创新德育“拥抱校园绿色生活，关爱献给天下孤儿”活动一周年回顾

积极搭建德育工作平台 切实提高德育工作实效

——创新德育“拥抱校园绿色生活，关爱献给天下孤儿”活动一周年回顾

电白县杨梅小学

远有轰动全国的“马加爵事件”，近有屡见不鲜的学生群死群伤的交通、溺水事故和学生自杀现象。从责任来说，各部门和学校对学生的思想教育不再存在不重视的问题，“德育工作说起来重要，做起来次要，忙起来不要”的观点我不再苟同。早上一小会，晚上一大会对学生进行思想教育是常有的事，应该讲各学校对德育工作可谓用心良苦，费尽心机。但近几年，社会上众人围观见死不救，公益设施如路灯、公共电话被破坏，街道沙井盖被盗窃，双抢现象猖狂；学校学生打架、群欧、勒索至人死命、儿子杀母、校园内下毒事件和自杀现象时有所闻等等表明，人们的社会责任感、社会公德水准下降，社会凝聚力、向心力日减；学生的法制意识淡薄，心理脆弱不能承受挫折。这些情况说明，我们对社社会公德、社会道德的建设也就是我们的德育工作没有落到实处，或者是德育工作做了，但是收效不理想。如何拓宽学校德育工作的渠道，切实提高德育工作的实效是值得我们探讨的课题。

环保、绿色文明、可持续发展和发展经济一样，已成为社会发展的主题。加强学校绿色教育，迎接生态时代的来临，是学校思想教育工作的重要组成部分。我校多年来坚持绿色教育，这在学校管理、校园建设、课堂教学中都有充分的体现，使我师生的绿色意识不断提高。2001年学校被评为茂名市绿色学校，2004年少先队绿色中队被全国少工委授予全国特色中队称号。学校充分利用这一契机，针对当前独生子女娇生惯养、自私自利、对人缺少关爱和同情的现状，结合《中共中央国务院关于进一步加强和改革未成年人思想道德建设的若干意见》的精神，积极开展“拥抱校园绿色生活，关爱献给天下孤儿”的主题教育，以保护校园环境为切入口，以湾仔学校的孤儿学生为扶助挂钩对象，开展“变废为金，关爱孤儿”的比赛。这项活动一年来废品回收资金收入6000多元资助孤儿；学校的天更蓝，草更绿，地更净；校风、学风进一步优化，讲究卫生、爱护绿化、废物利用、拾金不昧、关心他人蔚然成风。学校岑校长曾十分自豪地对前来参观的领导打趣：能在杨梅小学校园内拾到垃圾者，奖励二十元。县学校管理督查小组对这一主题活动给予很高评价，认为这个主题活动是学校德育工作的一个创新，实际可行，意义重大，必将为构建和谐社会做出积极的贡献。县教局要求各学校学习借鉴，并把这一主题活动作为创新德育积极向上级推荐。

“拥抱校园绿色生活，关爱献给天下孤儿”主题教育之所以能取得显著的效果，在全县起到一定的影响和辐射，我认为我们主要做到了如下几点：

一、走出误区，切合实际是前提

很多德育工作者认为，过去的德育工作存在重政治轻道德的偏差，走入了“高”、“大”、“空”的误区。共产主义教育，学英雄学模范当然不能忽视，但总给人一种“曲高和寡”，让人高不可攀的感觉。学校德育要以小见大，从小事做起，把讲大道理与实际操作的小道理结合起来，要让学生看得见，摸得着，能去做，也知道怎么去做。以小见大的做法是符合辩证唯物主义从量变到质变的原理的。俗话说：“一室不扫，何以扫天下”？小好事不做的人，怎么会去做大好事呢？更何况中小学学生，都是消费者，要钱没钱，要力也没有很大的力，又如何去做大好事呢？因此，我认为学校的德育工作要注重学生日常行为规范的养成教育，要从学生日常良好行为规范的培养做起，夯实基础，讲求实效，避免好高骛远。

“拥抱校园绿色生活，关爱献给天下孤儿”搭建的就是这样一个从小事做起，从身边事做起，人人可以做的德育活动平台。学生乐意去做吗？学校的学生在接受记者采访时是这样说的：“这是大家身边的小事，是随手可以做到的小事，是一件带给别人幸福又不加重自己负担的小事，助人扶孤是我们中华民族的传统美德，何乐而不为呢？”弯一下腰，伸一下手就可以增强学生为班争光的集体凝聚力，可以促使学生养成不随地丢垃圾的良好行为习惯，更重要的是可以让学生通过自己的双手创造财富，用实际行动为他人献爱心，培养高尚的道德情操，我们又何乐而不为呢？

