班主任教育教学工作总结

2012年参加工作至今一直担任班主任和化学教学工作。在教学中过程中，认真备课、上课、反思，及时批改作业、耐心辅导学生，对每一位学生都充满关爱之心。把自己的学生当成了自己的孩子，也只有爱才能感动孩子，感化孩子。坚持学习新课标、新理念，不断改进教学方法，注重因材施教，注重培养学生良品质和学习习惯，努力形成自己的教学特点，在自己的化学教学中理论联系实际，真正做到因材施教。多年来的教学生涯，使我深有体会地认识到：教书是教师的神圣使命,育人是教师的天职。一个受人尊敬的好教师，除了有渊博深厚的文化知识之外，还必须具有良好的文明行为，高尚的师德师风。言传身教，以德育人。

本人具有良好的政治思想素质和职业道德。平时能够以身作则，为人师表。关爱学生，团结同志。诚实守信，平易近人。勤学乐教，廉洁奉献。工作中能够始终以教师的标准严格要求自己，工作认真踏实，学习刻苦努力，教学创新求实。忠诚于党和人民的教育事业，认真贯彻国家的教育方针、政策，关注国家的进步与发展。在学校领导的关心支持和率领引导下，各项工作做得扎实有效，并取得了令人满意的成绩。深受学生的爱戴、家长的欢迎和同仁们的广泛赞誉。

一、爱岗敬业，专注教育，。

教师是我最喜欢的职业，我从小就热爱教育，执教以来，终日辛勤耕耘在教坛上，默默无闻地工作。为了学生，我一心扑在教学上，从没有因家事耽误学生一节课。那年冬天，父亲因病住院，我作为长子，理当应为父亲尽点孝心，但由于自己教学工作繁忙，竟没有时间去医院伺候父亲。在父亲病重期间，为报父亲养育之恩，我白天在校上课，夜晚才能到医院看护父亲。我痴心教坛，对学生付出的太多。我愧对父亲，为他做的太少，但我无怨无悔。由于我专注教育，教学突出，爱岗敬业，无私奉献，年终被评为优秀班主任。

二、率先垂范，言传身教。

教师在学生心中是榜样化身，教师的榜样作用更是一种无形的教育力量。教师有执着的追求，学生就会受到理想教育的熏陶；教师自觉守纪，作风严谨，学生就会遵守纪律，办事认真。反之，教师对个人利益斤斤计较，学生势必会对集体冷淡，对他人漠不关心。我平时能够身先士卒，做好表率。要求学生做到的，自己首先要做到。要求学生不随地吐痰，我首先不随地吐痰。要求学生不吸烟，我自己首先做到不吸烟。为创造良好的学习环境，我每天带头拖地，捡教室地面上的纸屑。由于我以身作责，班级的各项工作都完成得非常出色，受到了校领导的夸奖，老师们的好评。

作为一名教师，我爱我的学生。有的学生生病了，我就亲自带他上医院，给他关怀和安慰；有的学生生活有困难，我都想方设法解决；无论谁思想上有疙瘩，我都愿意帮助解开；无论谁有了点滴的进步，我都要送去一声鼓励，送去一片挚爱。学生有问必答，有求必应，尽心尽力，尽职尽责。记不清有多少次与学生推心置腹的交谈，也记不清多少次不顾疲乏赶着批改作业……我却记得清教师节那天，学生送给我一张张大大小小的自制贺卡，上面写满了全班同学的祝福语……我骄傲，因为我是教师；我幸福，因为我爱孩子们。

三、耐心教导，打开心门

从教以来，使我深深地意识到教师这一职业的光荣与重大。作为一名教师，要用爱心去教育学生。尤其对于一个弱智的女孩来说，更需要付出满腔的心血和爱心。帮助她走出阴影，与正常人一样快乐学习。我是这样想的，也是这样做的。

