镇中心校2022年学校德育工作汇报

镇中心校2022年学校德育工作汇报

我校创办于1907年，是一所环境优美、质量过硬、特色鲜明的完全小学。我们以“务实强基，立德树人”为办学理念;以“”为办学宗旨；以艺术教育为办学特色，全面推进素质教育。学校现有教学班级51个，学生1422人，在编在岗教师143人。

我校一直坚持“育人为本、德育为先”的教育思想，遵循学生的身心发展规律，以少先队为龙头、以班级为阵地、以丰富多彩的活动为载体，重视德育管理，形成家校合力，学校的德育工作取得了一定成效，现简要汇报如下。

一、立足课堂教学，渗透德育教育。

通过课堂教学主渠道渗透德育教育和心理健康教育。在小学各科教材中，都不同程度地蕴藏着丰富的德育教育资源和学生心里健康教育资源。鼓励教师充分挖掘各科教材的内涵，发挥各科教学的教育性，把渗透德育作为对课堂教学评定的重要标准。不只是在语文和品德课上进行德育教育，科学、体育、艺术等各门功课都强调德育渗透。

二、强化一日常规，狠抓养成教育。

为了促进和形成良好的学风、校风和班风，创建文明学校、文明班级，使学生由自我教育、自我管理的形式，逐步内化为良好的道德品质和行为习惯，促进教育教学工作，达到美化校园、提升校园文化氛围，我校专门制定了《一日常规考核方案》，成立领导组，负责班级一日常规考核工作，并实行教师和班级值周制度，每学期以班级为单位，每班轮流值日一周（三至六年级），具体负责学校卫生保洁及卫生检查管理、德育常规检查管理和集体活动检查管理的考核等。每天由值周教师带领值周班级红领巾监督员对各班学生的日常行为、好人好事、红领巾佩戴情况、班级文化、大课间活动、买零食吃、区域卫生的打扫和保洁进行检查记录，每周评比一次，对表现优秀的班级颁发流动红旗，每学期评选一次“文明班级”，每年评选一次“优秀班主任”。

一日常规考核既重视了班主任队伍建设，又兼顾了班级建设，同时规范了学生的行为习惯，培养了良好的道德品质。

三、特色大课间：文明其精神，野蛮其体魄。

我镇各校认真贯彻落实教育部印发的《切实保证中小学生每天一小时校园体育活动的规定》，让学生走出教室，走进操场，主动积极参与体育、艺术活动，培养道德情操，增强健康体质。我镇各校的大课间在编排上紧密结合学校办学思想体系，开展了以下内容：

（一）《达体舞》。“达体”意为“踏地而舞”：其音乐融彝族传统音乐和现代音乐为一体，悠扬流畅，优美动听，飘逸潇洒；其舞蹈程式简练明快，热情奔放，深沉优美；其形式集参与性、自娱性、互动性为一体。男女老幼都宜，适合不同的场地和空间，少则数人，多则上万人同舞、同乐。

务集镇作为汉族彝族杂居地，民族文化丰富多彩，地域特征明显，白胜小学把彝族特色活动引入校园，一方面有利于民族文化的继承和发扬，另一方面有利于丰富校园文化建设。凸显出了学校的地方特色、民族特色。学生在参加集体舞蹈时，不但提高学习兴趣，掌握了达体舞动作和技巧，而且德、智、体、美得到了发展，同时增进了同伴间的友谊，促进校园氛围的和谐发展。

（二）《跑步操》，学生在节奏明快的音乐声中跑步进场、退场，秩序井然，整齐划一，彰显少年儿童昂扬向上、意气风发、生气勃勃的精神面貌。

（三）歌舞《你笑起来真好看》，这是一首如春风似暖阳的歌，纯真干净的童声涤荡心灵，歌词不是很押韵，但唱起来朗朗爽口，听起来让人所有的烦恼都会忘记，心情非常的愉快，就像整个人活在阳光下，看着一片向日葵，既温暖又阳光。孩子们在唱唱跳跳的过程中学会微笑面对人生，努力战胜生活中的困难。

（四）欢快活泼的现代舞《兔子舞》，为使学生在运动中有韵味，激发学生的锻炼热情，培养学生的审美观念，让学生在快乐的活动中发展协调能力和表演才能。务基镇青龙小学引入了具有校园时代气息兔子舞，伴随节奏明快、旋律优美的音乐，孩子们活像一只只快乐的兔子。

