小学部第一学期中段教学工作自查报告

小学部第一学期中段教学工作自查报告

为了进一步加强教育教学常规管理，全面推进素质教育，切实提高学校课堂教学质量。我校在接到中心小学关于开展小学教学工作常规检查的通知后，对照标准，就学校的各项教学常规管理工作进行了认真的自查，现将检查情况汇报 如下：

一、教学管理

1、严格按课程计划开设课程，每学期有新排课程总表。学校每学期均根据广东省颁发的学校课程开设标准，严格落实，既不多开课程，也决不少开课程，严把课程关、课时关，并能科学规划，重新设计课程总表，并将班级课程表、作息时间表上墙，及时向教师、家长公布。

2、学校有教学常规管理实施细则和分学年（期）的教学活动计划，同年级统一教学进度，教师有所有任教学科的分学期（年）教学计划。

3、学校建立了教学管理实施细则，从教学计划的制定、设计到备课，上课、学生的作业、教研活动等均制定了相应的管理制度来规范教师的教学行为，提高学校教师的整体教学质量。

4、实行行政领导包教研组、备课组制度。包组领导采取循环听课的方法，争取一个月在蹲点的年级听课一个轮回，积极与教师交流，促进教师提高课堂教学水平。为了使教学常规管理能持之以恒地坚持下去，学校中层以上的领导首先做持之以恒的表率，身体力行。要求教师坚持每学期听课不少于12节，校长听30节，中层干部听20节，关注教师课堂表现，向40分钟要质量。

二、教学工作

1、重视集体备课

本学期，我校对教师提出教学常规“六认真”的要求，强调认真备课是每位教师的职业底线，备课除了课前学习课标，课中做到备教材、备学生、备教法等常规之外，积极倡导发挥教研组集体的智慧，重视集体备课。各教研组坚持每周在同年级同学科中开展一次集体备课。备课做到有三定：定时间、定内容、定中心发言人，运用集体智慧，帮助个人设计教案。备课提前一周，精心备好每一课，没有出现无教案进课堂的现象。教案教学目标要明确，重难点、教学准备、板书设计等要齐全，有教详细的教学过程，合理的教学方法，字迹工整、清晰。有教学反思，反思，内容多是教学过程中教师的想法、做法，学生在课内的反应情况及学生作业反馈等。教导处进行定期或不定期检查，检查之后资料作为个人业务档案。

2、课堂教学是主阵地，是提高教学质量的关键，因此要体现“新课程标准”的理念，认真处理好学、教、练三者的关系。要构建素质教育的课堂教学氛围，在师生平等的基础上强调教学互动，在教学过程中要留有足够的时间和空间给学生思考和活动；善于用激励的语言鼓励学生大胆创新，培养学生的问题意识，探究精神和科学态度；要重视基础知识、基本技能的教学，并充分关注学生学习过程、情感态度和价值观的培养；把培养学生良好的心理素质和健康的审美情趣列入教学目标；积极帮助和指导学生建立适合自己特点的学习方式，鼓励合作学习、探究学习，促进师生之间相互交流，相互沟通，共同发展，尊重学生人格，帮助学生养成良好的学习习惯；充分利用优质教学资源的共享或自制课件来优化教学过程，激发学习兴趣，注意发挥学生的主体作用，让学生在课堂教学中学会知识的迁移，得到创新的启迪，体验成功的喜悦，获得更多的知识。

3、教师精心布置作业，加强针对性，体现灵活性，提倡分层布置作业，控制学生的课外作业量。语文忌死抄、死背，注重积累性、应用性作业的布置，数学忌机械、重复性作业，注重实践性、应用性作业，其他各学科也应创造性地布置作业。各年级扎扎实实抓好写字工作，严格抓好学生的写字质量。作业批改认真、及时、正确，还进一步加强面批的次数。

三、教学教研

1、校本教研

坚持以发展为主题，以关注学校发展为根本，以促进师生的发展为宗旨，以新课程实验过程中所面对的各种具体问题为对象，以教师为研究的主体，开展形式多样的校本教研活动，学校教研氛围浓厚，有力推动了学校教育教学工作的可持续发展。

2、区域教研

积极参加镇中心小学、县市教研室组织的教研活动，且承担了好几学科的集体备课。开展各级各类教改教研活动。

本着工作课题化，课题工作化的原则，努力实现学校有项目，教师有课题，研究有成果的科研目标，促进理论与实践的紧密结合，切实提升教师问题意识、研究意识、理论素养、创新精神和破解难题的能力。这学期由曾艳老师主持撰写的语文教改课题，张翠娟老师主持撰写的英语教改课题，李冬梅老师主持撰写的数学教改课题，送县立项；由江凯才老师主持撰写的数学教改课题送市立项，取得了一定的成效。

根据中心小学要求，我校本学期第四周为全镇开展了一次教改活动周。其中本学期分别上了语文曾艳老师、邓丽婷老师、李文秀老师；数学魏伟霞老师、李冬梅老师；英语江会梅老师、张翠娟老师；劳动实践钟兰老师，共八节公开课，收到了良好效果。

四、特色办学落实到位，丰富学生的校园生活。

本学年以县教育局教学会议精神为准则，以教研组、备课组为活动阵地，各班在教研组、备课组的统一安排下结合自己的特点及班情，拟定好拓展活动计划，扎实开展活动。全面开放图书室，每二周更换一次图书，在教室图书角摆放，供学生课余阅读，并要求每月每生写一次读书心得体会，择优在学校风采样展示。

每天下午15分钟认真上好书法课，学生每周一页硬笔字（一、二年级铅笔字，三至六年级钢笔字），并要求展示一周，每周更新；全体教师坚持练好钢笔字和粉笔字，并要求每周每天展示于一楼大厅；教导处组织行政检查督促落实。

五、通过反馈不断改进。

教导处工作中还有很多需要改进和完善的地方，主要表现在：①对教学管理力度不够大，还缺乏工作的认真仔细，碰到问题应该勇于指出问题，不能有情面观点；②对教师业务能力、学生作业、课堂教学情况等了解不够，作业检查只停留在次数批改情况上，对批改质量的检查还需加强；教研形式单一，多数停留在“说、授、评”上表；③对教师课堂效率低，解读教材能力差等方面的指导少。

我校以本次视导为契机，通过教学工作自查自究，使我们发现了存在的问题和不足，找到了今后努力的方向。我们将针对这些问题和不足，下大力气进行整改，使郭田镇第一小学的教育教学常规工作再上一个新的台阶。

小学部教导处