初一班主任工作总结

初一班主任工作总结

光阴似箭，一眨眼一个学年就过去了，回想起这段时间的工作，衷心的感谢咱实验班的领导和各位亲爱的同事们的倾心帮助，让我在工作岗位上获得了许多精神的支柱和学到了许多丰富的经验。

去年我担任初一1班的班主任，第一次接触初中的孩子，让我深深感受到初中班主任工作的工作是琐碎的，繁忙的，连做梦也梦见她们;当然很多时候她们的天真单纯也会在出其不意的时候给你带来快乐，这种快乐是发自内心的。

一个学年下来我们班的总体情况还是相对乐观的，当然也有个别同学有些特殊，在初一开学初，在稳定新生学习情绪适应生活以及加强班级管理、树立良好班风、增强班级凝聚力方面，我做了大量工作。

一、对学生进行思想品德教育，形成班级凝聚力

我认为思想品德教育是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。初一年级是个思想转型时期，认知形态与小学大不相同，个别学生开始出现思想叛逆期，同时部分学生来到初中后，对科目的学习方法，学习模式不是很适应，自控能力不强，新生对学校生活适应需要过程适应，思想上有波动。针对这些问题，我经常利用班会、午休小息时间对学生进行思想品德教育，采用个别谈话、班委现身说法、全班整体教育等方式，将教育贯穿在生活的一点一滴。利用班规的要求对学生进行量化打分，班干部和学生代表轮流做文明监督岗人员，强化道德行为规范的作用，提高学生思想品德素质.增强集体观念，培养高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。

二、教育学生努力学习，完成学习任务

班上大部分同学，对学习和成绩比较重视，但也有少部分同学由于基础比较差，且学习动力不足,目标不明，无心向学。针对这些情况，我鼓励以小组形式，发挥好生带动和帮助学习相对被动的学生，形成互帮互助，同时经常教育学生要有明确的学习目的，端正学习态度，遵守学习纪律，指导学生制定好适合自己的学习方法，提高学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高学习成绩。

三、处理好师生关系，加强家校联系

做班主任后，我就深深知道，要做好学生工作，就要贴近学生的生活，走进他们的内心。我班学生大多朝气蓬勃活泼可爱，有上进心和爱心，但也较具个性。如何融入他们的圈子，如何做好他们的知心人，怎么做到让学生既爱又畏，是我一直思考和努力的。为此我经常课下放学后找学生以及班干部聊天，在这个时候以一个朋友身份对学生进行开导教育；常下住宿部关心新生的生活起居；尽自己最大努力与学生做好交流，及时了解班级学生的思想状态。加强和家长的联系，多和家长电话或者面谈式的沟通。充分利用多种途径建立起家长和老师的良好沟通桥梁，将班级工作做的更完善。

四：不足之处：

在年级和各位老班主任的支持和帮助下，原实验初一1班在班级量化和成绩上取得了一些成就，但是工作中我仍然存在不足之处：

（一）、对不同层次的学生状况了解不够，造成学生成绩不理想，这一点需要在本学期加强。

（二）、更新班级管理观念，充分掌握学生个性的变化，更加能够走入学生的，取得学生的信任;都是新学年内进一步研究和探索的方向。

五、今后努力的方向：

1、加强自身教学业务理论知识的学习的同时不断学习优秀班主任的管理理念和经验，从而提高各项业务水平。

2、对学困生更加关注和照顾，力争能促进班级的整体进步。

一个学年就这样匆匆而过，留给我的启示和教育有很多，有烦恼和痛苦的时候，但更多的是充实和价值的实现。同时也有很多同事们给我很多行动上帮助和精神支持，感激之情不是只字言语可以表达的，唯有用自己的实际行动和努力工作去体现。我的述职报告结束，谢谢大家。