四年级班主任工作总结2022年第二学期多篇

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四年级班主任工作总结2022年第二学期篇1

在本学期本人继续担任四年级的班主任工作，本班45名学生，男生少，女生多，而且后进生落后面很大，他们爱玩，爱闹。面对不做作业的人多，且差生基础特别差、上课思想不集中、作业拖拉、马马虎虎，你不催，他可以几天不交的情况。现就这半学期工作总结如下：

一、常抓常规管理，初步养成良好习惯。

我班有43名学生在校住宿，学生在校一日的常规是否规范、文明，影响到良好集体的形成及学生各方面的发展。在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培养学生良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。学期初，我就根据班中的实际情况，明确了各个岗位的负责人。如：红领巾佩带检查员、卫生检查员、纪律检查员等。同时，我利用班队、晨会让全班同学讨论，明确小学生应做到哪些，不能做哪些。我又开展班级评比活动组织学生每周进行总结评比，表彰日常行为规范好的同学，，把他们的名字写到光荣栏里，以此不断强化，帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。

二、关心爱护每个学生，用爱心转化后进生。

做一位快乐成功、受学生欢迎的班主任是我不断努力的目标，我觉得做班主任首先要有一颗爱学生之心，没有爱就没有教育。特别是要善待班级中的后进生，恢复他们的自信、激发他们的热情。班级后进生无非包括三类：1、学习困难的学生；2、行为习惯自制力较差的学生；3、既学习困难又行为习惯自制力较差的学生。然而，他们表现出来的基本上都是自卑、缺乏做人的自信、或刻意的捣乱。通常我会跟他们接触、交谈，有空的时候常跟他们谈心，谈一些学习方法，这些有意无意的谈心，往往会增进师生的感情，使学生觉得老师很在乎他们、很看重他们，从而有一种心灵的归属感，特别是他们点滴进步，我都要在班内进行表扬，鼓起他们学习的.勇气，树立起他们的自信心。在班内，我还常开展评比活动，看谁发现别人优点最多，并互相说一说。我始终坚信，以情动人、以理服人是最有效地班级管理办法。本学期，我始终爱字当头、以情动人。有几个学困生的成绩有很大提高。本学期，我班在小星星书画赛活动中也取得了一些成绩，吴苏云获得绘画类金奖，周雨晴获书画类金奖等等。

三、以身作则，为人师表，加强安全、行规的教育。

我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者。平时与学生相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。”因此，我在教学中，批改作业认真仔细，字迹端正清楚，及时纠正错误。平时，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到”。对于四年级的孩子来说，正是接受各方面教育的最佳时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们认识世界，明辨是非，学习怎样做人，安全意识警钟长鸣。

以上就是我个人在近半年的班主任工作中的一点得失体会。当然我做得还很不够，有待于进一步提高，相信在以后的工作中，我将会以更大的信心和热情投入到其中。

四年级班主任工作总结2022年第二学期篇2

一、学期工作概述

我所带班级为四年级4班，共有x人。男生x人，女生x人。其中郭xx、冯xx两人课堂纪律较糟糕。冯xx不管什么课都是自己玩自己的，一节课40分钟没有一分钟不在玩耍。郭xx更甚，左扭右转，严重影响教师上课秩序和周边同学的学习。课下，也经常和学生发生纠纷。其他学生大多能遵守纪律，有较强的集体主义观念。

二、工作完成情况

（一）量化考核，行为习惯养成常抓不懈

本学期继续沿用前几个学期来一直使用的班级量化考核方案。由于学生对方案的实施过程及奖励办法都十分清楚，所以，大多学生都在为了学期末的奖励而努力着。

（二）责任到人，班级管理有条不紊

由于方案内容繁多，所以，每一项都得有专人负责。每天记录并进行奖惩。对工作认真的，我及时表扬，同样，工作不负责的，三次犯错后便撤职，另行指定新的负责人。这样，人人有事做，事事有人管，主人翁意识便逐步形成。

