班主任工作经验总结

班主任工作经验总结

一、培养学生良好的行为习惯。

1要求学生做到的班主任首先要做到，比如很多班主任都会要求学生几点进班，但是当学生到达班级时你却还在睡觉，几次之后学生肯定也会变得散漫起来。2你要明确告诉他们这件事该怎么做，比如我要求学生在集体活动战队时必须两腿并拢站直，这是我在班级中明确跟他们讲的，所以学生也就知道了该怎么做，不要让他们去猜。3优秀奖励错误惩罚。行为习惯的养成不是一朝一夕的事情，这需要班主任和学生一起坚持，是一个长期的过程，在这个过程中，要适当的让学生感受到你一直很重视，其中一个方法就是奖优罚错，还是站队的例子，每次集体活动我都在班级队伍中巡视，遇到没有站相的同学就会给予适当的惩罚。

二、给学生传递正确的价值观，并不是每个孩子都会成为社会的栋梁，还有更多的孩子会成为我们祖国大厦中微不足道的一块砖头。所以，我一直是告诉他们，不要放弃任何一个能让自己成长的机会，哪怕你只是一块砖或者是一颗钉子，也要努力做好自己，成为对社会有用的人。

三、了解学生，宽严相济。自己班的孩子只有班主任是最熟悉的，除了要详细知道学生的成绩，还要知道每个学生需要采取怎样的方式来进行批评教育，比如班级中有些孩子你只能劝，有些你可以批评，有些需要你去引导，二有些你可以采取激将甚至打一顿都可以的方式。所以这就要求我们班主任一定要根据不同的学生采取不同的方式教育引导

四、接受学生犯错。学生犯错在很多班主任看来都是不可饶恕的，比如抽烟、偷吃零食、晚上在宿舍聊天等，其实在我看来，如果这些错误不是行为习惯上的问题，比如偷窃、打架斗殴，我都是可以理解的，毕竟我们也是从学生过来的，相信我们每一个教师特别是男教师都经历过在厕所、寝室偷偷抽烟的经历，女老师们也有过在宿舍八卦到深夜吧

五、如何对待差生。每个班级都存在一批这样的学生，不学习，犯错的也总是他们几个。我们班也有。但是班主任一定要首先摆正这样一个观点，他们不是坏学生！对于他们，我们要使出“磨”的功夫，多做他们的思想工作。当然，可能很多人会认为做了也没有用，但是，如果真的能避免了一个坏孩子的产生，这本身就是一件很成功的事情了。

六、九年级班级管理1多到班里去，一是监督学生在班里的行为和学习情况，二是陪伴学生，这样学生才会把你当成自己的老班而不是办公室里的班主任2培养班级的学习风气，相信每位教师都有同感，良好的学习成绩是整个班级成绩提升的基础。一要树立典型，起到引领带头作用，二要重视班级后进生引导，特别是对班级影响较大的几个，三是可以小组甚至是班级挑战赛，比如我们班就曾经给九一班下过战书，虽然最后失败了，但是那一段时间学生的状态明显好很多3帮助学生建立学习的信心，九年级之后，特别是经历了几次模拟考试之后，班里就会出现这么一种思想，我考这么差，能不能考上一中（建档线），这个时候就需要班主任对学生进行引导了，要让他们看到希望，成绩好的告诉他们要努力走统招，稍微弱一点的要让他们知道还有定向名额，再差一点的还可以走特长生，分数建档线附近的要让他们努力拼一拼，指不定中考发挥超长了呢。4多找学生交流。注意，交流不是批评，不要让学生觉得你找他就是要批评他。交流可以是针对某件事、一段时间的表现、成绩的变化等等，也可以是无目的的闲聊，交流的目的一是了解学生以便更有针对性的制定教育措施，二是让学生感受到你在时刻关注着他，