对待差生，我是以正面教育为主，多表扬、多鼓励，承认并肯定学生的优点与长处，对他们充分地理解，宽容与爱护，保护了他们的自尊心，也帮助他们树立了信心。

四、用心抓好班级管理工作

1、严中有爱，平等待人

在我任班主任期间，始终把德育工作放在首位。经常利用班队会对学生进行常规教育、学习目的教育以及树立自信心的教育。在班级管理工作中，我不训斥学生，因为我深知幼苗的成长是需要和风细雨的，不论哪个学生，都是班级体的一员，我都能平等对待。我爱学生，做学生贴心人。因为我懂得没有爱就没有教育。真正的教育其实是爱的教育。只有对祖国热爱，对事业热爱，对学生热爱，才能教好书，管好班级。这样以来，很多所谓的差生在我的教导下会变得热爱同学，关心集体，积极努力，奋发向上。我所接管的班级也能在短时间内形成良好的班风、学风。

2、营造环境，创办班级文化特色

积极创设班级文化，为学生营造良好的学习环境。充分发挥班会的作用。班会是激发学生潜力，鼓舞士气的最好舞台。我分别组织了以下班会：

“寝兴我荣，吾爱吾寝”主题班会，由寝室长介绍本寝室的学习和生活习惯的优点和不足并提出寝室目标。各寝室长准备充分，直面同学问题，也不回避优点，提出的问题让我出乎预料，我把寝室问题和优点整理成条写在黑板共同分享学习。最后我一一给予点赞，目的是想直面问题树立信心，也让学生了解班内其他同学的优点，不仅对每个学生起到激励作用，而且还增强了寝室的凝聚力和荣誉感。“日成则事成”为主题召开班会，每人的目标上墙，各寝室的目标上墙，以寝室为单位进行PK，输的寝室为赢的寝室每人贡献一袋周黑鸭。学生既感到新鲜又有积极性。“学霸在身边”经验交流会。让进步最大的和排名靠前的学霸介绍学习经验。利用学生身边的人，树立学生的学习目标，引导学生掌握高效的学习方法。“两周一励志”心灵鸡汤分享。我在网上搜集高考状元的励志文章，找一位同学读给班级同学，我在中间或结束进行点评并把关键点记录在黑板。还开展“永不言弃”“怎么熬过3厘米”“坚持成就梦想”“我是地才我怕谁”“花开不败”等主题班会。考后进行班级质量分析，总结发奖。让进步的、优秀的学生都得到物质及精神奖励，从而激发学生的竞争意识。

五、扎实搞好教学工作。

现代教育，是要让学生受到均等教育，张扬个性，全面发展。在平时的教学中，我都注意观察，尽量使每个学生都得到锻炼发展机会，抓住最佳时机教育学生。

我经常教育学生，光有好的品德，没有扎实的文化基础，没有本领，只能是一纸空文。因此，我平时认真备课，有的放矢，讲清重点，突破难点，力求掌握知识少而精，让学生学得扎实有效。加强作业完成管理，每组设小组长一名，负责检查、指导、督促本组同学完成作业。在每次作业批改中，均对存在问题进行记录，针对学生的薄弱环节进行补课，因材施教，对差生个别辅导，进行追踪记录，发现有进步立即表扬。开展多种形式的教学课内外活动，从各方面提高学生学习兴趣，对自己的教学经验进行总结，对学生的每一个知识点掌握情况均进行动态记录。积极探索，改进教学方法，活跃课堂气氛，形成了人人爱学习，个个争优秀的良好风气。

每当我早起晚归的时候，尽管有点累，但想起班里孩子那可爱的笑脸，我觉得我幸福。与孩子们天天生活在一起，我觉得自己年轻了许多，若干年后，一想起自己桃李满天下，一种自豪感和荣誉感就犹然而生。我认为，只有脚踏实地，为学校、为班级、为学生着想，才能做一名人民满意的教师。只有在平凡的岗位上，任劳任怨，同事有不懂的问题，能主动帮忙，自己有不明白的事，能主动请教别人，这也是一种进步的表现。能微笑待人，才能换来别人的认可。我的能力毕竟有限，但我能用“勤”来捕捉，我觉得我做到了。