（三）积极参与活动，取得优异成绩

对于学校组织的任何活动，我都第一时间告知学生，然后，动员他们积极参加。之后便经常询问，提出好的方法，同时，我也会利用课间走到学生们中间，同他们一起努力，然后优中选优。本学期活动众多，篮球赛中取得了第一名的好成绩；五月活动月中各项成绩总分第一；五项常规检查中赢得“优秀中队”称号。

（四）家校联系工作圆满结束

本学期的`家长进课堂活动是为期两个学年的最后一个学期。每月一名家长利用周会课给孩子们讲解课本以外的精彩内容，既开阔了视野，又增长了知识。

（五）大队部工作认真落实

本学期学生第一次参与大队部的执勤、图书角管理和失物招领工作。孩子们按时到岗，认真记录，发现问题及时汇报，工作认真负责。作为辅导员，我每天都要及时了解并解决工作中出现的各种问题，保证本班工作顺利完成。

三、工作亮点

（一）制订班级公约

在实施过程中，经常会出现班干部不知会怎样奖励或处罚的情况。所以，本学期在班干部的带领下，征集小组长和每个学生的意见制定出了适合我班的班级公约。班级公约分奖励和处罚两部分，共45条。至此，量化考核有法可依，班里学生人人心中有公约，管理起来方便了许多。

（二）认真开展实践活动

本学期在家委会成员的积极协调和组织下，全班x名同学到高平国家粮食储备库进行了参观学习。孩子们了解了小麦的生长过程，入库过程，磨成面粉的过程以及亲制蛋糕的过程。整个活动安排科学合理，组织细致到位，对每一个孩子进行了一次粮食教育，真正明白了粮食对于人民对于国家的重要性。

（三）中队委成功组织了班队会

在家长开放周期间，班长和中队长自己组织并开展了“讲习爷爷故事”的主题班队会。从开场白到学习少先队章程再到串词、结束语，整个过程有条不紊。虽说串词部分还不够灵活，但表达、神情等都可圈可点。

四、存在不足

（一）班级管理工作不到位

本学期获得纪律流动红旗和卫生流动红旗的次数寥寥无几，说明各项工作都没有做到深入细致，更没有落到实处。

班里的两个不守纪律的学生本学期不仅没有进步反而有更加恶化的趋势，说明管理教育不得法。

（二）班干部指导工作没有落到实处

开学初，原本计划每周或每月进行一次班干部会议，在会议上指导班干部工作：指出他们在工作中存在的问题，交给他们正确、科学的管理方法。但是一个学期下来，指召开了一次会议，还十分仓促。下个学期需要和班干部制定一个科学合理的时间，力争做到每月一次，及时总结查找不足。

五、努力方向

（一）继续抓好五项常规管理

要从小处入手，一一规范学生言行。将每项管理落实到人，每天一小结，并根据学校的公示成绩每周一总结，提出不足和努力方向。

（二）努力抓好课堂纪律

从班干部的反映得知除语文数学课外，很多课上学生们都不好好听讲，说小话做小动作的、左扭右转的、看课外书的……所以，要想各种方法扭转课堂纪律。

（三）把班干部会议这一工作落到实处

下个学期力争做到每一个月开展一次班干部会议，让班干部工作更高效。

四年级班主任工作总结2022年第二学期篇3

本学期以学校工作计划、德育工作计划、少先队工作计划为指导，以丰富多彩的少先队活动、德育活动、体育活动等活动为平台，开展了丰富多彩的班级活动，创设良好的班级风貌。现将本学期班主任工作总结如下：

一、德育教育——班级之根本

本班共有学生49人，班级已初步形成良好的班风，学生已初步养成了一些良好的学习生活习惯，热爱学校生活，但也存在一些不足，如学习习惯差的近17人，行为差的也有6、7个。针对班级的这种情况，本学期的德育工作重点有以下几点：

