班主任“五要”总结

班主任工作是一项富有挑战性的工作, 每一个学生都是独特的人, 要想成为每一个学生的良师益友, 要想得到每一个学生的信任, 需要付出很多的心血, 但是当你看到你的学生一个个成为有用之材时, 那种喜悦是难以用语言来表达的。班主任工作是一项太阳底下神圣的职业。

班主任一要关爱学生, 对待学生要像对待自己的孩子一样, 既关心爱护学生, 又要严格要求学生。尤其是现在的学生,学习的任务比较繁重, 更需要老师的关爱。班主任不仅要在学习上关心学生，在日常生活中也要给予关爱。尤其在学生生病和遇到困难时, 要热情地伸出援助之手。班主任要融入到学生中去, 让学生感受到老师对他们的关爱, 那么他们将更接近老师, 并且乐于接受教育。

班主任二要理解、信任学生, 对每一个学生一视同仁，循循善诱, 因势利导。学生都希望老师能理解自己, 而作为老师, 尤其是班主任, 要给学生正确的引导, 关爱是基础, 理解是保证, 理解才能信任, 信任才能更好地引导。理解学生, 就要理解学生的心理特征、心理素质。在理解的基础上处理师生冲突，加强耐挫折教育，正确处理学生中出现的“早恋”问题等, 要加以正确的引导。

班主任三要给学生树立好的学习榜样, 以身作则，还要培养一批富有责任心的班干部,带动和鼓舞学生向前奋进。对于学习不太好的, 要针对他们的特点和缺点, 因材施教; 对于有自卑心理、自暴自弃的学生,发现他们身上的闪光点,加以肯定，表扬,使他们重新树立自信心;对于态度冷漠, 不信任同学的学生，关心和亲近他们,与他们建立感情,给他们以温暖、爱和帮助,从情入手转变思想，对于自尊心极强, 能力很强而又调皮的学生,在班级中委以具体的工作等。

班主任四要经常与任课老师、家长保持联系，经常与任课老师，家长了解学生的学习状态，思想状态等，加强交流，改善提高学生学习。

班主任五要理解、信任、关爱学生, 做学生的良师益友, 促进学生学习进步，引导他们健康成长。