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正文
第一篇:泌阳中学2014年古诗文朗诵比赛主持词
泌阳中学2014年古诗文诵读大赛主持词
男:尊敬的各位领导、各位老师,
女:亲爱的同学们,
合:大家下午好!
男:在这个温暖的冬日,我们欢聚在泌阳中学,诵读千古美文,传承华夏文明。 女:今天,我们登上这多彩的舞台,共读中华经典,聆听古诗书韵。
男:中华五千年的悠久历史,孕育了底蕴深厚的民族文化。
女:源远流长的经典诗文,是历史长河中经久不衰的瑰宝。
男:我们赞美那些古代的诗人们,他们对生活有敏感的心灵,独特的体验,谱写了一首首动人的诗句
女:我们吟颂那些优美的诗歌,他们脍炙人口,意境相随,使人得到心灵的熏陶 男:诗的语言,典藏着五千年悠久的历史文化
女:诗的声音,演绎着不朽历史的风骨铿锵
男:诵读经典,我们寻找万里河山的广阔
女:对话圣贤,我们感受千年文字的力量
男:读千古美文,同经典相伴。
女:诵中华经典,与圣贤同行。
合:泌阳中学2014年古诗文诵读大赛——现在开始!
男:首先有请团委书记赤老师致词。谢谢!
女:下面向大家介绍担任本次比赛的评委老师
男:他们是:xxx老师:王成胜、时磊、魏艳梅、张峰
女:xxx老师 杨召、安坤、胡晓记分员几位学生会干部 ,让我们用热烈的掌声向各位老师的工作表示感谢。
男:为了保证比赛的公平、公正,评委将在前三位选手朗诵结束后进行打分,其他选手将间隔公布成绩。
女:本次诗歌朗诵比赛的评分标准已经下发到各班级,在此不再介绍。
男:本次比赛分年级组进行,首先进行的是高中组,其次是八、九年级组,最后进行的是七年级组,最终比赛结果也是分年级组评奖。
男:首先有请高中组1号选手,他朗诵的作品是《陈情表》
男:我们的古诗文,形式多样,内容丰富。特别是李白的一首抒发感情的诗文,犹如声声春雷,震撼着我们的心灵。 下面有请2号选手《将进酒》
女:3号《将进酒》
男:4号三人组合《木兰诗》
女:岳母刺字,凝聚了母亲对儿子多少期盼和希望。精忠报国,是一位英雄对祖国的铮铮誓言。有请5号选手带来的《满江红》
男:6号《永遇乐? 京口北固亭怀古》
女:7号《梦游天姥吟留别》
男:8号《归去来兮辞》
男:李白的文章是天才的文章,笔势大开大合,如行云流水,潇洒飘逸,豪情纵横的诗意。其中饱满的热情,昂扬的精神令人神清气爽。其作品《春夜宴从弟桃花园序》,更是把作者的气魄才华展现得淋漓尽致。下面有请9号选手带来的《春夜宴从弟桃花园序》。 女:10号《短歌行》
男:接下来进行的是八、九年级组
1号《长歌行》
女:2号《沁园春? 长沙》
男:3号《蝶恋花》
女:4号《将进酒》
男:古往今来的英雄数不胜数,我们暂且把目光停留在三国这个乱世,跟随5选手去感受苏轼笔下《念奴娇? 赤壁怀古》中三国的风云变幻,领略周瑜的雄姿英发。有请5号选手 。 女:6号《临江仙》
男:一位领袖,怀着对祖国和人民深深的爱,缔造了我们的共和国。
女:一位伟人,把他博大的胸怀化成了诗歌。他,就是我们的伟大领袖毛泽东主席。下面请欣赏他的名作7号《沁园春? 雪》
男:8号《临江仙》
女:9号《将进酒》
最后将要进行的是七年级组的比赛有请
男:《江城子? 密州出猎》是宋代文学家苏轼于密州知州任上所作的一首词。这首词表达了苏轼强国抗敌的政治主张,抒写了渴望报效朝廷的壮志豪情。下面请欣赏1号《江城子? 密州出猎》
女:2号《满江红》
男:3号《大学》节选
女:4号每当我们遇到困难的时候就会想到“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”,这句诗,今天我们就欣赏一下李白的《行路难》
男:5号《行路难》
女:6号《江城子》
男:7号《白雪歌送武判官归京》
女:8号《一剪梅》
男:说起吟月诗,一句“但愿人长久,千里共婵娟”便会浮上心头,苏轼的一曲《水调歌头》,承载着世间诉不尽的豪情和思念。9号《水调歌头? 明月几时有》
女:国家兴亡,匹夫有责。当战鼓咚咚敲响时,当祖国陷于危难之时,巾帼不让须眉。请欣赏诗歌朗诵10号《木兰诗》
男:11号《归潮欢》
下面有请对本次比赛做总结讲话。
下面我宣布获得本次比赛优秀奖名单
下面我宣布获得本次比赛三等奖名单
下面我宣布获得本次比赛二等奖名单
下面我宣布获得本次比赛一等奖名单
结尾
男:中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。
女:中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。
男:诵读中华经典,让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。
女:诵读中华经典,让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。
男:愿五千年文化瑰宝大放异彩,
女:愿中华儿女豪情满怀,再谱新的乐章。 让我们:——
男:把经典诵读融入每一天,展翅高歌,飞向未来。
女:泌阳中学2014年古诗文诵读比赛——到此结束.