（1）竞赛促集体荣誉感的增强

首先健全各种班级制度，加强班集体建设。如制定班规，设立赛一赛栏，创设你追我赶的积极向上的班风；健全卫生制度，抓好三项竞赛，通过流动红旗的评比工作，增强学生集体荣誉感等等。在这些活动中，我努力在班级中创设一个积极向上的学习氛围，建立班级是我家，我爱我家的集体意识。

其次我组织学生积极参加各类竞赛。参加竞赛的原则的重在参与。如数学竞赛时，正逢数学老师外出学习，我就充当数学老师，给他们留些数学作业。我这样做的目的，不仅仅是为了让班级在竞赛中取得好成绩，更重要的是让学生明白一个人要有进取心，要有为集体争荣誉的心。同时也希望通过竞赛，让学生感受到集体的力量，增加班级凝聚力。一学期下来，我班学生有了较为强烈的班级意识，他们为班级取得的成绩而自豪。

（2）活动促身心健康发展

少先队活动是班级工作的重点。我充分利用各种节庆日的教育庆祝活动，进行爱国、尊师等教育；结合每月的雏鹰争章活动，促进言行文明；积极开展红帮精神我传承主题系列活动；在平时经常性开展《小学生日常行为规范》的学习教育活动，深化文明礼仪教育。这些活动的开展，丰富了学生的学习生活，增加了学生的课外知识，逐步做到文明课间活动，文明进出校门、文明进出食堂、文明校外活动等。

（3）班干部培养增班级凝聚力

在上学期培养的基础上，本学期再花大力度培养班干部。首先在班级中树立班干部的威信，其次多给他们独立工作的机会，再次是多指导他们的工作。尤其是当老师不在时，班干部的作用就要充分展现出来。经过本学期的培养，我班的班干部有一些管理能力了，班级中有活动时，班干部能组织好同学参加活动。

二、智育教育——班级之精髓

班级工作的另一个重点是智育教育，可以说是班级的精髓所在。全班学生在语文学习方面也存在着许多不足：习作审题能力弱、错别字多、乱用标点符号、阅读理解能力弱等。针对班级的情况，本学期智育方面的重点是学习习惯的再养成教育。

1、作为班主任，我及时向各课任老师了解学情，配合课任老师对学生做好课堂纪律教育。

2、作为语文老师，我认真做好教学五认真，遵循语文学习规律，准确把握学情，因材施教，在重点难点上下工夫，以促进全班成绩的平稳、扎实地上升。

3、主动积极与家长联系，促使学生养成良好的学习习惯，使学校教育和家庭教育有机地结合起来。

4、对学习有困难的学生，我建立一对一的学习帮教制度。

这些做法，让学生端正了学习态度，明确了学习目的，使班级形成了良好的学习氛围。

三、安全教育——班级之保障

1、加强法制教育和心理健康教育。

每周利用一次晨间谈话时间，向学生宣传法律法规，使学生知法懂法，增强法律意识和法制观念。同时，关注学生的心理健康、思想动态、身体状况，尽量使班主任工作做到耐心细致。

2、加强了游泳的安全教育。

几乎每星期都要讲一次有关游泳的安全事项，并观看了《游泳安全的知识讲座》，学生在思想上意识到游泳存在的安全问题，在心里敲响了游泳的安全警钟。

3、班级经常开展各种活动对学生进行安全教育，以增强学生的安全意识。

如严禁学生在教室、楼道、楼梯处追逐打闹、游戏、拥挤；严禁学生在校内翻越围栏、门窗、做危险动作；严禁学生带尖锐器械进校园；教育学生不买三无食品等。发现一起存在危险隐患的，就处理一起，绝不姑息。

4、在平时的工作中做到防微杜渐。

我不但对他们进行安全知识教育，而且在课余时间我有意去观察他们的动静，只要发现了某个学生有不安全的行为，就及时进行教育。如教育学生遵守交通法规，注意来回路上的安全。一次发现有一个学生骑自行车上学，我马上联系家长，劝说家长不让孩子骑车上学。一次联系，不行，孩子照应骑车上学，我就再次联系家长。最终在我的坚持下，孩子没有骑车上学了。

