班主任工作心得体会

兼修文理功，教育显风格，真心育桃李喜看新意红

——班主任工作心得体会

教育是天底下最阳光的事业,而学生是这阳光下最鲜活的生命。这无疑赋予了班主任工作以高尚，以重任。创建良好班集体,培育完整人格,这是班主任肩上责无旁贷的重任。任重道远，尤其对我，一个刚刚起步的青涩的青年班主任，前路漫漫，道阻且长。

幸运的是学校为我们提供了一个更快接近远方的车票，那就是精心量身搭建的班主任师徒结对平台，为我们专业化发展引路领航，让我遇到了一位优秀的班主任工作领路人，孙吉旺孙主任。他悉心指导，让我明白班会对学生教育的意义，怎样去开好班会，他告诉我，班会课不在于活动花哨，更重要的学生从中受教，在师父的指导和帮助下，我班开展了《友谊之花沁香开》主题班会，快乐游戏、嘉宾访谈、情境小剧等环节，把学生身边喜闻乐见的素材搬进课堂，鲜活地指引学生善交益友、乐教诤友，不交损友；他言传身教，教我怎么抓住学生心理，怎么跟学生谈话，怎么说怎么做才能走入学生内心；他倾囊相授，悉心的给予我指导和帮助，让我少了伫立彷徨的等待，而平添了踏雪寻梅的动力，让我在班级工作中形成了虽不成熟却也略有些成效的方法，今天班门弄斧，与各位老师交流一下。

1. 实行德育积分，精细管理，塑造行为。

我们班级自入学之初便建立了班级公约，公布了德育学分评比细则，成立了精诚团结的班干部集体，设置执勤班委，将行为规范的要点诸如作业、纪律、表扬、批评一一量化，以小组为单位，一天一宣读，一周一总结，这样，无论是课前作业，课上纪律，课间相处都能到到及时的反馈。评比结果张贴上墙，表扬先进，给予小小的奖励；弥补不足，指出落后小组出现的问题，谁出现了问题，促使班内组内争先恐后，扬长避短，每个人都是班级秩序的监督者和捍卫者，学生对自己的行为习惯自觉进行规范约束，带动班内形成良好班风、学风。

2用好班级日志，实现自主教育，建立班级情怀

入学开始我就引导学生记录用好手中的笔，墨纸素笺上，记录属于我们的喜怒哀乐，贮藏那些难以名状的感动。每一学年我都书写卷首寄语来寄情感寄希望，（比如入学之初的寄语）以期润物细无声。然后由同学们男女生交替学号轮换，每日移交，第二天写作者用5分钟诵读，这一天他眼中的班级，他捕捉到的班级青春记忆。同学们听得兴味盎然。

3.营造阅读氛围，培养阅读习惯，提升阅读能力

最是书香能致远，眼界开阔心自宽。我一直以为读好的书能影响一个人的心灵。所以我班建立图书角，有当天时新的报纸，有学生自带的喜欢的书籍，每天午休前与自习课拿出半小时的固定时间和学生一起，阅读经典名著，摘录、分享，亦或者概括梗概，绘制思维导图。静静享受阅读带给我们的充盈和惬意。腹中藏有万卷书，才能足下行出万里路。

班主任拜师活动，让我渐渐由青涩而趋向成熟。这些点滴的方法心得源于导师对我的指导帮助，更源于身边优秀班主任言传身教。杨建成老师

7月，很有幸参加了“展班主任专业技能，促班主任专业成长”的主题研讨交流会。来自京津冀三地小初高的9位老师分别展示了自己精湛的技能，让我获益匪浅。

第一环节，班主任们展示自己独具特色而又行之有效的治班理念与方略，可谓一人一品，个性鲜明。

他们利用家访，开启心与心的对话，初访、再访，邀请回访，多一点了解，也就开创多一方天地；

他们巧设活动育桃李，同心共蓄正能量，让学生融入集体，感恩负责，勇于超越。

他们用爱铸魂，用真爱、博爱、厚爱，全方位来爱学生，熏陶渐染，化育心灵。

他们因材施教，私人定制补短计划、高峰体验，让学生悦纳自我，寻需而上。等等。

九个层面，九种特色，以他们最经典、最成功的案例方法让教育显得有风格，也就更有成效。

第二环节，情境答辩，与教育相关的学生问题、学校问题、社会问题，5分钟思考并答辩。这些老师才思敏捷，稍加思索甚至不假思索地去作答，联想建构，逻辑严密，分析透彻，更让我钦佩的是他们脱口而出的是苏霍姆林斯基，维果斯基的教育理念；信手拈来的是陶行知、叶圣陶蕴满智慧的教育名言。让我感到，作为一个班主任必须不断的学习磨练，形成自己的德育理念和解决实际问题能力。

第三环节，才艺展示，是最令我惊羡与感动的。这些优秀班主任们在繁忙的教育工作之余，竟能掌握多方面的才艺，京剧唱腔未落，精彩评书又起，古琴翰墨，舞蹈魔术，作诗航拍，九仙过海，各显神通。这些才艺，成了他们做好班主任最好的附加资本，对活跃班级文化生活，凝聚人心人气，凝铸班规班魂，都有极大的作用。他们让我触动，让我仰望，让我觉得最起码我可以多涉猎多阅读，让自己更有学问，更好的给学生树立向上的榜样。

他们身上那份激情，那份热爱，那份谦逊，那份博学，就如徐徐之水，汩汩而出；如清风徐来，在我心中荡起粼粼水波。让我感念做

就这样摸着石头过河，本着“一双眼睛看不住几十个学生，但是一颗心却可以拴住几十颗心”的想法，用心去做好班主任工作，真心育桃李，喜看新意红遍，倾听孩子们拔节成长的声音，虽然能力尚浅，但师傅和身边各位班主任老师的帮助，让我品尝了生长的味道，激励我始终向前，用心去做好班主任工作。