小);迷迷转若干(把乒乓球剪成月牙形);每组盛水脸盆一个;筐子;抹布等。

活动内容与方法：

游戏一：调皮的.小水滴每个幼儿从筐子中取一个干燥的玻璃板和一张涂过蜡的卡片，用吸管吸水，向干燥的玻璃板上滴，看玻璃板上的水滴是什么样子的。(水滴是"散开"的。)再向用蜡涂过的纸片上滴，看水滴是什么样子的，和玻璃板上的水滴一样吗?(不一样，玻璃板上的水滴是"散开"的，纸片上的水滴是圆圆的，像小豆子一样。)

游戏二：不容易分开的玻璃板给每个幼儿提供两面大小一样的干燥的玻璃板，让他们把玻璃板叠放一起，试着分开一下，然后再在水中将它们叠合在一起，拿出来之后再试着掰一掰，看两块玻璃是否容易分开。(湿了之后的两块玻璃板比干燥的两块玻璃板要难分一些)

游戏三：会"握手"的水向饮料瓶内注满水，会发现水从饮料瓶壁上的几个小孔射出，形成几条水流。让幼儿在几条水流的"根部"轻轻一捏，看有何现象发生。(几条水流合在了一起)再用手在水流"根部"轻轻一划，又有何现象发生。(几条水流又分开了)。

游戏四：旋转的"迷迷转"给每位幼儿提供一面镜子和几个"迷迷转"，让幼儿把"迷迷转"放在干燥的镜面上，当镜面稍稍一倾斜，"迷迷转"会怎样?(会从镜面上滑下来)如果在镜子上滴上水，再像刚才那样玩, "迷迷转"会怎样?("迷迷转" 像穿上了滑冰鞋，旋转的很快很好看)。

结合4月22日地球日，教育幼儿要树立的节约用水意识。

注意事项：

本活动属感知类活动，不属于理解活动。对于活动中发生的现象不强求幼儿理解其中的道理，只要感知到即可，也可试着让幼儿说说为什么。

科学教案篇2

一、活动目标：

1．能按要求连接管子，发现管子的多种连接方法。

2．尝试绘制和使用管子组合连接线路图，了解线路图的作用。

3．体验操作活动的乐趣，并清楚地表达自己的想法。

二、活动准备：

接管子的模型（线路）结构框架、长短不一的各种管子、接头、记录表。

三、活动过程

1．提出问题，通过讨论，探索解决问题的方法。

2．实验操作：按要求连接管子。

（1）观察操作材料，了解连接要求：将分离的两个管子连接在一起，并能通过两个“花园”。

（2）幼儿两人一组连接管子。

（3）幼儿交流介绍，发现管子的多种连接方法。

3．依据管子组合连接顺序绘制线路图。

（1）集体讨论线路图的绘制方法。

（2）幼儿根据本组管子的组合连接顺序绘制线路图。

（3）集中展示线路图，并验证是否正确。

4．实验操作：看线路图接管子。

（1）幼儿交换线路图，并看图连接管子。

（2）讨论并小结：线路图的作用。

5．延伸活动。

科学教案篇3

一、设计意图：

水结冰、融化、水蒸气变成水珠的经验、溶解的秘密， 沉与浮

二、活动目的：

1：提供不同材料，建议幼儿思考如何使沉入水中的材料浮于水面，或使浮于水面的材料沉入水中。如用牙膏皮做成小船，或将小铁钉放在积木上等。沉与浮

2（立起来的木棍）：将小木棍放入水中，发现它躺在水面上。如果在木棍一端粘一大块橡皮泥，或钉上一根大铁钉，都能使它立起来。 活动目标：使用多种材料，玩水的过程充满和有趣。

三、活动材料：

饮料管、纸、牙膏皮、泡沫塑料、小积木、塑料、菜叶、小瓷器、竹片、铁钉、小石子水管、竹片、盛水具、彩色墨水等

四、活动过程：下午天气热，小朋友都在玩水。今天材料很丰富，但给出一个条件，每人只给一盆水，要节约用水，用完就没有了。用水管连接水的有3组、用大小杯子滔水的有2组、用矿泉水瓶盖扎洞来射水有3组、做水帘洞1组、沉浮和自定义玩法有几组。比较水位高度与流的快慢之间的关系，体会水由高处往低处流的特性。体会水的多少和颜色深浅变化的关系。