5、教育孩子熟记报警电话，如110、119、120，同时教育孩子不可随意播打这些号码。

熟记自家住址、电话号码、父母姓名等，训练引导孩子识别方向，告诫孩子不要轻信陌生人，若一人在家，不可随意开门。|||安全工作是班级工作中的重中之重，需要我们做到天天讲、时时讲，警钟长鸣才能杜绝一切不安全的事故发生。

四、存在的不足之处

1、学习上缺乏主动性，存在粗心、随意的缺点。做作业时无法静心做作业，总爱说说话，打闹一下，有待今后加强教育。

2、随着年龄的增长，部分学生开始变坏，不爱读书，不完成作业，有些甚至爱欺负同学。

3、班干部的工作能力有待提高。

五、今后的努力方向：

仍以建设良好班风，培养学生良好的学习习惯为目标。

四年级班主任工作总结2022年第二学期篇4

学生是涌动着无限活力的生命体，是教育的起点和归宿。面对学生，祖国的未来，我们要做一个真正有意义的班主任，素质教育要求我们要面向全体学生，为学生服好务，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展，我们的班级管理究竟该如何阅读学生个体，提升学生学习生活及生命的质量呢?素质教育要求我们要面向全体学生，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展，个性特长得到充分的培育。因此，作为"班集体灵魂"的班主任应该充分认识到自己所承担的重任。下面我谈谈自己管理四年级班的体会。

一、加强学生纪律性

一个人如果没有纪律，没有组织的习惯，就不可能有出色的学习，将来也不可能有出色的工作。纪律教育不单单是保证学生们在学校里遵守纪律，也是每个学生道德品质中最重要的品性之一。因此，在与学生接触的头一天，我就明确学生最起码应该做到几点要求，如：上课不迟到、早退，不旷课，有事要请假。上课时出入教室，须征得教师允许。上课须准备好学习用品。上课认真听讲，注意力集中。老师布置的作业，按时独立完成等等。建立班级值日班长制度，值日班长每天记好班长日记，每个学生每天的所作所为一目了然，之间有一种互相提醒、互相督促的作用。而且在与家长交流时也有根有据，可以让家长更加了解自己的孩子在学校里做什么事情。我们班学生做事需要老师提醒、监督，只要老师一不在教室，他们就开始吵闹，

玩耍，从不会认真学习，所以我尽可能的呆在教室里，和他们一起学习，并给每个学生明确分工，让他们知道自己应该做的事情。经过观察，我认为这种方法有一定的效果，值得在以后的日子中继续使用，相信经过长时间的培养，可以提高学生自主学习的能力，可以增强学生的纪律性。为提高课堂学习效率，提高课外的学习气氛，提高学生的学习成绩创造了一定的条件。

二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养"团结、严格、活泼、奋进"的班集体。

四年级的学生思想、心理发展、变化很快。因此，对学生的思想工作显得尤其复杂和重要。在这个学期里，我的班级管理工作主要从三方面实施：一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让学生自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体；还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是"包袱"。在这点上，特别值得一提的是班干部的选用，这是让学生自治的重要途径。班主任的管理代表的是学校的管理，不论班主任如何和颜悦色都带有不容质疑的权威性，也难免有不被理解和接受的时候，通过班干部的协调，往往能够取得意想不到的效果。班干部起的是协助班主任管理班级的作用，他们接受班主任的指导，又及时向班主任反馈班级情况和同学们的思想动态；他们分工管理班级的各项事务，同时又是一个团结合作的整体。选好班干部，不但有利于班级管理，而且有利于全体学生共同发展。培养学生担任班干部，是培养学生能力、提高学生素质的一种很有效的方法，如培养其组织能力、管理能力、社交能力、语言表达能力等，还可以培养其关心集体、关心他人、乐于奉献、积极进取等优良的思想品质。多培养班干部有利于多数学生全面发展。通过班干部管理班级，让学生自治自理，培养、锻炼学生的管理、自制能力。同时，做好宏观的调控，做好班级的带头人、领路人，把好方向关，带领学生不断前进、不断发展，促进他们全面发展，健康成长。使班级管理工作向着健康的方向发展。