（五）武术操《弟子规》。结合“和谐、奉献、尚学、崇德”的校风，大课间活动开设了《弟子规》武术操，学生伴着旋律有节奏地诵读，配以铿锵有力的武术动作，展示出良好的精神风貌。全校教师以身示范与学生一起锻炼，既强身健体，又温习了传统文化。

通过大课间活动的开展，培养了学生热爱生命、进取向上的精神;锻炼了意志，树立了组织性、纪律性、团结合作意识和集体荣誉感;发挥了学生的主体作用，促进了学生个性的健康发展，践行了社会主义核心价值观，发挥了大课间活动的德育魅力。

四、创新升旗仪式，增强德育实效

升旗仪式是学校开展德育教育的途径之一，是学生思想教育的有效手段，为了展现班级风采，让更多的学生直接参与，走近国旗，为每个孩子的特长展现提供平台，同时也为了让国旗下讲话形势多样，内容丰富，我校从本学期开始实行中队组织升旗仪式制度。具体程序为：

（一）由学生主持升旗仪式。口才是人的素养、能力和智慧的一种反映，好口才非常重要，学生当主持人能够掌握自如的语言表达，锻炼自己的写作能力，丰富文化底蕴和词汇积累，提高随机应变的能力，还可以开拓视野，增长见识，锻炼与人沟通、交流的能力，培养逻辑思维，甚至改变孩子的性格，让孩子变得更加开朗、自信、活泼。

（二）由值周班级出旗升旗。

全副武装的升旗手，肩扛国旗，面带凝重的神色，他们挺拔着身躯、昂首挺胸地从旗台前出旗，随着仪仗队吹奏的《出旗曲》，威武地迈开有节奏有气势的步伐，豪迈地把国旗绕操场一圈后送到旗杆下，国旗随着雄壮的国歌在校园中冉冉升起，整个校园弥漫着庄严肃穆的氛围，这激动人心的一刻，能够激发学生发自内心的高尚情感，引起学生深度的思考。

升旗礼，每周一轮换，不论高低年级，负责升旗的班级，每次接到这个光荣的任务，班级师生认真严肃对待。升旗时，整齐有序的队伍，给人以班风正、班纪律严谨的印象，负责升旗的班级严密出色地完成一次升旗仪式，是班级优良学风和班风的体现，一次升旗仪式的展示，是一种无形的力量，保证集体的正确发展方向，同时也是弘扬集体主义精神，形成热爱集体，培养学生集体主义的一个良好途径。

五、国旗下的讲话，集体教育的探索

国旗下讲话作为我国中小学德育的重要载体，对于弘扬我国社会主义核心价值体系，培养小学生的国家认同感和爱国情感，帮助学生树立远大理想，成为社会主义事业的建设者和接班人具有重要的教育作用。为了使国旗下的讲话在新的时代背景下发挥育人的功能，取得良好的效果，我校结合现代学生的特点，创新工作方式方法，以重大节日为契机，创新安排了讲话主题，由学生演讲，真正突出“讲话”的主体性、针对性、创新性、时效性。这样避免“讲话”内容模式化、简单化,真正把这种活动当作德育的一种资源,一种教育过程，这是对德育的重视,是对学生的负责,也是努力开创德育工作的新探索。

六、唱响红歌主旋律，激发师生爱国情

红歌，是一种音乐，更是一种文化。小学生是祖国的未来、是年轻的一代、希望的一代，在他们的成长道路上非常需要红歌这样优秀的音乐文化和社会的积极引导。为了让学生了解历史，激发孩子们的爱国热情，启发学生勤奋学习、健康向上、热爱生活。我校在周一晨会上创新唱红歌的方式，由学生领唱，曲目包括了《唱支山歌给党听》《学习雷锋好榜样》《闪闪的红星》等传唱广泛的红歌，这些红歌脍炙人口，经久不衰，最易打动人的心灵。给人一种激情，一种奋发向上的力量，这正是我们当今时代急需补缺的精神食粮。一首首耳熟能详、感人肺腑、催人奋进的红色经典歌曲，表达了学生对红色历史的缅怀，对革命英雄的敬仰，对美好未来的幢景。唱出的是一种豪情，催生的是一股精神，激发出一种动力，体现出民族气节与风骨，呼唤红色精神的回归。

