尊敬的老师们、家长们:
大家好!
首先感谢学校和老师给予我这么好的机会,能让我们站在这里和大家共同讨论孩子的学习和成长,我感到十分的荣幸,说实话,收到张老师的邀请,我也是感到比较意外,因为刚刚不是最优秀的学生,而我也不是最优秀的家长,是咱班老师们的用心教导和孩子的进步,让我有了这次机会,家庭经验谈不上,就给大家分享一下我跟刚刚的生活点滴吧。
2010年8月26日的这天,带着全家无限希望的小生命降生到我们的家庭,从此开始了望子成龙式的培养。上小学之前,由于我也是从事教育行业多年,深知年龄偏小的孩子,在对知识的接受能力和理解力上都会慢些,当时我还跟孩子的爸爸建议晚上一年,孩子爸说,只要咱俩用心培养,是没问题的。一年级第一学期考试成绩一出来,我们所有的骄傲都烟消云散,尽管我们百般不愿意承认,但事实是——儿子的学习成绩就是不理想,各种焦虑充满于心,对于我内心来讲,我是不能接受的。首先从我自身找了原因,当时我是私立学校的一名英语老师,一心扑在了班里160多个孩子身上,每天回到家基本没有力气在管自己的孩子,加上上班的时间正好跟孩子完全错开,不能全身心的陪伴孩子。经过一段时间考虑,不能再耽误孩子,依然决定辞职,离开了我从业10年的教育行业,换了一份儿时间相对自由点的工作。 然后开始寻找孩子身上存在的问题,有句话说的好,不要让问题打败孩子,要和孩子一起打败问题。
我发现在学习方面刚刚存在学习不专注、听课效率低、基础知识掌握不牢固、写作业拖沓磨蹭质量差等问题。针对这些问题,我首先寻求老师的帮助,跟咱班张老师和王老师进行了深入的交流,全面了解孩子在班里的表现,然后把所学课本认真的看了一遍,捋清了全书的知识要点,然后列出了一张成绩提升计划:
1、当天的课程做到及时巩固复习,语文课本中的字和词当天就要掌握,每天听写,错误及时在书上标出,后来又准备了错字本,方便日后反复巩固。数学以当天的作业错题为主,作业的完成质量是课后复习的重要组成部分,二年级的时候刚刚也是上了小餐桌,餐桌的老师都会很负责的检查孩子的作业,但是我还是每次都会进行二次检查,一是防止还有错误出现,二是及时了解孩子作业的完成情况,同时我会要求餐桌老师在错题上打错号,不让孩子在原题改错,而是在旁边改正,回到家后分析是粗心错还是不会错。粗心错,实行同类题错一罚三;不会的题就要按照老师的思路或者教辅书的思路去讲解,不要用自己以前学的经验来给孩子讲题,孩子会毫不犹豫的说,我老师不是这样讲的。在给孩子辅导学习的过程中,如果遇到与孩子有分歧的时候时,我一般都会第一时间给张老师和王老师进行沟通,让老师来评评理,孩子是非常信任老师的,为此我也没少麻烦两位老师,借此机会对两位老师表示感谢。我的孩子有时候对比较难些的知识点可能需要2-3天才能完全理解和吸收,我之前也走过很多弯路,总想着今日事今日毕,当天的这个知识点就一定要学会,不学会就不能睡觉,就反复的一遍遍的讲,讲一遍嗓门提高一个分贝,最后就只能出现鸡飞狗跳的崩溃下场,所以实在是讲不明白的就缓一缓,放一放,明天再讲,孩子突然间就开窍了。