三、积极抓好后进生的转化工作。

后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。每个学生都享有受教育、受锻炼的基本权利，关注后进生是尊重学生享有这些权利的重要体现。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友；及时对他们加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，尽量挖掘他们身上的“闪光点”，调动他们的积极因素，培养他们的主人意识，使其内在潜力得到充分发挥。另外，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，及时赞扬他们，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。对于屡教不改的学生，一方面可以选一些能辩明是非、有能力又与其比较相熟的班干部对其进行提醒和帮助；另一方面，也是主要的方面，是班主任对其进行耐心的教育。"冰冻三尺非一日之寒"，要想后进生的心解冻不是不可能的事，也不是一天两天就能办到的事。惟有老师对他们的理解、尊重和真心、真诚的温暖，才可能消解冰冻。的确，老师的关心、关怀和关爱是打开学生心灵之门的金钥匙，老师主动与后进生沟通，多了解他们的思想状态，用真诚的心去关怀、去帮助他们，他们是知道的、懂得的，最终也会被感动的。班主任坚信这一点，并努力实行，转化后进生才会有成功的转机。

总之，在班级授课制度下，在教育学生"学会生存，学会学习，学会关心，学会做事，学会生活"的过程中，小学班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。我们要真诚地捧着一颗"爱心，将爱心教育"贯穿于班主任工作的始终，在实践中不断完善自己，形成系统科学的工作方法，营造一个良好的学习环境和学习氛围，使祖国的蓓蕾更加绚丽地绽放。

四年级班主任工作总结2022年第二学期篇5

本学期，我担任了四年级甲班的语文及班主任的教育、教学工作，回首这一学期的工作，感触颇深。现做出如下总结：

一、提高教育、教学质量的做法

（一）扎实抓好学生的基础知识和基本技能的培养

在学生上学期的语文期末考试中，显示出本班一部分同学的基础知识掌握得不够扎实，本学期我们在这方面进行了狠抓、落实，提高。如对课文的生字、新词的识记和要求背诵的内容，一定要全班同学都过关。对于学习的重点，如“句子的变换形式”和“修改病句”以及“典型类型短文的阅读理解”等，以及学生容易失分的知识点，我都采用了多种形式的强化练习、巩固等，争取绝大部分学生在课堂里过关。另外，对于学生在做作业时马虎、书写潦草等现象，我要求全班学生做作业一律认真、清秀地书写，课余让他们主动练写字帖。一学期下来，学生在字词句方面的知识得到了巩固，提高了他们学习的基本技能和语文素养。

（二）灵活机动地处理教学方法

根据新课程改革的精神，学生的学习要体现自主、合作、探究。因此我在教学实践中，注重紧密结合学生的学习情况，灵活调整课程内容和教学方法，以促进学生能尽兴地表达自己的看法，完成自已的探究，真正体现学生学习的自主性。要使学生始终保持一种旺盛的学习劲头，教师也必须对自己的教学方法加以探究，不断更新自己的教学理念，真正做到不断改进、创新，与时俱进。在教学中，我充分利用生活实例以及网络图文资料等，时而引导学生以读代讲，自主感悟；时而鼓励学生各抒己见，尽情发表自己的学习见解；时而采用一些别开生面的方式、方法来调动学生的学习积极性？收到了显著的教学效果。

（三）做好学生学习方法的指导

俗话说，“磨刀不误砍柴功。方法得当，事半功倍。”人们最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的具体指导，对确实提高学生学习成绩有事半功倍的好处。首先，我们强调上课专心听讲，及时对知识进行巩固，然后还要及时复习。我们要着重指导学生学会思考，善于思考，自主领悟。睡前回顾当天所学，也是一种良好的学习方法。方法多，但要适用，易行，便于操作，还要督促学生坚持勤学，善思，好问，赶超先进，精益求精，努力提高。