合:同学们,再见!
第二篇:薛坪中学普通话朗诵比赛主持词
普通话朗诵比赛主持词
第三篇:南通中学中华经典朗诵比赛主持词
南通中学中华经典朗诵比赛主持词
开场部分
开场白
女1:尊敬的各位领导、老师
男1:亲爱的同学们
合:大家好!
男2:雅言传承文明,经典浸润人生。江苏省南通中学届中华经典朗诵比赛, 在学校领导的关心和支持下,经过一段时间的紧张筹备,今天终于拉开了帷幕。 女2:在这里我们希望每个参赛班级都能赛出水平,赛出成绩,也预祝本次比赛取得圆满成功。
男1:中华五千年悠久的历史,孕育了底蕴深厚的民族文化。
男2:华夏源远流长的经典美文,是文化艺苑经久不衰的瑰宝。
男合:中华经典犹如一座座取之不尽的宝藏,积淀着智慧的结晶,映射着理性的光辉。
女1:中华经典是古人留给我们的一杯美酒,香醇而清冽;
女2:中华经典是圣贤留给我们的一曲绝唱,温馨而久远。
女合:诵读经典,可以让我们开阔视野,增长知识,领悟人生的真谛, 男1:诵读中华经典,让优秀的华夏精神在我们的血脉中流淌,
女1:诵读中华经典,让灿烂的民族文化支撑我们人格的脊梁。
男2:今天,通中校园 学气正浓,众位学子 畅游知识海洋 奋起扬帆; 女2:今天,古楸树下 诗书飘香,朗诵才俊 再读中华经典 一展风流。
合:今天,我们相聚在这里,诵读中华经典,彰显华夏文明,弘扬民族气概,展示自我风采。
男1:让我们寻着先贤的足迹,去倾听古人的教诲,吟诵圣人的篇章。. 女1:南通中学届“中华经典朗诵比赛”现在开始。
男2:首先,请允许我先来介绍本次比赛评委:
女2:本次比赛根据各参赛者的诵读形式、表演特点及诵读整体效果等方面进行现场打分。起评分 分,满分100分,去掉一个最高分和一个最低分后计算平均得分。根据现场评分,设一等奖名,二等奖名、三等奖名。
节目串词:
第一支参赛队是高一八班和十二班联合代表队,他们朗诵的是《诗经·郑风·子衿》。有请
第二支参赛队是高一九班和十班代表队,他们朗诵的是选自《毛泽东诗词集》中著名的一首七言律诗,《长征》。全诗用8句56个字表达了长征路上的种种艰难险阻,饱含中国共产党的万般豪情壮志。请听诗朗诵《七律 长征》。
现在上场的是高一十三、十四班代表队。朗诵的是著名新月派诗人林徽因发表于《学文》一卷一期(1934年4月5日)的著名诗作《你是人间的四月天——一句爱的赞颂》。
在五千多年的发展中,中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。实现祖国的完全统一,是海内外中华儿女的共同心愿。“为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉……”请听高一四班和十五班同学们带来的诗歌串烧《七子之歌·我爱这土地·统一,我的祖国》。
《相信未来》,由诗人食指(本名:郭路生)作于1968年。该诗以其深刻的思想、优美的意境、朗朗上口的诗风让人们懂得了在逆境中,怎样好好的生活,怎样自我鼓励,怎样矢志不渝地恪守自己对明天的承诺。请听高一三班和六班的诗朗诵《相信未来》。
接下来请听高一一班和五班代表队朗诵的《你的名字是炎黄》。
藏族谚语说:“相亲相爱,犹如茶与盐巴;汉藏团结,犹如茶与盐巴。”请听高一十七班和十八班藏族班同学们带来的朗诵《汉藏团结—文成公主进藏》。
最后上场的高一二班和十六班代表队和高一七班、十一班代表队都带来了深情的诗朗诵《我深深爱恋的祖国》,请分别欣赏。
结尾部分
领导讲话和颁奖
男1:到这里所有参赛的班级都已经诵读完毕,评委老师正在紧张地打分,我们在等待成绩出来的这段时间里,有请讲话。
女1:的讲话令我们振奋,让我们再次以热烈的掌声表示感谢。
男2:经过评委老师紧张的计算,最后的成绩已经出来了,下面我们有请宣布比赛结果。
女2:下面由颁奖
请获奖班级代表上台领奖。
结束语
女1:智慧充盈,笑迎黄河东入海,我们的声音浑厚而有力。
男1:品味书香,坐看云卷云舒时,我们的神情从容而淡定。
男2:读书吧!让年轻而澄澈的心灵,一路书香、一生辉煌!
