新形势下班主任如何做好班级管理的几点思考

新形势下班主任如何做好班级管理的几点思考

教育与社会发展同步，时代发生的一切都会在校园或多或少的得以反映。许许多多社会的负面影响对学校教育和班级管理带来严峻挑战。

一、面对新挑战，班主任工作表现出的种种不适应

1、学生的变化不适应。受市场经济发展的影响，学生道德观念和行为方式有了很大变化，传统道德很难成为他们自我约束力量，如：考试作弊、拾金不昧、向英雄人物学习等等在学生中渐行渐远。追求自我的品质，对成人认为有价值的事物不以为然。我们常常感叹：学生越来越难教，一届不如一届。

2、班主任自我定位不适应。

传统意义上班主任是班级管理者，学校规章制度和学生之间的桥梁。现在二者是平等的，班主任是学生关系的协调者，是学生人生的引导者。班主任从管理者到引导者，从权威性走向对话型。

3、工作方式方法的不适应。

传统方法重教学交往，轻感情交流；忽视引导学生人际交往；采取单向式的师生关系达不到沟通的效果；严肃有余，太少赞扬；闭门造车，忽视与任课教师、领导、家长的沟通等等。

二、在新形势下班级管理的一些具体措施

1、制定班级发展规划，努力形成有利于学生身心健康、全面发展的和谐班集体。在立班之初，师生共同确立班级三年规划，围绕班级网络化管理、班级舆论导向、学生人格塑造、学习风气、竞争意识营造、学生全面发展等内容，分年级分学期确定班级发展目标，不同时段侧重点不同，为三年的美好愿景共同努力。三年结束时，把教师和学生成长的点滴编纂成册，人手一册作为纪念，特别有意义。

2、班级网络化管理体系的建立。学习杜郎口，杜郎口中学校园给人的直观印象是整洁清新，无论是教室、花园、餐厅、寝室，都干净清洁，没有任何杂物，虽然教室内外都是黑板，学生随时都在书写，但地面没有粉笔头，墙壁上也没有乱写乱画的现象，留下的只有师生作品展示，清洁卫生学生都能自觉及时打扫，没有乱扔乱丢的现象。教师办公室的格局也照顾到集体备课与教研的需要，四周是每位教师的办公电脑，中间则是一个椭圆形的会议桌，墙上是有关教师每天每周每月的考核表以及有关教学信息，一切整洁而有序。师生学习的氛围安静和谐，每一名教师和学生都知道自己应该做什么、管理什么、达到的具体标准是什么，形成了良好习惯，一切都是那样安静详和，井然有序。大家由衷感叹：这真是一个学习的好地方！

3、班级合作小组的建立。既包括学习、也包括遵规守纪、文明行为习惯、操行评定、文体活动开展，以小组的形式出现，小组的形式考核与奖励，以周为单位，开展小结，既到个人，又到小组，增强集体荣誉感，纠正组员小缺点、小错误。

4、树立新时代学生观，加强师生情感交流。我们所面对的学生是发展中的人，是独特的人，是有独立意识的人。对于暴躁的老师，学生是没有感情的；而对于细心、真抓实干且又耐心教育的老师，学生是发自内心佩服的。班级不是冷冰冰的机器，也不是少年管教所，对学生多一些亲情，不要一味的采用铁腕管理。凡是学生一下子难以做到的，不强求学生。即不能好高骛远、简单粗暴，也不要指望一劳永逸。学生正处于成长发育阶段，难免犯一些缺点和错误，必须按照学生的言行规范来严格要求他们。正因为这些缺点错误是难免的，所以对他们的要求应该有度，按照他们的成长规律，给与他们改正缺点错误的时间和机会。

5、用心去爱护学生，走进学生的精神世界。

爱是教育的基础，没有爱，就没有教育。“爱心”是真正开启和通往学生心灵与智慧的金钥匙，“爱”是沟通学生与教师心灵之路的桥梁，是学生求学上进的动力。蹲下身子，做学生的知心朋友。用爱心呵护学生，用关心鼓励学生，用热心温暖学生，用舒心宽慰学生，用信心点燃学生，用无限的爱意慰籍学生失败的打击，失意的痛苦，失落的茫然。一个会心的微笑，一次温情的抚摸，一句体贴的问候，一个信任的眼神，无不起到以情感人，以情育人的作用。正所谓“亲其师”，方能“信其言”。

6、保持与学生进行良好的沟通

（坚持每天至少与一名学生谈话）班主任在与学生谈话时，应把学生当作朋友进行平等的交流，而不要居高临下式的谈话。应尽量采用欣赏和理解的谈话，效果会理想一些。在与学生沟通时，要善于发现学生的优点，并用欣赏的态度进行充分的肯定，让学生的心理得到满足，进而产生积极向上的动力。班主任不要吝啬对学生的赞誉之词，该表扬就表扬。班主任在与学生谈话时应该善于理解学生，人与人之间没有理解就没有有效的交流，特别是当学生受到委屈，受到家长训斥，受到来自各方面的不公正待遇时，班主任一句贴心的话，一句温暖的话，就会使学生“多云转晴”。作为班主任绝对不能用轻蔑的态度对待学生尤其是差生，不能进行挖苦、要挟、命令式的谈话，否则会损伤学生的自尊心，激发学生的逆反心理。利用班级网站、微信群、等现代化手段与学生、家长沟通，例如值周学生在群中撰写值周小结、班级趣闻轶事、学生过生日给他发个问候和祝福的短信，有什么好的电子版学习材料、故事、笑话可利用电子邮箱发给他们，传递正能量与温情。这些手段都可以缩短学生与老师之间的距离，增进师生感情。

7、家长会思考：为避免家长会给家长们带来的单调乏味、疲惫的感觉，打消家长的固有认识：开家长会就是收费、批评的会，开家长会就是教师讲，家长听的会。可以把家长会开成：学生的展示会——知识、才艺等，利用ppt展示孩子在学校学习生活、运动的风采，或者运用音乐相册记录孩子在学校的点点滴滴，让家长看到孩子的成长与发展，感受孩子的多才多艺；大张旗鼓的表彰，增强学生的和家长的信心，助推学生成长；充分利用家长资源，让家长代表做家校共育的经验交流等。