当然，培养学生良好的学习习惯也是关键，始终要求学生认真书写，按时认真完成各科作业，专心听讲，大胆发言，定期复习等工作也是教学过程中要强调的内容。

（四）做好辅导转化工作

本班极需帮助的学困生较多，提高他们的成绩，对提高全班整体的学习质量有很大的作用。我采用的方式是“以多优促进一差”的方法，帮助学困生制定出适当的学习目标和学习内容，每天让优秀生抽出半小时帮助他们掌握，因为是多名优生来帮助，所以他们都不会有增大负担的感觉。另外我还设了奖励的制度，形成了竞争的机制。通过单元和知识点的小测，检查他们的学习效果，及时给学困生鼓励，使他们重拾学习的信心，同时紧密结合学生的实际情况，及时查缺补漏，引导并激励同学们互学共进，赶超先进，促进同学们真正掌握基础知识和自主学习的基本功。

（五）拓展学生知识视野

语文教学必须重视学生的积累运用，只有学生对知识有了一定的积累之后才能运用。为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的'语文活动：

1、优秀文段朗读比赛。

2、好词、佳句的收集、整理。

3、原创得意句段的展示。

4、开展各种语文活动。如演讲、出手抄报等等。学生在丰富多彩的活动中增长了知识，开拓了视野，训练了动脑、动口、动手等能力。

（六）突出各章节过关

本学期的教学内容，分为八个单元。在每个单元的教学任务完成之后，我都进行归类复习、检测，及时进行查缺补漏，认真针对学生存在的知识点问题，及时解决学生存在的疑难问题，强化训练，落实提高。对学习确实困难的学生，我在课内外进行耐心、细致的个别辅导、转化，使之基本掌握，并能运用。同时，激励全班同学互相学习，互相帮助，共同进步。确实抓好培优辅差的工作。由于抓好了各个章节过关，本期学生的学习成绩普遍有了提高。

二、存在的问题与不足

1、同学们的作业，个别书写质量太差，作业本保护的不够好，个别同学对字的笔顺、笔画掌握的不好，错别字比较多，还没有养成认真书写的好习惯。

2、在教学过程中，对新教材理解、运用得不够深刻。对教材内容把握不够，教学方法不够灵活，没能充分提高学生的合作、探究的学习积极性。

3、教学中，激励性语言使用不足、不到位，个别学生学习语文的积极性不高，还没有养成良好的课外阅读习惯，需要继续请家长紧密配合，加强督促、改进。

4、辅差工作完成较好，培优工作则显不足。

三、今后努力的方向

1、采用多种教学手段，激发学生喜欢学习语文，运用语文的较大兴趣。

2、要努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动，促进学生学好语文。

3、多组织一些班级活动，如：朗读比赛、说话比赛、讲故事比赛等等，促使那些思想落后，集体荣誉感较差的同学受到启发教育，引导同学们发现他们的闪光点，师生的及时表扬鼓励，增强他们的.自信心和责任感，指导他们更新学习观念，不断进取。

4、重视优生的培养和学困生的辅导、转化工作，确实全面提高教育教学质量。

5、在指导学生学好语文、提高语文素养的同时，要加强德育工作，重视学生思想品德及其行为习惯的培养。

6、教学实践中，要充分利用直观、形象的多媒体教学，把难点分到各个层次中去，调动起学生学习的积极自主性。对学生进行强化训练，争取教出更好的成绩。

7、充分利用数学教材，挖掘教材的趣味性，以语文知识本身的魅力去吸引学生、感染学生，提升学生的身心素质。

四年级班主任工作总结2022年第二学期篇6

忙忙碌碌中，又到学期末。我翻看着开学初的班主任工作计划，回忆着一学期的班级管理工作，可以说有得也有失。为了下学期更好地工作，现特对本期工作作以下总结：

开学初，我给班级订的发展目标是：自信、热爱读书班级。整个学期主要围绕着此目标在班内开展小组pk和充分利用班级图书角和好书推荐榜，分享自己优秀读物，并制定借阅管理制度，以促进孩子们阳光自信、养成热爱读书的好习惯。一个学期下来，班级的pk活动进行得井然有序，学生的参与度也很高，对班级的学习、纪律、卫生、安全等各项常规工作管理起到了很好的辅助作用。班级的图书借阅管理制度，管理人认真负责，同学们读书热情高，每天早上来了都能自觉安静畅游书海，定期的读书交流活动和读书摘抄活动也起到了检测和促进效果，学生在此活动中也学会了与人分享以及享受着分享带来的喜悦。