女2:同学们,南通中学届中华经典朗诵比赛,到这里就全部结束了。刚才同学们感情激昂的诵读,表达了我们对祖国传统文化的由衷赞美,也证明了我们南通学生热爱学习,传承文明的坚定信念。
合:最后祝我们伟大祖国的明天更加辉煌
祝我们南通中学的明天蒸蒸日上。谢谢大家!
第四篇:风华中学经典古诗文朗诵比赛主持词88888888888888
风华中学经典诗文朗诵比赛主持词
尊敬的各位领导,各位老师,亲爱的同学们:大家好! 甲:微风拂面,旭日高扬,十月的校园,丹桂飘香 乙:层林尽染,群雁飞南,美丽的风华,桃李芬芳 甲:穿越历史的脚印,我们寻找感动
乙:跨越时空的距离,我们寻觅激情
甲:在源远流长的岁月长河中,有一种情怀萦绕我心,
那就是绵延古今的经典情怀
乙:在灿烂辉煌的历史记忆里,有一种豪情点缀我心,
那就是遒劲有力的中国文字
甲:我们用跃动的文字,激荡祖国的万里疆土 乙:我们用震撼的节奏,激荡祖国奔腾的血脉 甲:走过春秋,经典诗词依然美丽绽放
乙:走过冬夏,经典诗词依然魅力无限
甲:经典诗词就像一串璀璨的明珠,熠熠生辉 乙:经典诗词又像一首优雅的乐曲,回味无限 甲:任凭岁月流转,千经绝唱不变
乙:任凭光阴飞逝,不朽佳句绵延
甲:中华经典的铿锵音韵响彻耳畔,
乙:中华经典的千经风韵荡漾心间
甲:金色年华里,我们亲近经典,传承华夏文明 乙:灿烂时光中,我们诵读诗文,营造书香氛围 甲:让我们在经典诗词中,感悟浪漫,感受唯美 乙:让我们在经典诗词中,烙印永恒,传承辉煌 甲:让诗歌走进校园
乙:让文明驻足校园
甲:让我们为中华五千年的文化再次引吭高歌 乙:风华中学经典古诗文朗诵比赛现在开始! 甲:一首首激昂的华章,照亮了我们的心房
乙:一篇篇飞扬的文字,亮丽了中华的史册
甲:聆听着动听的旋律,我们汲取了营养
乙:沐浴着悦耳的音韵,我们陶冶了情操
甲:世世代代传承
乙:文明永放异彩
甲:让我们陶醉在经典诗词中,演绎出更华美的青春 乙:让我们徜徉在经典诗词中,编织出更绚丽的人生 甲:让我们用舞动的方块字,镌刻出更耀眼的辉煌 乙:让我们用传情的方块字,描绘出更执着的梦想 甲;让经典诗词永远在校园回响
乙:让经典诗词永远在校园飘香
合:风华中学经典诗词朗诵比赛到此结束
七年二班诗词主持
甲:我的祖国是拥有九百六十万平方公里国土的泱泱大国
乙:我的祖国是拥有五千年灿烂文化的文明古国
甲:我们有四大发明,让世界瞩目
乙:我们有古典诗词,让史册生辉
甲:走进文化的长廊,我读懂了杜甫的现实,白居易的平易,我更读懂了李白的浪漫与豪情
请欣赏唐诗《将进酒》作者 李白
乙:曾几何时,中华的大地满目疮痍,一次次战火燃烧中华的大地。于是一代又一代爱国将
士激情满怀,怒发冲冠。还我河山,收复失地的呐喊震撼山河。
请欣赏宋词《满江红》作者 岳飞
甲:历史的车轮滚滚向前,时刻的变换靓丽了我们的前程。长江后浪推前浪,千古风流我最
棒。数风流人物,还看今朝。
请欣赏现代诗词《沁园春》作者 毛泽东
乙:漫步在青青的校园,我们有一种别样的情怀。今天我们是风华的学子,明天的我们又将
身在何方?莫等闲,白了少年头,空悲切。让我们时刻牢记“少壮不努力,老大徒伤悲。”请欣赏乐府诗《长歌行》。