科学教案篇4

活动目标：

1、观察各种物体的影子，感知积累与影子相关的各种经验。

2、记录自己所看到的影子的形态。提高观察能力和发现问题的能力。

3、对探索影子活动感兴趣，激发探索兴趣。

活动重点：

提高观察能力和发现问题的能力。

活动难点：

记录自己所看到的影子的形态。

活动准备：

ppt 美工 有阳光的户外场地。

活动过程：

一、猜谜引出主题，表达对影子的已有经验。

1、师出谜面：有个好朋友，跟你不分手，你走他也走，你停他也停，请你猜猜是什么？

2、提问：

（1）你在哪见过什么影子？影子是什么样子的？

（2）你知道影子是怎么来的吗？

二、找影子。

1、室内找影子。

2、户外找影子（引导幼儿从自己、身边的人、看到的物体找影子，发现影子的秘密）

三、讨论影子。

1、提问：

（1）你在哪见到了什么影子？是怎么样的？

（2）影子有什么共同的秘密吗？

2、集体观察ppt说说影子的来源与共同点。

四、记录影子。

使用幼儿用书《美工》画出自己看到的影子。

科学教案篇5

设计思路：

四季春、夏、秋、冬是一个永恒的话题，而“一年之计在于春”，春天代表着希望，充满了生机。为了培养幼儿对科学活动的兴趣与参与积极性，使孩子们通过初步认识春天，逐渐过渡到了解春天，从而进一步到热爱春天，特选择这一活动主题。

本主题从两个环节入手，具体如下：

活动一：儿歌“春芽芽”

活动目标：

1、通过组织幼儿观察、知道植物发芽是春天的主要特征。

2、初步培养幼儿观察和发现事物变化的能力。

3、激发幼儿探索大自然的兴趣，教育幼儿爱护花草树木。

活动准备：

1、课前尽早在自然角种上种子至发芽。

2、种子由播种到发芽、长大的图片一套

活动过程：

1、观察自然角中的种子发生了什么变化，讨论：发出的小芽像什么？是什么颜色？

2、出示种子发芽的图片，鼓励幼儿大胆说出种子发芽长大的过程并讨论：种子长大会变成什么？

3、看图片学习儿歌《春芽芽》。

4、带幼儿到室外寻找植物都发生了什么变化。

科学教案篇6

活动目标：

1．通过小实验了解打喷嚏的原因。

2．通过观察、学习解决问题的办法。

3．了解一些保护鼻子的小常识。

活动准备

1．幼儿用书、挂图。

2、胡椒粉、五香粉、辣椒粉、香水、咖喱等材料。

活动过程

1．联系幼儿的生活经验，鼓励幼儿说一说鼻子为什么会打喷嚏？

——你打过喷嚏吗？什么情况下会打喷嚏？

——幼儿讨论，自由回答。

2．出示准备的教具。

师：老师这有好多东西，谁来闻一闻？

——他们闻过以后怎么了？请他们来说一说。

——打完喷嚏后有什么感觉？

——请没闻过的幼儿都来闻一闻，并说一说自己的感受？

——幼儿回答后师小结。

3．出示挂图，和幼儿一起讨论：

——人为什么会打喷嚏呢？

——我们闻到哪些味道会打喷嚏？（冷气、尾气、灰尘等）

——你觉得哪些时候特别容易打喷嚏？（感冒、过敏等）

——如果打喷嚏了你会怎样做？

4．活动延伸

——将准备的教具（辣椒粉等）放到区角让幼儿继续体验打喷嚏的感觉。

科学教案篇7

[活动目的]

1、发现物体在空中会自由下落；不同物体、重量不同下落的路线不同；同一物体大小、形状不同，下落的路线也不同。

2、能用直线和曲线来记录重的和轻的物体下落时的路线。

3、仔细观察事物，主动参与活动。

[活动准备] 纸飞机、竹蜻蜓、积木、彩纸、手工纸、蜡笔、作业纸、沙包

[活动过程]

一、引导幼儿发现物体在空中会自由下落

1、幼儿自由玩竹蜻蜓和纸飞机，提出问题：竹蜻蜓和飞机开始在哪里飞行？最后又落在哪里？

2、讨论：它们飞到天上，为什么会落下来？

3、知识点：地球有引力，所以物体会落下来。

4、所有的物体都会下落吗？

二、幼儿实践

1、问题：它们下落的速度一样吗？为什么？（重的快、轻的慢）

2、你可以用不同的线来画出他们下落的路线吗？

3、你还可以用什么方法来表示这些物体下落的路线？

三、探索发现

1、如何让两张一样大的纸走不同的路线（直线、曲线）

2、知识点：同一物体形状不同下落路线不同。

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