本学期，对每月的立体作业的落实收到了较好的效果，家长们很高兴经常布置这类实践作业，让学生在实践中学会观察、学会思考、学会感恩、学会付出、学会关爱、拥有积极向上的心态。

一个学期下来，看到不少孩子比以前更阳光自信了、更懂得关爱他人、乐于分享……不禁感叹：陪着孩子们一路走来，鉴证着他们的成长中的喜怒哀乐，累并快乐着……

当然，有得必有失。本学期我在班会课的设计上还不够精彩，有人说，班会课是班主任的主阵地，上好班会课会让班级管理工作有事半功倍之效。所以，这是我本学期的不足之处，也是我下学期班级管理工作中将要努力的方向。同时，繁忙的工作之余，我以后需要做得更多的是多亲近学生，注重和孩子的心灵的交流，尤其是孩子们越来越大，比较早熟，所以要多站在孩子的'角度看问题，关注孩子的心理和精神世界，做孩子的良师益友。还有班级的pk制度也需要多向有更好的管理策略的老师学习，使之更实际，更有效。

真的很想做一个能够真正影响孩子的好老师，自知与目标甚远，但我愿在思考中摸索前行，陪着孩子们走得更高更远。

四年级班主任工作总结2022年第二学期篇7

平凡的班主任工作，是让学生提高能力、养成习惯、塑造人格的工作，是一件光荣而有意义的工作，而它又是琐碎、繁忙的。因此，要做好这项工作，必须花很大的精力和努力。我把这学期的工作小结如下：

一、常抓常规管理，初步养成良好习惯

学生从早晨上学到放学，一日的常规是否规范、文明，影响到良好集体的形成及学生各方面的发展。在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培养学生良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。学期初，我就根据班中的实际情况，明确了各个岗位的负责人。如：红领巾佩带检查员、两操检查员、班级卫生检查员、课桌检查员、卫生橱检查员、纪律检查员等。同时，我利用班队、晨会让全班同学讨论，明确小学生应做到哪些，不能做哪些。我又组织学生每周进行总结评比，表彰日常行为规范好的同学，评为优胜星，把他们的照片贴到光荣栏里，以此不断强化，帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。

二、选好班干部，发挥小干部作用

俗话说：火车跑得快必须车头带。同样的道理，要带好一个班级，班干部的作用是老师也无法取代的，所以，我在班级管理中特别重视班干部的选拔和培养，本学期，我采用了岗位聘任制，先出示了岗位名称和岗位职责，然后让学生自愿报名竞选。班干部产生后，我和他们经常召开班干部会议，要求他们在各方面严格要求自己，明确自己的职责，做好自己的工作。这样选出来的班干部在工作中积极主动，而且工作起来也得心应手。每过一段时间，我都会召集班干部开一次会，让他们谈谈得失，以及今后的打算等。这样，既为班干部进行了指导，又提高了他们的工作积极性。

三、开展各种活动，提高学生素质

本学期，学校开展了创建快乐中队的活动，为了让活动更深入、更具体、更全面，我鼓励学生人人参与，互相合作，并和争章活动相结合，以此来调动学生活动的积极性，共同创建一个真正的快乐中队。在学校举行的跳绳比赛中，我事先利用班队课及课余时间为他们逐个考核，考核合格的颁发运动章。运动章的获得者再进行角逐，优胜者代表班级参加比赛。结果，我班赢得了单跳第一、双飞第二的好成绩。此外，我们有组织开展了争夺讲故事章、卫生章、安全章等活动，为学生创设了多种锻炼自己，展示自己的机会，提高了学生和班级整体的素质。

