2020年党总支民主生活会发言提纲

根据《南充九中党总支民主生活会领导班子对照检查材料》，我以“认真学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，加强政治建设，提高政治能力，坚持人民情怀，夺取全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标的伟大胜利，为加快建设成渝地区双城经济圈高质量发展示范区，建设成渝第二城、奋力争创全省经济副中心、全力打造成渝地区双城经济圈次级核，推动治蜀兴川再上新台阶、全面建设社会主义现代化四川贡献顺庆力量”为主题，认真落实习近平总书记对四川工作系列重要指示精神，巩固深化“不忘初心、牢记使命”主题教育成果，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。认真学习贯彻党的十九届四中、五中全会精神，贯彻落实省委十ー届六次、七次、八次全会，市委六届十一次、十二次、十三次全会，区委六届十一次、十二次、十三次全会精神情况，紧紧围绕“两学一做”学习教育常态化制度化要求，联系班子和个人的思想及工作实际深入查摆问题，严肃认真开展批评与自我批评。坚持真理、改进措施，严肃党纪、抓好整改，进一步着力加强和规范学校领导班子党内政治生活，严格党内监督，扎实推进学校、个人各项改革发展，为实现学校、个人的长足发展凝聚力量。

一、存在的问题方面

（一）学懂弄通做实习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神方面，存在如下问题：1.对习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神的学习不全面不系统不深入，特别是对习近平新时代中国特色社会主义思想的知识体系、整体框架缺乏系统研究，还没有做到融会贯通。2.理论联系实际不够，学以致用效果不明显，还没有完全做到运用马克思主义中国化的最新成果解决问题、指导工作。

（二）在贯彻落实中央决策部署和上级党组织的要求上存在不严密、不精细的问题：传达学习不够及时，没随时组织学习，而是等集中政治学习才传达，存在着明显的时间差。对上级党组织的要求，发通知多，提要求多，落实措施不够具体，要求也不够明确。比如，对自己分管的意识形态工作和宣传工作，指导不够，督查不够，跟踪问效不够，存在有布置无检查的现象。

（三）履职尽责、担当作为方面存在的问题。

履职尽责方面存在不足，对工作标准自我要求不高，满足于一般化，满足于过去，不敢创先争优，工作亮点不多，成绩不突出。缺乏创新精神，不敢大胆突破、锐意进取，凡事按部就班，穿新鞋走老路。创造性开展工作能力不强，不会活学活用习近平新时代中国特色社会主义思想，不会用新思想、新理论指导实践推动工作，依旧是校长要求干啥就干啥，上级指导干啥就干啥，有求稳怕乱的思想，不敢放手开展工作，不敢攻坚克难，不求有功但求无过。担当作为存在畏难情绪，对习总书记提出的新时期好干部标准落实不到位，主动担当作为意识还不够，大胆担当作为的勇气不足，善于担当作为的本领不强。对于棘手和复杂的事项，主动认领不够，主动作为不够，大胆处置不够，大胆较真碰硬不够。一线调研还不够深入。交流形式单一，没有形成常态化模式，关注点主要放在学校全局或整体上的工作以及个人工作学习中遇到的问题上，而对师生群体个人的思想观念、内心想法、发展要求了解不多。

（四）学习贯彻党的十九届五中全会精神和省委十ー届八次全会，市委六届十二次、十三次全会，区委六届十二次、十三次全会精神存在的问题。一是学习理解还不够透彻，学习贯彻党的十九届五中全会精神还停留在浅表层次，对新发展阶段、新发展理念、新发展格局还缺乏深入系统的把握，如何把相关精神和要求落实到推动学校高质量发展上、提升教书育人水平上，还没有十分清晰的思路举措。二是谋划研究还不够透彻。对照党中央、省委、市委、区委提出的“十四五”经济社会发展主要目标和2035年远景目标，制定学校“十四五”规划和2035远景目标存在赶工完成任务的心理，没很好的理论联系实际，对学校的总体发展战略、课程建设、队伍建设等发面，提出自己可操作性的意见和建议。

