班主任工作总结

班主任工作总结

回顾一学期的工作，对照本学期初拟定的工作计划，现针对本学期工作情况做如下总结：

一．班级德育

（一）班级文化建设

强抓了班级入班即静的习惯，坚持了课前起立高喊班级口号，优化了小组建设，主题班会从线上学习方法指导、安全、责任与担当、互助团结、奋进拼搏、意志磨练、感恩等方面进行。

（二）全员育人教育

制定了全员育人教育的工作细化表，分析每一位学生的个性，联系相应导师，沟通交流每一位学生的情况，齐心协力从各个方面帮助孩子们。

（三）继续渗透德育，给班级注入了灵魂。

1、定期针对性地开展了班会教育。面向班级发展的目标，在努力过程中总结出共性问题，精心设计好主题班会，对全班同学进行教育。找到解决问题的办法，树立实现目标的信心。

2、逐个交流做好思想工作。在上学期了解的基础上，结合日常的观察找准机会面谈，在过程中掌握其学习、思想动态。与家长联系紧密。

3、注重学生能力的培养和锻炼，给学生广泛的空间，让其获得成功感。在班级为学生的发展创造一个良好的环境，要尊重理解他们，宽厚真诚地对待他们，鼓励他们独立思考、敢想敢说、大胆质疑、有自己独到的见解。在学习活动中，发现并挖掘学生的优点、闪光点。

二、优化了班风建设，狠抓了班级常规

1、学生自主管理能力增强，大部分孩子能变“他律”为“自律”，

2、切实有效地搞好了班级的量化考核。

3、培养了班级成员的主人翁意识，班级凝聚力增强。

三、在优化常规的基础上，继续抓好学风建设。

1、在上期期末考试的基础上，每个学生制定了本学期成绩目标。

2、继续建立“小组互助学习”模式，开展了多种学习竞赛活动，形成一种你追我赶的竞争氛围。

3、定期召开了学习委员和科代表会议，了解学生作业的完成情况，对拖、欠作业的学生及时进行了教育。

4、利用班会课开展了学法交流，促进了学生共同提高。

5、加强了各学科教师的协调，全面提高各学科成绩。协调好各科之间的关系，使各学科教师能够各尽其能，做好学生的辅导与教学工作，各门学科都能均衡发展，全面提高学生的各科成绩。

6、抓好辅优补差工作，重视踩线生，加强对学困生和后进生的帮助，由班委会和科代表牵头，采取手拉手的形式，实行一帮一。

7、与家长进行了积极沟通，端正了学生学习态度，及时了解了学生思想状况，鼓励进取，争做先进。

8、培养了学生坚韧的毅力和克服困难的勇气。

三．继续落实安全教育工作，加强学生心理建设，增强学生在班级的归宿感。

1. 开展了各类安全教育主题班会

①防疫、防灾、交通、用水用电等安全教育

②校园内的安全：楼梯、厕所、教室、寝室等安全教育

2. 设定了班级安全委员，记录班级安全隐患和安全事故，做到了及时汇报。

3. 设定了班级心理委员，关注班级学生心理健康状况，适时与部分同学进行了沟通交流。

4.加大了安全教育宣传，时刻把安全工作放在班主任工作的首位。

5.加强了与学生各种形式的交流，及时关注了学生的心理状态，加强了与心理老师的联系和沟通。

6.心理应急处理恰当。

四、线上管理总结

1.建立了四人小组线上管理模式。

2.早读签到、每节课准时进入课堂情况，组长清查人数，并进行班级考勤，每日一总结。

3.小组帮扶，每天小组长检查各科笔记情况，并汇报给课代表，课代表再汇报给老师。

4. 小组仍采用单线帮扶政策，甲帮扶乙，乙帮扶丙，丙帮扶丁，丁每天向甲提出三个困惑。

5. 组长利用课前3分钟检查各小组摄像头打开状态并及时反馈。

6. 各组形成良性竞争氛围，每日总结，每日表扬。

7. 建立了班委反馈制度

8. 班委每日晚上9点在班委群逐一反馈当日线上学习情况，9位班委，每人用3优点＋2不足＋1建议的形式，用文字反馈在群中，班长整理反馈意见，梳理整改措施，并公示在钉钉群中。

9. 建立了班科反馈制度

10. 班科老师每天就网课情况在群里反馈，班主任收集整理，每日教育总结时间告知学生，个别情况严重者，通过电话联系。班科达成一致提质方案：调动学生积极性，正面评价，情绪感染。课堂多关注后进生，多抽后进生起来回答问题。

11. 班主任做到每日巡班，观察学生情况，及时调整了学生状态。

12. 落实了线上一日常规，狠抓准时上课、作业按时提交和作业改错问题。

13. 每日坚持直播大课间，用摄像头观察学生大课间锻炼情况。

14. 稳定了答疑时间。

15. 与家长及时建立了联系，了解孩子们上网课的情况，及时发现困难学生。

总之，一个学期以来，自己一直在班主任工作上积极探索，努力进取，与孩子们一起成长，共同收获。虽然做得还有些不足，但我始终会努力去探索更适合五班的管理途径和方法。