二、认识到位，制度健全是关键

一九九九年前的杨梅小学校园是“有名”的“黄土高坡”，秋风一起，黄色的沙尘漫天飞舞，给学校师生的工作学习带来很多不便。二000年我们斥巨资完善了校园的绿化，并在同年被评为茂名市绿色学校和茂名市美丽校园。但真正使我们转变观念，促使我们搭建“拥抱校园绿色生活，关爱献给天下孤儿”这一德育工作平台，狠抓学生养成教育的是学生家长的一席谈话。一位校内住宿学生的家长在校访时发现教室里的桌椅很乱，地面上有很多纸屑，就谈了他的体会：“学校的卫生这么差，我想你们的管理也好不到那，这怎么能让我放心把孩子交给你们呢？”是呀，连卫生都管不好的学校，整个学校的管理又怎么会好呢！光有美丽花草，而师生没有良好的环保意识，没有良好的行为习惯，这怎么能叫做完整的美？这美又能美多久？有些领导常说，管不好卫生的校长不是一个好校长，我认为是有道理的。

良好的校园德育氛围是可以感觉得到的一种心理和行为环境，在德育工作中起到潜移默化的作用。良好的校园德育氛围，可以塑造学生良好的道德品质和培养良好的行为习惯。可以试想，当你经常看到别人拾起地面的垃圾放进垃圾桶，你还会乱扔纸屑吗？当你记起每把一个矿泉水瓶放入回收桶都是在做一件好事时，是在帮助很需要你帮助的人时，你一定很乐意去做吧。

我们也知道“冰冻三尺，非一日之寒”。想使全体师生积极并且坚持不懈地参与“拥抱校园绿色生活，关爱献给天下孤儿”活动，让师生十天半月就养成良好的行为习惯，单凭某人的一两席教说来实现是不可能的，必须依靠大力的宣传指引、监督促进、表扬鼓励。为了实施这一主题活动，学校岑校长亲自挂帅成立活动领导机构，组织制定了宣传制度、监督制度、奖励制度。我们充分利用红领巾广播室、活动宣传栏及时对活动的积极分子、表现好的班级进行表扬；在教师中组织卫生督查小组，学生中成立“护洁队”对师生的活动落实情况进行监督指引；安排专职员工每天对各班的活动检查量化，量化的结果与评文明班挂钩。正如到我校学习观摩的领导体会的一样：“杨梅小学校园天天保持整洁不是靠讲出来，而是靠全体师生做出来的。”

三、目标明确，措施得力是保证

为了使“拥抱校园绿色生活，关爱献给天下孤儿”的主题教育真正落到实处并能坚持下去，我们制定了明确的工作目标和切实可行便于操作的工作措施，这是活动取得成效的保证。

活动目标：

在学校中开展“弯腰工程”，协助学校解决老大难的卫生清洁问题，提高学生的环保意识，使学生的行为充分体现如讲究卫生、爱护绿化、废物利用等环境道德伦理，确保校园“地面无垃圾，桌椅无刻划，墙壁无脚印，出口无脏言”；在活动中培养学生的爱心，使学生无论在家庭还是在社会都会关心他人；在活动中培养学生的能力；与“湾仔学校”孤儿学生举行手拉手助学活动，使孤儿感受社会的温暖，重树他们生活的信心，为创建和谐社会做贡献。

活动措施：

1、在三月十二日植树节学校举行“拥抱绿色暨全国特色中队获奖庆祝大会”和“变废为宝”活动启动仪式，以绿色中队的名义向全体师生倡议，使师生明确“变废为宝”活动的意义和做法，形成“俯身拾起的是品质”的共识。让师生知道社会上的弱势群体如那些孤儿很需要我们的帮助，我们每把一块可回收垃圾放进可回收垃圾桶都是在帮助别人，是在为创建和谐社会做贡献，是一件十分有意义的事。

2、每周星期一下午各中队生活委员把各中队收集的废品送到学校垃圾池旁让废品收购站回收。

3、大队委选出出纳和会计，用帐本把每次的账目记好，并把每次卖废品的钱存入银行。

4、用条形统计图的形式每周把各中队卖废品收入向全校师生公布，比一比哪个中队贡献大，提高各中队队员参与活动的积极性。

5、把“变废为宝”活动与文明班评比挂钩，活动中每收入1元在文明班评比量化分中加10分。鼓励学生把平时收集的废品拿到班里卖，把教育活动幅射向社会，让家长也能在这次活动中受到影响，使活动收到更好的社会效应。

