计算机班班主任工作总结

平淡和忙碌的交织中，一学期一晃而过。本学期，我由一个见习班主任成为了计算机2班的班主任。身份的转变带给我很多挑战，但同时我也通过这个过程不断磨练自己，让自己能尽快适应这个新身份。回顾自己的班级工作，让我深切体会到：一个具有凝聚力、向心力、责任感和创新意识的班集体，才能促进班风班貌的整体发展，提高学生的整体素质，进而使学生得到全面发展。

第一，我要做的就是尽快熟悉每一个孩子。虽然在此之前我是他们的语文老师，但对他们的了解并不深入、全面。每个学生都是独一无二的，各有各的特色，各有各的不同。成为班主任后，我比之前更加经常地和他们进行谈话，了解家庭，学习，生活，品格等情况。了解学生详细的个人资料，以便更好地管理。正所谓“知己知彼，才能百战百胜”。这也将为班级管理奠定了扎实的基础。

第二，努力创设班级环境，营造学习氛围。班级中每个成员的心理个性相互作用的基础上所形成的班级整体氛围，不仅会不同程度地影响每个成员的情感、态度和价值观，还会影响整个班级的工作和学习效率。说：“只有完善的集体，才能造就完善的个人。”因此，建设一个健康、和谐的班级氛围，是实现教育目标的重要保障。

第三，对学生进行思想品德教育，要构成正确舆论，树立良好班风，抓好班级规章制度建设。日常行为、道德行为在班级应有一个共同标准，构成一种舆论。不正确行为出现时，会受到批评，抵制，帮忙，构成一种风气。使学分制落地，对班级各项事务进行量化管理评比，在班内构成舆论监督，促进良好班风构成。同时充分利用班会，早会对学生进行思想素质教育，如礼貌教育，心理素质教育，学习态度教育和目的教育，结合时事，对学生装进行爱国主义教育，利用课余时间跟少数学习或纪律差的学生进行谈心，讲道理，使学生信任教师建立了师生感情，从而方便了教师的教育工作的开展。

最后，学校教育、家庭教育和社会教育三者是缺一不可、密不可分的。

为了全面了解孩子，我还需要发挥家长的作用，通过各种方式与家长取得了联系，具体了解孩子在家中的情况，这也为之后班级管理工作带来了很多启示和帮助。我深信班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，对学生教育离不开家长的配合。

当然，我深知工作中还有很多不足之处，在以后的工作中我会加倍努力，不断完善自己，积累经验，努力提高自己，把握好每一次学习的机会，努力做最好的自己!