九年级班主任工作总结

九年级班主任工作总结

栾川县实验中学 **

今年，我是九三班的班主任。自学校开学以来，我一直在思考如何做好工作，做好班主任，照顾好这个班级。根据九年级学生心理特点和面临中考的时间节点，主要围绕抓班风、树学风，树理想、多磨砺等开展各项工作，经过一学期的班级管理工作，现总结如下。

一、实行民主管理，明确奖罚，以学生操行量化促班风学风形成。

本学期围绕班级班风学风养成，通过讨论，指导学生制定班级行为量化表、日常行为和学习评估内容，考核采用奖金和扣分的形式。根据班级规则，由各小组组长对学生进行评估和记录，并向本小组的学生分配点数。最后评出班级“班级标兵”15名和“进步之星”10名并给以奖励。由于参与班级管理类的实现，所以我从班主任工作的复杂中解放出来。班上的许多事情不是我一个人处理的，而是有人负责的。班风班貌迅速形成，管理效果明显。

二、结合学校工作，加快学生自身发展。

本学期，根据学校德育工作的要求和班级的特点，我们班将重点加强建立健康的自我意识，自觉抵制不良行为的诱惑，形成良好的行为习惯和思想道德指导，开展各种适合学生特点的教育活动。以促进他们的健康成长。坚持教师和学生的可持续发展，系统地、科学地开展生活教育，提高人文素养，进一步弘扬民族精神教育。与学校开展的活动。利用各种由学校道德教育提供资源，开展小组合作和自我管理的结合，并以不断提高自己的道德水平。

三、积极做好学生思想工作，扎实开展培优辅差。

我总是把思想工作放在班级工作的首位。班会课常用于对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想模糊，提高学生的思想境界。还充分利用课余时间和学生谈心，及时有针对性的教育学生，而活跃在理想教育课，感恩教育，制定各种有效的教育和其他教育活动，让每个学生找到理想的既定目标，挖掘潜能，激发他们的斗志！我的学风很好，从未有过严重的违纪行为。这都是思想工作取得的成绩。

四、问题及教训：

这学期，班里有些学生学习的积极性不强，缺乏雄心，成绩不够稳定;卧室就寝纪律不太好，需要改进;班个别学生不守纪律的生活，习惯需要进一步发展等。

五、努力方向：

1、不断向优秀教师请教，借鉴他们先进的管理方法。

2、深入学生中，关心他们的生活、学习，从实际情况掌握个人的个性，循循善诱，让他们各尽其能。

3、定期举行各类班级活动，增进班级凝聚力，形成具有班级特色的班风、学风。

“一切为了学生，一切为了学生，一切为了学生”。作为一名班主任老师，我认为只要我专心，每天工作，每天创新，每天反思，每天积累，就一定能够取得理想成绩。