在初中新进班主任培训会上的讲话

在初中新进班主任培训会上的讲话

借此机会给大家分享一点我从教多年来的经验和体会，供各位参考，希望对大家以后的生活和工作取到一定作用。

——要勇于当班主任

当班主任是最快切入教学工作、提升教学能力的途径。当班主任要有爱心。有爱心，你才会觉得他的一切都是可爱的，你才会乐意去教他。对待孩子，要有一双满含爱意的眼睛。吴琳局长的诗里曾经写道“童声最使冰心软”，诚然如此。我就最喜欢去幼儿园，看到那些天真烂漫的孩子，一双双纯净的眼睛，一张张纯真的笑脸，还有胆子大些的小朋友会过来小心翼翼的摸一下我的衣角或者牵一下我的手，怯生生的，带些调皮可爱，喊一声“叔叔好！”或者“爷爷好！”，那一刻，我们深埋在内心某个角落的温柔便会被彻底唤醒！当班主任要细心，要能深入孩子的内心深处，发现他的每一个念头，让他在你面前如同一泓清泉。当班主任要保持孩子的视角，要能从孩子们的角度去看待问题，去考虑问题，从而真正的让孩子们信任你，依赖你。即使你不是那么喜欢孩子们，但一定要表现得你是非常喜欢他们的。如果不表现出来，即使再喜欢都没用。实际上，如果你能让他们都觉得你喜欢他们，那你到底有多喜欢他们，都不重要了。

——做班主任就是做人。你的品格决定了你做班主任的品味。当了班主任，应该有责任感和使命感，就是觉得这些工作，是自己主动的要去做，自愿的去做，只有做了才会心安！绝不是被动的去做，总是觉得好难哦，又有这个表那个表要填；又有学生不听话······那么多的不情愿，你自然就什么都做不好！

要学会享受自己亲手调教出一个好班的成就感！要学会享受自己一次次把后进生转化成优生的成就感！要学会享受一次次被家长和社会尊重的幸福感！

——一定要当有个性的班主任。德国一位教育家说过：真正的教育，是一棵树撼动另一棵树，一片云推动另一片云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。我觉得，学生的人格需要教师的人格来培养，学生的个性需要教师的个性来引导，班主任的工作决不能仅仅是机械式的完成学校的“规定动作”，不能千人一面。我所带的班，一定要有我们班的特色！

——一定要充分重视学生学习习惯的培养

对孩子来说，读书，不仅仅是学会一些基础知识，更重要的是在学习的过程中学会学习。一些基本知识，任何老师都能教给学生，但一个优秀的教师是通过教学教给孩子学习的方法、思考的方法、研究的方法、表达的方法，这些对他们一辈子有用。因此，要给学生寻找好的学习习惯，并督促养成和坚持。努力做到：教孩子一年，为他六十年着想！据有关研究表明，一个习惯的养成，至少是要21天坚持的。养成习惯后，坚持下去，更难。这就要求我们一定要全力细心的去督促，并且不懈努力！否则，只要你松弛了一天，他们前面坚持的好多天成效就都会前功尽弃！一旦养成了你所教学科的特有习惯，以后你的教学和他们的学习，都会起到事半功倍的作用。记住，一个真正的好老师教给孩子的不仅仅是知识；一所真正的好学校，培养的孩子决不仅仅只会考试。

——一定要注重孕育良好的学风

良好的学风是学习动力的最大源泉。学风就是一所学校学生的学习氛围。我们应该利用班会课、集体活动和个别谈话等方式，在广大学生中全面树立正能量，坚决打击歪风邪气，实现凝聚人心，营造氛围，从而创造动力的目的。我在沙堆中学要求所有教师每天做到“三个一”，即每天送给学生一个微笑，每天说一句鼓励学生的话，每天找一名学生谈心。对优秀生既鼓励又提醒，防止骄傲自满；对“后进生”要特别关爱，鼓励教师与他们交朋友，提倡“蹲下来和学生讲话”，“要睁大眼睛找学生的优点”，鼓励他们努力。经常向学生传递或者心里暗示“你能行”的信息，让学生在充满自信的氛围中成长，切实感到自己真的行，自然就有了爱学、乐学的无穷动力。很多时候，孩子的问题，不是脑子的问题，而是是否有学习氛围，有学习动力的问题。

——一定要全力争取家长的全力支持

家长是教育最强有力的伙伴。孩子总是自己的好。每个家长都对自己的孩子充满爱与期望，容不得别人说半点不好的话。虽然表面上我们很多家长对老师都是毕恭毕敬的，其实潜意识里，几乎所有家长都是在想法设法找到老师的不对！因为只有找到老师的不对，才能让老师提高，才能让老师知道自己的不足，从而更好的教育好自己的孩子！其实质是要逼着老师不断提高！所以，作为老师，是个很特殊的群体，我们虽然也是普通人，也有很多或这或那的想法，但很多事是决不能去做的。一定要处理好和家长的关系。如果和家长形成对立关系的话，家长就会是你教育孩子的最大阻力，你做什么他都不会认可；但如果你跟家长结成同盟，那家长就会成为你最大的动力，再顽劣的孩子，在家长和教师的两面“围剿”下，也会投降。以不卑不亢的态度，紧紧抓住家长这个最好的伙伴，实现双赢！