2、第二天新课一定要做好预习,提别是对于年龄小,接受慢点孩子来说尤为重要,能够很好的提高听课的效率,语文的预习,我会让孩子按照张老师的要求,课文读三遍,生字词标拼音,划出不懂的词语和句子,带着问题去听课;数学的预习是让孩子自己先看明天要学习的新内容,如果能看懂,就让孩子尝试的做小老师讲讲,如果看不明白就稍微给他讲解一下,让他明天再去认真听老师讲。这就让听课变得有目标性。数学是门逻辑性比较强的学科,可以在预习方面比老师讲的快那么几节,以达到知识点的融会贯通,反复复习。其实在辅导孩子学习的过程中,最好夫妻双方共同参与进来,在三年级以前都是我来辅导孩子的学习,免不了情绪失控对孩子发火,三年级开始,我和刚刚爸开始有了明确的分工,他辅导数学,我辅导语文,并且共同约定,工作日期间推掉所有的应酬,全心的陪伴孩子,推不掉的聚会和应酬,就安排在周末,这样一来很好的缓冲和平衡了家庭矛盾。
3、二年级的时候语文试卷中开始有了阅读题,这也是我孩子每次考试中的重要失分点,我又第一时间联系了张老师,张老师给了我很多好的意见建议,我就买了一整套的阶梯阅读练习题,要求每天完成一篇,开始的时候,我带着他做,告诉他做题技巧和思路,然后开始放手让他做,并鼓励他大胆做,错了没关系,做完一篇就让他自己对答案,自己积累做题的经验,经过一段时间的训练,考试中阅读失分越来也少,成绩就开始逐步提高。始终给孩子灌输一种理念,遇到困难不要害怕,方法总比困难多,让他树立做题的信心。
4、我想说说关于课外阅读,据网上的消息,教育部最新要求,小学毕业生阅读量要达到150万字,三年级学生每天的阅读量不少于1000字,我们就开始有意识的培养孩子的阅读习惯,三年级以前其实也要求过他读书,但是一直处于三天打鱼,两天晒网的状态,所以导致语文写作困难,数学题意理解不清的问题,所以开始实行每日阅读打卡,每10天奖励一次,在阅读的同时,划出好词好句,刚开始的时候,我是坐在孩子身遍一起和他阅读同一本书,阅读完后根据故事情节跟孩子讨论一下,有时会抛出一个问题让他来回答,有时就让他任意发表观点,说什么都行,培养他的理解力和语言表达能力。后来就慢慢的他读他的书,我读我的书。其实孩子们晚上的时间是非常紧张的,时间少就读10分钟,时间多就读半小时,每天都要坚持阅读,慢慢就养成了习惯,有时候我没想起来,他都会主动说,妈妈,我们去阅读打卡吧,截止到目前,这学期已经读完4本书。有了良好的阅读习惯,我相信,我孩子的语文成绩提高指日可待。
5、最后关于做事情磨蹭,我给大家分享一个目前使用比较理想的方法,说到磨蹭,可以说吃饭、穿衣、起床、写作业、收拾学具等,胡津硕已经发挥到了极致。三年级的孩子,被称为前青春期或前叛逆,小个性已经崭露头脚,你批评他,催促他丝毫不管用,对简单的表扬,他也不屑一顾,所以我们还是实行积分兑换制,比如作业7点前完成加1分,每天每科作业错误在3道以内加1分,回到家主动学习加1分,起床5分钟完成加1分,主动收拾房间加1分,做家务加1分等等,每10分立刻兑现1元钱,积累的越多得到的就越多,可以去超市购买任意自己喜欢的东西,反之,做的不好的地方就会扣分,奖罚分明,约束他的磨蹭拖沓,粗心的的毛病。就比如上星期,他在学校里丢了一把剪刀,我就对他说,你现在挣钱了,剪刀是我买的,你去文具店问问剪刀的价格,攒钱赔给我。所以他现在正在努力的赚钱。
对于家庭教育,是一个持续,并不断调整的过程,用心教育、陪伴成长,我始终坚信我的孩子是优秀的,无论此时此刻他的成绩如何,我都会陪他走好成长的每一步,看到我的孩子一天天的变化,作为家长,我看在眼里,喜在心上。我知道,他所取得的每一点进步都离不开各位老师的谆谆教诲,离不开同学们的无私帮助,也离不开家长的辛勤付出。在此,我再次向为了我们的孩子而付出辛勤劳动的老师们表示衷心的感谢!祝愿所有的老师和家长朋友们身体健康、工作顺利、家庭美满。
谢谢大家。