6、在母亲节期间组织“念亲恩”报告会，让受资助的孤儿来学校做报告，谈没有父母的凄惨感受，对学生进行“爱父母、关心他人”的思想教育，同时也为“变废为宝”活动加温。

7、在“六、一”节美术组组织“让天更蓝，让水更清”书画比赛，提高师生的环保意识。

8、七月份组织“与受助孤儿手拉手联欢会”，我校学生可以用各种形式表达自己对受助孤儿的爱心，如送一支笔、一本书、一颗糖果、一块饼于、一元零用钱等，让孤儿感受我们给他们的关怀和社会主义大家庭的温暖，使他们重树生活的信心，将来成为热心社会公益、对社会有用的人，把“变废为宝”活动推向高潮，也为以后活动的开展打下坚实的基础。

四、全员德育，延伸幅射取实效

有一句广告词说得好：“大家好才是真的好。”著名的“木桶理论”认为，木桶装水量的多少，不是取决于最长的木板，而是取决于最短的木板。一个沿口不齐的木桶，没有什么办法能装满水。一个学校的德育工作，单靠一个抓德育的领导和几个班主任是不行的。德育工作必须大家参与，让全体师生在活动中接受教育提高，补齐增长我们学校德育这只“木桶”的木板，使学校德育桶能装更多的水，我想这就是所谓的全员德育吧。

“拥抱校园绿色生活，关爱献给天下孤儿”的主题教育是全员德育的一种探讨。“如果你能在杨梅小学校园拾到一块垃圾，奖励二十元”虽然是一句打趣的话，却给了我们很大的压力。我们也把这作为我们的目标，作为我们工作的动力。在我们学校，上至校长，下至员工学生都是这个活动的一分子，积极投身于这一活动中，“随手丢下的是垃圾，俯身拾起的是品质”的意识已深入人心。学生在作文《我的学校》中对我校岑校长有这样的描述：“我们的校长有吸烟的坏习惯……我们几个想搞恶作剧的同学想知道校长在吸完烟的烟头怎么处理，于是我们偷偷跟在他的后面……结果让我们很失望……只见他蹲下身来，拾起垃圾桶边的垃圾，连烟头一起放进垃圾桶里……”。在杨梅小学校园，弯下腰来，拾起地面的垃圾已成为一种风气。

上一学期，我校组织“爱我家乡，爱我茂名”一日游社会实践活动。在活动中，我们欣喜发现同学们喝完矿泉水后自觉把瓶子集中起来带回学校卖。带队的导游对同学们的表现赞叹不已：“我们带这么多团队，看到有这种环保意识和爱心的不多，你们杨梅小学是头一次。”景点和公园的管理人员感慨地说：“如果游客们都能象你们这些同学这样，我们的景点会更美！”很多同学在清明节回家扫墓时把各种饮料瓶带回学校卖，家长们表示赞同，说：“孩子们所做的虽然是小事，但充分体现孩子们有爱心，会关心别人，这是一件大事。”是呀，我们可以这样设想，一个有爱心的人，将来必定成为对社会有用的人。看来，我们的活动已在社会得到延伸。

去年，我校组织了“天更蓝，情更浓，让孤儿的天空阳光一样灿烂”现场会，邀请湾仔学校孤儿学生到我校进行现身说教。他们感人肺腑的悲惨的人生遭遇，使与会领导和我校师生泪流满面。在《爱的奉献》歌声中，很多同学当时捐出身上所有的零用钱，并纷纷表示要与湾仔学校孤儿学生长期互助，结对共勉。

这次现场会在学生中引起较大反响，收到很好的教育效果。我校有一个单亲家庭姓梁的学生，家庭经济比较拮据，靠母亲在市场摆摊卖生狗肉的微簿收入维持生计。但他没能体会母亲的艰辛，以前在家会偷钱打游戏机，在校会欺负同学，甚至勒索同学的钱物。老师的说教收效甚微，这让他的母亲头痛不已。孤儿学生的现身说教引起他心灵的巨大震憾，使他认识到母亲养育自己的艰辛。现在他在家会帮母亲做一些力所能及的家务，在校是个“变废为金”活动的积极分子，有一次拾到一百元现金交还失主。他的母亲动情地说，儿子有这样的转变，吃再多的苦心也甘。湾仔学校的孤儿学生事后也写来热情洋溢的感谢信，他们在信中写到：“我们在你们那里感受到人间的温暖，看到人生的曙光，放心吧，我们会努力学习，将来成为对社会有用的人。”

“拥抱校园绿色生活，关爱献给天下孤儿。”天下都有学校，天下都有孤儿。如果我们的活动能对大家有所启示，将是我们最大的安慰。