班主任工作总结

班主任工作总结

紧张又忙碌的一学期转眼已经到了收尾阶段，过去的一个学期，我班在学校的统一组织下和各任课老师的大力支持配合下，班级各项常规工作得以顺利并有条不紊地开展，特别是在线上教学期间，学习、工作各方面都圆满结束。在本学期的班主任工作总结中，我简单谈谈以下几点：

（1）班级管理

在开学之初，我的班主任工作重点就是培养学生良好的学习习惯、卫生习惯，行为习惯，礼仪习惯。所以在开学之初，我首先和学生一起制定班级的各项规章制度，比如预习过关制度、值日过关制度、早读制度。还公布了班级的纪律和卫生的评价标准和要求。进入线上教学期间后，我也始终通过班会课，晨会、午会以及放学小结等时间段，进行相应的习惯养成教育。

（2）干部选拔

进—步完善班干部队伍，选拔品学兼优者充实班级，培养自我管理和管理他人的能力，当好班主任的好帮手。线上教学期间每两星期召开班干部、课代表会议一次，严格要求。做到及时了解情况及时反馈处理。设岗位，定人员，定工作，使学生的实践能力、责任感得到提高，加强学生自我管理。压缩班委，实行班委轮换制，每天有不同学生负责播放升旗仪式、广播操、眼保健操视频，提高学生的参与能力、培育责任意识。

（3）思想教育

作为他们的道德与法治教师兼班主任，我始终觉得在先教学生作文之前得先教学生做人。作为班集体的一个成员，我要求学生们首先树立的是家庭成员观念，集体荣誉感。在平常的生活学习中，我首先做好带头作用，我经常会进教室，将地面上的垃圾扫干净，把同学们掉在地上的书捡起，见黑板不干净赶紧动手擦，类似这样的行为，我总是不厌其烦地做着。其次，就是文明行为的培养。生与生、生与师之间如果有了矛盾，最好的解决办法是文明礼貌的行为举止。一声对不起，一声我会改正自己的错误，像这样的话语，必须要让学生学会使用。通过一段时间的努力，学生们在思想品德方面有了很大的进步。俗话说，有了好的班风，才能有好的学风。经过努力，培养了劳动意识，增强了服务意识，更加深了集体意识；同时不仅仅在日常生活中，我也借助主题班会课、主题教育课的机会时常给同学们进行道德教育，慢慢地使学生养成良好的行为习惯。

（4）注重家校联系配合，注重与任课老师之间沟通协调

这学期我打电话发微信的次数更多了，作为班级的管理者，为了做到让学生满意、让家长放心，我尽量秉持着报喜不报忧的原则，能够在学校解决的我尽量不告诉家长，既教育孩子又给他们改过的机会，总是将学生在学校的学习状态，参与的学校活动都汇报给家长们，比如合唱比赛、拔河比赛、春游活动、爱心义卖、诗歌朗诵、升旗仪式等等，让家长们看到孩子们在学校不仅仅是“两耳不闻窗外事”地“死读书”，而是学校为了让每一位学生得到理想发展而开展的一系列工作；与此同时，我时常和几位任课老师们沟通交流，讨论每一位同学的学习状态，商量每一位同学的教育对策，本学期语文、数学两位老师的更换，并没有给我带来教学和管理上的不适应，反而数学张老师、语文李老师的认真、严谨、负责的工作态度深深影响了我，在他们的帮助下，我学习、反思、再学习、再反思，让这个班集体不断地在克服困难的过程中前行。

（5）在后进生管理上持续跟踪，反复教育

后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。每个学生都享有受教育、受锻炼的基本权利，关注后进生是尊重学生享有这些权利的重要体现。我首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，及时对后进生加强心理疏导，同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，及时赞扬他们，及时使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。对于屡教不改的学生，一方面，是班主任对其进行耐心的教育。"冰冻三尺非一日之寒"，要想后进生的心解冻不是不可能的事，也不是一天两天就能办到的事。在这其中，当我一个人的力量不足以改变现状时，我想到了借助其他各方的力量，比如和老教师的请教，比如和校长的对话，比如借助青保办公室的帮助，甚至和家长的联系，组织同学们群策群力，这些我都尝试过，尽管效果不明显，但却始终坚定了我的信心，不抛弃不放弃他们。