老年大学教学工作总结

老年大学教学工作总结

在江苏省老龄产业协会、江苏省老年大学协会的指导下，钟山职业技术学院和江苏老来俏文化传媒有限公司共同创立钟山—老来俏老年艺术联盟（以下简称联盟）。自创立至今，联盟已成功开设29个班，学员1380人，覆盖南京市共计120多个社区，为中老年朋友的精神文化生活提供了一个良好的平台。2020年新开设老年舞蹈团1批次共20人，老年声乐团1个班次共30人、老年模特团3个班次79人，虽然疫情严重，但是我院的老年网络课程仍旧如火如荼的开展着。但是老年绘画、老年自我保健、老年饮食等常规团体今年因疫情全面停止面授，全部改成线上。我校在高校老年教育教学上的创新如下：

1、人才培养目标。我制定才培养方案旨在为社区老年教育输送师资力量；帮助社区培养艺术骨干，社区选拔艺术骨干进班进行学习和培训后，获得双证后，到老年演艺公司等机构从事组织和策划；或返回社区作为老年社区文艺骨干、文艺辅导老师或实训辅导老师，更好地提升社区老年文化艺术教育水平。

2、教学计划改革。将传统的计算机、大学英语和大学体育，改成适合老年学员的微信使用、QQ软件使用、WPS在线文档编辑、英语口语交际及老年韵律操等实用性课程；在考试形式上，将传统考试形式改革为阶段性汇报表演、考核及考察相结合的综合评价体系，适当降低难度；此外，引入等级证书,我院与省文联合作完成了和社会艺术水平等级考试的对接，实现“课证融合”。多个课堂实行“老少同乐”的教学模式，给老年朋友一种回归青春回归学生时代的感受。

3、将学历教育与课程教育相结合。我院一方面培养成人学生提升“学历+技能”，另一方面对于有特殊需求的老人实行单科培养，比如部分老人喜欢自我保健按摩，那我们对其进行插班上课，实现老年学员的学习愿望。迄今为止，我院已为111老年学员提供课程服务。

4、我院组织学员参加省、市、区、社区等文化活动表演，给老年朋友搭建平台来展示他们的学习成果，择其优秀者参加省市级比赛。

我们不满足于现状，在学员和教师教学过程中，我们又制定了新的的成人教育规划：

在学院党委和校长的指导，尽快成立由“政企行校”的资深专家组成的成人教育教学指导委员会，对成人教育的各项工作进行指导：

深化课程改革：将具有中华民族特色的“孝亲”元素和课程相结合。例如，“母子同台”——热情桑巴舞；将思政教育，融入课堂，例如“三重唱”——红色革命歌曲《映山红》。此外，积极开发开发多项实用老年病自救、简单针灸与按摩等等。

深化改革人才培养方案：我继续深化改革成人教育“赛课证”的应用型人才培养方案，将学历教育、社会艺术水平等级证书和省市级比赛进一步融合，把我们老年学员培养成“老有所养、老有所学、老有所教、老有所乐”的“四有老人”。

加强师资队伍建设：将我们本校有意愿、有能力的年轻教师培养我们成人教育方面的行家里手。建立起一支“又专又精”成人教育师资队伍。

加强教材建设：对我院现有特色专业进行教材编写，出版适合我院学员的教材。例：将传统文字放大一倍，便于老年学员使用。

在网络学习开展的的同时强化包括时事政治、老年法律、健康保健等公共课，不忘武装老年学员的头脑，保证公共课程的与时俱进。但是毕竟经费有限、师资有限，我们一直凭着对老年事业的执着认真工作，我们呼吁更多的政府部门、更多的企业参与到我们的老年人教育事业之中。