七、创新课后服务形式，促进学生全面发展。

为落实当前课后服务相关政策，全面推进素质教育，促进学生的全面发展和健康成长，规范学生课外文体活动的内容和形式，学校将少年宫活动与课后服务课程融为一体，开展了丰富多彩的课外兴趣小组活动。

活动内容包括了绘画、跳绳、羽毛球、乒乓球、篮球、棋类（军棋、跳棋、五子棋、象棋）、呼啦圈、舞蹈、乐器（3-6抽30人）、手工、十字绣（4年级以上）、普通话培训在内的十二个小组活动。并于每周二周四下午4点30分至5点30分对全校学生开放，学生根据自己的兴趣爱好自由选择，辅导教师根据自己的特长自由选择辅导的项目，全校54位教师全部参与到活动中进行辅导。

课后服务特色活动做到定计划、定人员、定场地、定内容、有记录、有考核、有评价，努力做到让每个学生有一项拿得出、叫得响的特长，这样既兼顾了学生的全面发展，培养了学生的个性特长，丰富了学生的精神生活，陶冶了学生的情操，让更多的学生享受成功的喜悦，享有更大的发展空间。同时，也使学校办学特色化，以特色立校。

八、创新活动模式，筑牢少队生命线

“没有活动，就没有教育。”教育的最高境界就是让孩子觉察不到这是在教育，所有的教学目标都藏在活动中。只有通过各种形式的活动来进行教育，才能取到事半功倍的教育效果。因此，我校少先队工作根据少年儿童的年龄特点，多渠道、多层面、全方位对队员进行思想教育，打动学生的心灵，使德育工作融于学生的情感和精神之中，从而使德育工作务实化。内容包括：

（一）主题队会活动。在每周的班队活动中，各中队精心设计和组织开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的队会活动，力争做到一个主题，多种教育。如:举行“祖国在我心中”、“我为祖国添光彩”等主题队会，对学生进行爱国主义教育;举行“向雷锋学习”、“向张海迪姐姐学习”等主题队会，激发学生的情感，感染他们的思想;举行“孝敬父母”、“做合格的小公民”、“珍惜时间”、“从我做起，从小事做起”等主题队会，活动中对学生进行思想的洗礼，提高自身的素质，自立自强，树立“天生我材必有用”的自信心。

（二）其他活动。少先队传统活动是少先队最富有教育意义、最为少年儿童所喜爱的活动，年年开展，形成传统。如:在植树节开展“我为校园添新绿”活动；清明节祭扫革命烈士墓；“五一”劳动节开展做家务、清扫校园活动；“七一”建党节开展唱红歌比赛；教师节开展感恩老师征文比赛，国庆节举行感恩祖国诗歌朗诵比赛、黑板报手抄报创作比赛活动；新年慰问烈军属、老师；在活动中激发学生的光荣感和自豪感，使学生感受社会主义的温暖，感受中国共产党的伟大，爱国、爱党、爱社会主义油然而生。

我校少先队牢固树立“以人为本”的理念，一切工作的出发点和落脚点都是为了少年儿童的发展，以活动为载体，团结教育少年儿童，彰显了少先队的生命力。真正体现了少先队活动的教育性、趣味性、创造性、自主性和实践性。

九、创和谐校园文化，育人于潜移默化。

学校长期以来一直立足于师生的全面发展和素质提高，不但对学校的校园环境、教学设施进行改善，还着力重塑了校园文化。我校秉承“一字一画折射出文明的光芒，让每一面墙壁会说话”和“ 环境育人，真情感人，形象塑人”的理念，我校打造了“爱国、爱家、爱学校；学知识、修品行、报效祖国”为主题的特色文化墙，这样的文化墙陶冶感染了学生，是一幅有主题的画，是一首“无声的诗”，情深意切，融入了知识、教育、艺术性于一体，不仅给师生带来视觉上的享受，还带来巨大的力量，达到“润物无声”的教育目的。凸显了务基教育者独具匠心的睿智，表现了务基人坚定不移的信念。

总之，我校通过以上七大特色德育工作的开展，陶冶学生审美情操，培养学生良好的行为习惯，为少年儿童打下终身受益的基础，同时提高教师的素质，让专业教师发挥其特长，更好的为学校服务，提升学校的品位。

务基镇中心校

2022年3月9日