在对个别学生的教育中，我总是利用课余时间与他们谈心，化解他们心中的隔阂，让学生感到老师对他们的关心与爱，使他们愿意以自己好的方面展示给老师看。

班主任工作是忙碌而繁琐的，但同时又为我提供了更多与学生接触交流的机会，让我的教学生活更加丰富多彩。

四年级班主任工作总结2022年第二学期篇8

本学期，我任教五年级的语文，能认真贯彻党的教育方针，热爱教育事业，把教书育人作为自己的天职。自觉遵守《教师法》，结合当前的社会发展，教育改革的形势以及学生的实际，努力提高自己的教研、教育、教学的能力。我任教的班级教学质量也能达到学校制定的成绩指标。现在将我的工作总结汇报如下：

一、爱岗敬业，尽职尽责

在教学工作岗位上，我认真执行教师的职业道德。爱岗敬业，热爱学生，服从学校领导的工作安排，一切从集体利益出发，为搞好教育教学工作尽职尽责，坚守岗位。做到坚持早到学校，不迟到，不早退，不缺课，不无故请假，认真执行学校的作息制度和各项规章制度。

二、与学生和睦相处，做学生的知心朋友

要使自己的教学取得好成绩，就必须要想方设法使学生喜欢自己，亲近自己。所以教师和学生在人格上是完全平等的，师爱是一种无私的爱，爱得深沉，持久，学生对老师的爱往往刻苦铭心，终身难忘。我在实践中找到了“对症下药”的良方，就是：管理好班级学生，要学生都喜欢自己，首先是深入实际，从每个学生入手，一有空我就常到班上去，除了尽快地认识学生的名字，避免弄错学生的现象之外，更重要的是通过与学生的交流中了解每一位学生的实际情况。如他们的兴趣、性格、学习情况、家庭情况等，同时知道了哪些学生的性格是内向的，哪些学生的个性是好动、顽皮的。从中找到制订帮助学生上进的方法，做到有法可依。确实，沟通与交流成了师生之间的一条重要桥梁。由于我常与学生促膝谈心，和睦相处，逐渐地我与学生的关系更为密切，从中也物色了一些得力的助手协助我顺利地开展教学工作。

三、自订学习的奋斗目标，制订好工作计划，增强学习信心

学生的学习成绩相差悬殊，统一标准，统一要求是不可能的，老师靠硬手段去压更是不行。怎么办好呢?我一改以往的教育方式，采取发挥学生的主体作用，让学生自我管理，自我约束，由家长协助监督。让学生自己订出每一单元测试的目标成绩，每个人都以第一单元测试成绩为基础标准。指导学生订目标成绩时要结合自己的实际，订出的目标成绩要明确，要紧紧围绕自己的目标成绩去学习。

每次订出的目标成绩都先由家长过目、签名。每次实现了目标成绩都在班上给予表扬、鼓励，并向家长报喜。不能实现目标成绩的则鼓励他继续努力，直到达标为止。在实施学习目标时，我还采用了“一帮一”的方法，以优带差，营造一种互相学习，互帮互助，你追我赶的优良学风。诱导他们明确学习目的，明白个人成绩关乎到整个班集体的荣誉，能否取得先进班，班级的学习成绩是最重要的。因而我通过各种途径，鼓励学生为班集体的荣誉而共同努力，为实现自己的目标成绩而奋斗。通过这一活动的开展，学生之间的竞争意识强了，学习成绩也提高了，学习成绩终于能达到学校的成绩指标。

四、家访工作

我深深地体会到：学生取得好的成绩，除了他自身的努力，老师的教导外，也离不开家庭的教育。我非常注重家访工作，除了利用电话与家长联系，互相沟通教育孩子外，还利用节假日、晚上亲自到学生家中与家长座谈。我觉得家访工作做得好，是教育学生的成功之路。

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