中心小学社团活动总结材料

给新苗一片成长的沃土

----顺安中心小学社团活动总结材料

一、社团的建立

近年来，我校坚持“传承一种精神，养成一种习惯，成就种人生”的办学理念，结合我校的实际情况和师资力量，本着丰富学生课外生活、满足学生多元化文化需要的指导思想，不断加强学生社团建设，打造学校素质教育阵地。

二、社团理念

我们的社团理念让社团成为每个孩子张扬个性的炫丽舞台，让社团成为每位师生展示才艺的理想村落。

三、学校社团的十大目标

建设社团文化，营造社团环境，探索社团管理，打造社团教师，实施社团评价，构建社团课堂，引领社团言行，开展社团阅读，设计社团活动，组织各社团，按照“全面推进——重点突破——螺旋上升——提炼建模”的运作思路，全面推进社团活动。

四、社团评价：

为促进社团品质的提升，我们制订了《各个社团活动计划》、《各个社团活动方案》明确各社团的成果展示方式：一种是过程展示，是指在活动的过程中不定期的进行展示，通过我校网站及橱窗等宣传阵地阶段展示教师和学生的活动成果；集中展示指组织开展社团文化节活动，展示社团风采和学生个人成果，为师生提供交流与展示的平台。为鼓励优质社团的发展，出台了《优秀社团评比办法》，根据各社团一学年的活动情况及目标达成度，分为优秀、合格、不合格。

五、社团的内容与类别

为了提高学生的综合素质，为学生发展提供一个健康、快乐、和谐的展示平台，我们学校开设了舞蹈社团、象棋社团、书法社团、音乐社团、围棋社团、科技创新社团、播音与主持社团、阅读与写作社团等等。

这些社团都是在师生共同推荐下而组建出来的，我们主要经过以下几个阶段：分年级进行问卷调查，在全面了解学生的兴趣特长的基础上，确定符合学生年龄特点，能够促进学生身心健康发展的活动内容。其次通过召开教师座谈会，广泛听取教师的意见，把有这方面特长的教师组织起来，发挥他们的作用，确定为各个社团的团长。社团成立后，采取全校学生自由选择社团的方式报名，充分体现学生的自主性、主体性。学生对活动内容有了兴趣，社团活动才能开展得有意义。

学校对社团活动进行统一管理，每个社团由一名指导教师管理，确保社团活动的有效开展。利用每周一至每周五下午时间，全校学生按照自主选定的社团，到指定的教室参加社团活动。

重视效果，开展丰富多彩的社团活动。各个社团的老师也都争先恐后的行动起来。每位负责社团的教师都把各个社团的课程纲要、教案全部编写完毕。而且把每一期的课程安排都张贴到各个社团的教室墙内。不仅如此，各个社团的评价方式和评价细则也都发给每一位学生，让学生明白社团也是一种课程，也需要考核和考评。这样孩子们也对自己有了一定的目标和要求，不会有三天打鱼，两天晒网这一现象出现。

六、社团活动成效

学校社团的建设从德育教育的角度出发，主要是以体验、养成、自主管理为基本教育载体，其产生的巨大教育效能是无可厚非的事实。学校通过社团获得了省、市、县、甚至全国的奖项。舞蹈社团社员在“美丽校园”亚洲青少年艺术盛典舞蹈儿童组荣获金奖；象棋社团成员在象棋比赛中获市级一等奖；团体在义安区第五届中小学生象棋比赛小学组团体获第一名；书画社团成员在第八届“党是阳光我是苗”少幼儿书画大赛中获省级一、二、三等奖；阅读与书法社团成员在全国青少年五好小公民“阳光校园”征文中获部级二等奖；在第二届“中国梦 我的梦”全省美文大赛中获省级三等奖、优秀奖；科技创新社团成员科幻画获省级三等奖，市级一等奖；体育社团成员在市运动会中获市级第一名，迎春健走活动中三名同学获一等奖，学校被评为足球特色学校；播音与主持社团成员在“争做彬彬有礼义安人”演讲比赛中获二等奖……

开展学校社团建设，是全面推进素质教育，提升学校办学水平，培植学校特色，发展学生个性特长的一项重要举措。我们相信，在这样的社团建设进程中，我们一定能做到“三赢”：促进教师的专业发展，促进学生的全面发展，凸显学校的办学特色。我们相信，在这样的社团建设进程中，一定能进一步提升学校教育品质，全面提升学校综合实力和教育品牌。我们坚信，在上级领导的正确指导之下，在全体师生的积极配合之下，只要我们抱着求真务实的态度，踏实工作，一定会取得更优异的成绩。