（五）在落实全面从严治党责任，严守政治纪律和政治规矩方面存在的问题。一是严守规矩纪律意识还需进一步牢固。虽能自觉把纪律和规矩挺在前面，但标准还不够高，在一些小事小节上要求还不够严，比如对“生活圈”“交际圈”“朋友圈”等圈子潜在的副作用认识不足，警惕性不高，一些场合碍于情面，参与吃喝的现象还偶有发生，在艰苦朴素、勤俭节约上做得不够。二是形式主义官僚主义问题还需进一步根治。自己从教近三十年，担任多年中层干部，在工作中常用老经验办事，墨守成规，创新不足；以人民为中心意识不牢，发挥群策群力作用不够；对教职工关心不够，深入一线解决实际困难的时间不多；抓党员干部队伍建设存在重使用、轻管理、弱监督的现象。三是“一岗双责”的主体责任还需进一步强化。总认为学校是清水衙门，不会出太大问题，对党风廉政建设和意识形态工作这两根弦绷得不紧，压力传导、工作监督还不够到位，对一些违纪违规问题，批评教育较多，追责惩处较少。

二、产生问题的原因分析

深入剖析个人存在的问题，原因是多方面的，究其根源，主要有以下几点：

（一）理想信念松懈。一是政治理论学习不够深入。加强政治理论学习，是树立理想信念的基础，是坚定政治立场的前提。我虽然坚持了学习，但抓学习的系统性和深入性不够，学习方式单一，“入脑入心”还不够；二是对思想教育的认识还不够。作为班子成员，我认为教职员工在党性修养、思想水平、群众观念、廉政纪律等方面都受到过良好的教育和严格的锻炼，因而放松了有组织、系统地教育、引导和党内政治生活锻炼，加强积极改造世界观、人生观、价值观方面要求不严。

（二）政治意识淡化。虽然上级主管部门和学校始终在强调规矩意识和纪律观念，但在某些工作中，没有真正把规矩牢固树立起来，没有破除面子思想。作为党总支副书记，我在抓制度执行、严格纪律方面还做得不够，监督主体责任没有充分发挥，制度执行力不强，在职工管理方面存在失之于宽，失之于软的问题，导致教职工自我约束力不够，存在工作懈怠，效能不高等问题。

（三）党性修养减弱。党性修养还不够强，宗旨意识有所淡化。主要表现在：全心全意为人民服务的宗旨意识树立得还不牢固。虽然具有全心全意为人民服务的宗旨意识，但在具体工作中，群众观念相对淡薄，在基层调研中主动性不强，不够深入，对一线教职工的需求了解不够，与他们的谈心交流也少，缺乏真功夫。

（四）担当精神欠缺。表现在攻坚克难上勇气还不够，工作深度还不够，工作做得还不够细致，在工作落实上过于强调结果，对过程缺乏有效的监督检查和制度约束，即在“实”字上没有下“真”功夫。

三、今后的努力方向和改进措施

针对存在的问题，我将切实按照习近平总书记在中央政治局民主生活会上的讲话要求，深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，坚定理想信念，进一步做到守纪律、讲规矩，以作风建设新成效谱写分管工作新篇章。

（一）加强政治学习。坚定不移强化理论武装，学懂弄通做实习近平新时代中国特色社会主义思想，系统学习新修订的《党章》，学习习近平总书记系列重要讲话精神，武装头脑指导实践推动工作，解决教育教学的热点、焦点、痛点问题。

（二）抓好政治建设。把政治建设摆在首位，旗帜鲜明讲政治，树牢“四个意识”、坚定“四个自信”、坚决做到“两个维护”，自觉向党中央看齐，向党的理论和路线方针政策看齐，向党中央部署看起，坚定把好世界观、人生观、价值观这个“总开关”，始终在思想政治上行动上与以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。

（三）强化作风整顿。进一步完善党内生活制度，坚持民主集中制，党政联系会制度。实事求是开展经常性批评与自我批评，在沟通中凝聚共识，不断提高自我发现问题、解决问题的能力，交心谈心要形成制度，增加了解，增强信任，增进团结。

（四）勇于担当履职。注重以问题为导向，建立健全责任清单，全面落实“一岗双责”制度。狠抓责任考核，完善“两个责任”考核办法，并将落实“两个责任”的考核结果与绩效考核、评先评优等挂钩，促进各级党组织在落实“两个责任”中层层传导压力，推动“两个责任”落到实处。勤于攻坚克难，善于善作善成，敢于亮剑斗硬。