“让每一位学生在我的课堂上都有所收获。”是我事业追求的目标;“学高为师,德高为范”是我的自律信条。我尊重学生个性, 鼓励学生个性的发展, 培养学生广泛的兴趣爱好, 大力倡导学生积极参加各种类型的活动。现谈谈本人对班主任工作的几点体会:
有人说,教师的职业是神圣的,桃李满天下。我觉得教师的职业是平凡的,跟其他职业一样,都是为自己的本职工作而工作。有人说,当老师好,清闲,还有假期。是的,曾经我也是因为这一点才报考师范的。但是,醉后方知酒味浓,为师方知为师难,在走入工作岗位后,我发现清闲的生活真的就只是儿时的理想。课前,时间给了备课,办公室里的话题也就变成了课前的讨论;课后,时间给了批改作业、辅导学生、处理一些琐碎的事情;有活动了,在上课、改作之外,就把时间给了组织活动;期末了,时间更是变成了一句句叮咛,一趟趟复习课,甚至于下班时间也变成了一叠叠试卷,一份份资料。教师的工作,让我们变得充实;与孩子的相处,让我们变得年轻;与文字的交流,
不断充实着我们有限的知识。有时已是夜深人静,劳累了一天后,躺在床上,但满脑子仍是问题、答案,灵感一来便忘记了疲劳,一骨碌爬起来写,直至满意为止。这一切都是为了孩子,因为我是一名光荣的人民教师。
当然,有时我也感到很烦、很累:上课、备课、改作、辅导、解决学生之间的矛盾、准备比赛,还要照顾家庭等等,真是压的自己喘不过气来,也可谓是心有余而力不足。我也曾羡慕三尺之外的世界,羡慕朋友上班时的悠闲,下班时的轻松。但这些想法也只是一时的,当清晨走进美丽的校园,面对一张张天真的笑脸,一声声清脆的问候;当跟孩子们在一起,看到一个个生龙活虎的身影;当夜深人静,批改孩子们那一份份充满创新的作业;当闲暇时和孩子们在qq上开心聊天,欣赏孩子们发送的一张张有趣的图片,我又是那么激动,那么满足。有时,会听到有些家长说:“我们的孩子是太皮了,我们也管不了,不会读书就算了。”此时,我心中总就会涌起一种强烈的责任感。我是老师,我要尽我所能给这些寻梦的孩子引路,在他们心里写一本最美丽的书。我始终想着两句话,那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。这样的情感使我对孩子少了一份埋怨,多了一份宽容;少了一份苛求,多了一份理解;少了一份指责,多了一份尊重。我既然选择了这个职业,就会无怨无悔。
我们的职业,听着光荣,做得琐碎;想着悠闲,干得劳累。我想,老师们都勤勤恳恳地坚守在自己的工作岗位上,没有太阳那样的光辉,没有春蚕那样的无私,就为心中那一股强烈的责任感。就为这些天真无邪的学生,我也要把工作干好,不求轰轰烈烈,但求踏踏实实;不求涓滴相报,但求今生无悔。就让我们用爱点燃工作的热情,创造教育的奇迹,在教学的道路上越走越坚定。