七年一班诗词朗诵主持词
甲:当熹微的晨光中漫洒出一片光明,我的心头涌起万语千言,祝福你,我的祖国
乙:当柔和的夕阳下,荡漾着一片红光 ,我的心海泛起层层微澜,祝福你,
我的祖国。
甲:五千年历史的长河悠悠,文化的国度让世界瞩目。
乙:五千年璀璨的文化传承,诗词的星空色彩斑斓
甲:徜徉在诗词的魅力中,我们的心灵一次次震撼
乙:古人告诉我,会当凌绝顶,一览众山小。请听唐诗《望岳》,作者杜甫。
甲:春风吹过,寒气依旧,在孤寂的夜晚,凭着清冷的月光,怅望逝去的年华,勾起那剪不
断的离愁。请欣赏《虞美人》,作者李煜
乙:蜡烛静静的燃点,微弱的灯轻轻的摇曳,借着灯光,幻化出流光异彩,宛如天空永恒的
明星,思念从不停息,祝福永远缠绵。
请欣赏唐诗《无题》,作者 李商隐
甲:有一种情,如水般纯净清澈。有一种情,虽无华丽的外表,却依旧质朴实在。有一种情,
它荡存在心灵深处,让你潸然泪下,这就是亲情。让我们走进苏轼的《水调歌头》,再次感悟那浓浓的深情。
乙:我们是早晨出升的太阳(转载请注明来源:wWw.HaoWoRd.cOM),我们是春天吐绿的新芽,我们是时代的骄子,希望寄托在我们
身上,俱往矣,数风流人物,还看今朝。
请欣赏《沁园春.雪》 作者 毛泽东
第五篇:朗诵比赛主持词
尊敬的老师、亲爱的同学们:
大家下午好!今天,在这个阳光明媚、风和日丽的日子里,我们四三班在此开展“经典美文朗诵”比赛活动,首先,让我们以热烈的掌声请蒋老师为我们比赛活动致辞……
金色的童年,如梦如幻,在老师的精心指导下,校园内我们诵读美文经典。人们都说“桂林山水甲天下”,让同学带我们一起走进这连绵不断的画卷,请欣赏美文朗诵《桂林山水》,掌声欢迎……
下面请欣赏 为大家带来的美文《 》
七月的天山,让你远离戈壁滩上的炎暑,请欣赏《七月的天山》,朗诵者: 大家欢迎……
一个人什么都没有,并不意味着穷,只要拥有了尊严,他就是世界上最富有的人。下面请欣赏 为大家带来的《 尊严》,大家欢迎……
维护和平,制止战争,是世界上人民的共同心愿。让我们一起来聆听《一个中国孩子的呼声》,朗诵者: 掌声欢迎……
四月的宜宾,花红柳绿、山清水秀、春意盎然,下面请 给我们带来的诗朗诵《和我们一样享受春天》,大家欢迎……
每个人都拥有生活的权利,无论你是否拥有健全的体魄,只要热爱生活与生命,就一定能够创造一个属于自己的春天,请欣赏 为大家带来的《触摸春天》,大家欢迎……
最是书香能致远,书香伴我们一路远行。腹有诗书气自华,好书养育我们的灵魂。击鼓传花抽背课文现在开始。让我们师生共读经典,在书海中徜徉。
中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。诵读中华经典,让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。诵读中华经典,让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。愿五千年文化瑰宝大放异彩!愿中华儿女豪情满怀,再谱新的乐章!女学街小学四三班“经典美文朗诵”比赛活动到此结束。谢谢各位老师的光临,谢谢同学们的积极参与。